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1、100以内的加法（不进位加）以内的加法（不进位加）竖式的书写格式（理解相同数位对齐）竖式的书写格式（理解相同数位对齐）1人教版二年级上册第二单元第一课时目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结导导 入入3口算下列各题：口算下列各题：6+12= 15+13= 30+2= 6+12= 15+13= 30+2= 24+5= 45+2= 11+8=24+5= 45+2= 11+8=181829292828474732321919活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解二（二（1 1）班学生和本班的）班学生和本班的带队老师一共多少人？带队老师一共
2、多少人？想一想想一想: :如何列式呢如何列式呢? ?5二（二（1 1）班学生和本班的带队老师一共多少人？）班学生和本班的带队老师一共多少人？35 + 2 = 35 + 2 = ？小组讨论：小组讨论：该怎样计算？该怎样计算？知识讲解6口口 算算（1 1）先把两个数个位上的数相加；）先把两个数个位上的数相加；（2 2）所得的数再与）所得的数再与3030相加。相加。3 35+25+2=37=375+2=75+2=730+7=3730+7=377 735+2=35+2=3737知识讲解7摆小棒计算摆小棒计算35+2=35+2=3535根根一共是一共是3 3捆零捆零7 7根小棒，也就是根小棒，也就是37
3、37根小棒。根小棒。37372 2根根知识讲解835+2=35+2=竖式计算竖式计算3 53 5+ 2+ 2个个十十个位和个位对齐。个位和个位对齐。7 7从个位加起，从个位加起，5+2=75+2=7，7 7写在个位上。写在个位上。7 7个个十十3 53 5+ 2+ 2十位上的十位上的3 3直接落下来，直接落下来，写在得数的十位上。写在得数的十位上。37373 3个个十十3 53 5+ 2+ 2知识讲解9二（二（1 1）班学生和本班的带队老师一共多少人？）班学生和本班的带队老师一共多少人？35 + 2 =35 + 2 =3 37 7（人）（人）答：一共答：一共3737人。人。计算结果是多少？计算
4、结果是多少？知识讲解1032+2=32+2= 37+2= 37+2= 2+34= 2+34= 3 2 3 2+( )+( ) ( ) ( ) ( ) ( )+ ( )+ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )+ ( )+ ( ) ( ) ( )3 43 42 23434393936363 73 7 2 2 2 23 43 4 3 93 93 63 6知识讲解11二（二（1 1）班和二（）班和二（2 2）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？想一想：想一想：该怎样列式？该怎样列式？35+32=35+32=？知识讲解12二（二（1 1）班和二（）班和二（2 2）班一共有多少名学生？）班一共有多
5、少名学生？小组讨论：小组讨论：怎样计算？怎样计算？35+32=35+32=？知识讲解13竖式计算竖式计算35+32=35+32=3 53 5+ 3 2+ 3 2个个十十相同数位对相同数位对齐。齐。个个十十3 53 5+ 3 2+ 3 2从个位加起，从个位加起，5+2=75+2=7，7 7写在写在个位上。个位上。7 77 7个个十十3 53 5+ 3 2+ 3 26 6再算十位，再算十位，3+3=63+3=6，写在得数的十位上。写在得数的十位上。6767知识讲解14二（二（1 1）班和二（）班和二（2 2）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？35 + 32 =35 + 32 = 6 67
6、7（人）（人）答：一共有答：一共有6767名学生。名学生。计算结果是多少？计算结果是多少？知识讲解课堂练习15 24+61= 53+22= 37+40= 24+61= 53+22= 37+40= 2 4 2 4 （ ） （ ）+ +（ ） + 2 2 + + 2 2 +（ ） （ ） （ ） （ ） 6 16 18 58 585855 35 37 57 575753 73 74 04 07 77 77777课堂练习16下面算式对吗？把不对的改正过来。下面算式对吗？把不对的改正过来。 3 5 4 3 5 4 +5 2 +3 +5 2 +3 2 2 8 2 8 2 7 7 7 7 （ ） （ ）改
7、正：改正： 3 3+5 2+5 25 55 5改正：改正：5 45 4+3 2+3 28 68 617列竖式计算下列各题。列竖式计算下列各题。25+73= 6+42= 17+71= 25+73= 6+42= 17+71= 课堂练习18课堂练习学校田径队一共有学校田径队一共有2020人，游泳队一共有人，游泳队一共有1616人，两队人，两队一共有多少人？一共有多少人？20 + 16 = 3620 + 16 = 36（人）（人）答：两队一共有答：两队一共有3636人。人。【课堂小结】【课堂小结】小小 结结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？竖式的书写格式（理解相同数位对齐）竖式的书写格式（理解相同数位对齐）：（1 1）口算；）口算；（2 2）摆小棒计算；）摆小棒计算；（3 3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位个位加加起，个位上相加的结果写在横线下面的个位上，十位上相加的结起，个位上相加的结果写在横线下面的个位上，十位上相加的结果写在横线下面的十位上。注意果写在横线下面的十位上。注意相同数位要对齐相同数位要对齐。7 7个个十十3 53 5+ 3 2+ 3 26 6100以内的加法（不进位加）以内的加法（不进位加）