《五年级上册数学教案-分数的基本性质 北师大版 (7).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-分数的基本性质 北师大版 (7).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学导学案设计学科：数学 年级：五年级 授课教师： 审批人：课题分数的基本性质课时1课型 新授+展示学习目标1.利用图形感知并理解掌握分数的基本性质2.理解分数的基本性质的到过程，学会运用分数的基本性质学习重点分数基本性质的推导过程和分数基本性质的应用学习难点分数基本性质的推导过程和分数基本性质的应用学习准备带阴影部分的长方形纸片，圆形纸片预习导学7分钟1. 小明看了一本书的，表示什么含义？2. 动手写3个真分数，假分数，带分数，并观察小结它们三者各自的特点3. 把下面带分数化成假分数，假分数化成带分数或者整数并小结互化方法4. 3, , 2 , , 5. 在下面图中分别涂出 ，,比较两个图形
2、中阴影部分，并记录下你的发现【知识链接】分数的意义：表示把某一整体平均分成若干份，表示其中一份或者几份的数合作探究精彩展示15分钟探索活动： 1.用分数表示情景图中的涂色部分观察三张图片，比较它们的涂色阴影部分，和小组同学合作总结你们的发现？2.继续探索，用分数表示情景2中的圆中阴影部分，和小组同学合作，思考，是否和情景1中得出的结论相同 你们的发现是（ ）2.小结探索结果:【学法指导】小组同学合作，动手用圆形纸片代替大饼，剪一剪，画一画，并与同学交流，展示你们小组的想法【温馨提示】比较图中的阴影部分表示的分数，观察三个分数的分子分母的变化，小组总结结论并展示你们的想法。测评反馈拓展延伸15分钟1. 试一试= = = =2. 完成P44页1题涂一涂，填一填 3. 完成P44页2题在括号里填上恰当的数4. 完成P44页3题，观察途中那几个图形的面积不是整个图形面积的?并说一说为什么？5. 在下图中用彩色涂出这张方格纸的【指点迷津】运用分数的基本性质理解的意义是涂色的关键盘点收获3分钟我的反思