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1、水平三武术：少年拳第一套教学设计武术：少年拳单元计划内容武术少年拳年级五年级班级人数40人课时4单元学习目标1、 运动参与： 全体学生能够体验到武术练习的乐趣与成就感，了解武术传统文化知识，培养学生的对武术运动的乐趣2、 运动技能： 95%的学生能够掌握武术基本功，学会少年拳第一套动作的完整套路3、 身体健康： 通过武术动作套路的演练，发展学生柔韧、灵敏、力量、协调等身体素质，增强学生的精气神4、 心理健康与社会适应： 懂得最基本的武德，知道练习武术对身体健康的影响，培养学生团结互助，勤思善学乐练积赛以及勇于克服困难不怕吃苦的品质，激发学生民族自豪感和爱国主义精神课次教学内容教学目标教学重难点
2、教学方法11. 武术基本功2. 游戏：剪刀石头布1. 能够说出并做出三种手型和三种步型的名称及动作2. 学会正确的并步抱拳起势动作，知道精气神3. 培养学生积极向上的学习态度重点：基本功动作的准确难点：步型到位讲解示范法游戏比赛练习法21. 少年拳第一套，1-4式动作学习2. 课课赛1. 学习掌握少年拳1-4式的动作要领2. 发展学生柔韧、协调、力量等身体素质3. 培养学生团结互助的集体主义精神重点：动作路线正确，手法、步型动作规范难点：上下肢协调配合讲解示范法挂图演示法合作学习法比赛练习法31. 少年拳第一套，5-8式动作学习2. 课课练1. 提高学生练习武术的热情与积极性2. 学习掌握少年
3、拳5-8式动作要领3. 培养学生合作探究的意识，提升学生精气神及适应环境的能力重点：动作路线正确难点：上下肢协调配合，动作连贯，冲拳有力讲解示范法挂图演示法合作学习法比赛练习法41. 复习套路2. 小组考核1. 通过考核，检验学生学习武术动作的情况，给予学生合理的评价2. 发展学生各项身体素质3. 培养学生勇敢挑战，自信自强的品质重点：动作的规范性与连贯性难点：动作的力度与准度讲解示范法领做提示法组织练习法水平三武术：少年拳教学课时计划年级：五年级 人数：40人 授课教师： 课次：2 指导教师：教学内容1.少年拳第一套：1-4式动作学习2.课课练教学目标1、全体同学初步了解简单的武术知识，培养
4、对武术运动的爱好2、通过本节课学习，80%的同学掌握少年拳1-4式的动作要领，动作路线与发力点正确，发展柔韧、协调、力量等身体素质3、在学习过程中，培养学生团结互助的集体主义精神以及热爱中华的传统武术文化意识教学重、难点1. 动作路线正确，手法、步型动作规范2. 上下肢协调配合，动作连贯，气势有神教学过程教学内容教师活动学生活动强度时间组织形式与要求激情导入一、 课堂常规1. 体育委员整队2. 师生抱拳礼问好3. 教师宣布课的内容与要求1. 检查人数与服装2. 宣布本节课学习内容与目标3. 安排见习生4. 讲诉大运会功夫熊猫提出的内容1. 体委集合整队2. 集中精神，听从指挥3. 明确本节课学
5、习与安全要求弱2组织：按点站位要求：集合快静齐，听讲时保持安静活跃身心二、 准备活动1. 慢跑（我能我做）安排队伍进行慢跑，发出动作口令并要求学生迅速反应做出动作2. 搏击操（1）弹动（2）左右冲拳（3）躲闪（4）左右勾拳（5）提膝（6）自选1. 教师口令指挥队伍2. 在音乐的伴奏下共同热身3. 教师领做搏击操，语言手势引导4. 注意观察学生准备活动完成情况1. 专心听口令，明确“我能我做”动作游戏规则与要求2. 在老师带领下有节奏进行模仿练习3. 积极参与并充分热身中5组织：要求：活动充分，达到热身目的技能导入三、学习震脚架打口诀：震脚弓步架冲拳虚实线表示该部位下一个动作将要进行的陆续，箭头
6、为指点，箭尾为起点1. 教师领做，语言手势引导2. 发声吸引，提升注意力3. 提问：敌人冲拳过来时，我们应该如何进行攻防？4. 完整示范技术动作5. 安排学生进行示范6. 安排学生自主学习1. 学生认真观察模仿2. 认真思考并回答教师提出的问题3. 看教师的讲解和示范，徒手模仿4. 积极配合教师示范中4队伍：如图站位要求：听从指挥技能学习四、学习2-4动1. 蹬踢架打口诀：蹬踢架打又还原2. 垫步弹踢口诀：垫步弹踢脚绷直3. 马步横打口诀：横打力点在拳眼五、 持靶练习1. 将学生分为4组，引导各组根据图解自主尝试性练习2. 师生共同解决学生中存在的问题3. 教师示范并分解动作要领及要点4. 教
7、师集中讲解攻防含义5. 巡回指导并点评，个别同学予以表扬鼓励6. 对学生的错误动作进行纠正7. 强调精气神及力度准度8. 安排跆拳道靶进行练习9. 同学生集体完整练习并发声10. 教师喊数字，学生做动作1. 学生认真观察，组长带领组员熟读秘籍2. 根据图解讨论动作要领并尝试模仿练习3. 各组提出不懂的地方全班进行探讨4. 学生认真听讲，进行分解动作的规范性练习5. 强化动作要领，在组长带领下练习体验攻防含义6. 巩固技术动作7. 各组进行展示并相互点评8. 小组内持靶再进行自主练习9.9.学生集体练习1-4式少年拳并大声发音强16组织：小组站位要求：精神饱满，听从指挥，强调武德，点到为止，注意
8、安全合作挑战六、选秀大赛七、教师展示八、体能课课赛1. 教师引导学生展示2. 展示一套长拳，含少年拳动作3.安排体能练习内容1. 小组集体展示成果2. 掌控节奏，按口令练习3. 仔细观察，积极锻炼中8组织：如图站位要求：积极锻炼怡情放松1. 放松（持靶）2. 总结与评价3. 下课1. 教师语言引导领做，调整呼吸2. 倾听学生感言，宣布下课，师生再见1. 放缓身心，轻松按摩2. 与大家一同分享，收还器材弱5组织：如图站位要求：愉悦身心场地与器材 操场，4个挂图，1个音箱预计练习密度 35 - 45%预计心率曲线课后反思 本堂课为培养学生自主探究学习的能力，教师给学生以合理的提问，学生带着问题通过展板自学，培养学生发散思维，并能熟练掌握技能方法。 其次根据学生自身的特点、原有的技能基础不同等情况组内合作练习，共同进步，培养学生的自主性、合作性、探究和创新精神，充分发挥体育与健康学科教育的综合功能课后点评