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1、第四单第四单元元第第9 9课时小数的近似数课时小数的近似数人教版数学四年级下册人教版数学四年级下册学习目标1 1能够根据要求用能够根据要求用“四舍五入四舍五入”法，法，求出一个小数的近似数。求出一个小数的近似数。2 2掌握在准确的求一个小数的近似掌握在准确的求一个小数的近似数时，小数末尾的数时，小数末尾的0 0不能去掉的特点。不能去掉的特点。986534587413120050047 398010 14870把把下面各数省略万后面的尾数，求出它下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数。们的近似数。99万5万6万40万3万1万导入新知同学们同学们，在实际应用小数时，有在实际应用小数时，有时也没
2、有必要求出它的准确数，只要时也没有必要求出它的准确数，只要它的近似数就可以了。那么如何求一它的近似数就可以了。那么如何求一个小数的近似数呢？今天我们就来学个小数的近似数呢？今天我们就来学习这一内容。习这一内容。豆豆的身高0.984m，我们一般怎么表述豆豆的身高？合作探究你们是怎样得出豆豆身高的近似数的呢？求一个小数的近似数，与求一个整数的近似数的方法相同，都可以根据“四舍五入”法保留要求的小数位数。保留两位小数，就要把小数部分第三位省略。保留一位小数，就要把小数部分第二位和第三位都省略。想一想，要保留整数呢，我们怎么办？0.9840.9840.98小于5，舍去0.9841.0大于5，向前进10
3、.9841请比较1和1.0的大小。1 1.0那么0.9841.0和0.9841，它们的近似数是一样的吗？0.9841是保留整数，表示精确到个位。0.9841.0是保留一位小数，表示精确到十分位。小数保留的位数越多，精确的程度越高；求近似数时，小数末尾的零不能去掉。怎样求一个小数的近似数呢？求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位0.2612.013.70.61.109.1巩固新知课堂练习通过今天的学习，你有什么收获？课堂总结保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.9951102511.010.02.051.50.909.572.0051.46课后练习4556712813再再 见见