《一年级下册数学教案-4.5连加、连减及加减混合▏沪教版 (7).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-4.5连加、连减及加减混合▏沪教版 (7).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、加减混合运算教学内容：加减混合运算教学目标1、理解并掌握加减混合运算的笔算方法。2、能准确地笔算减混合运算式题。3、能通过不同的渠道收集和汇总信息，培养学生观察、分析的综合能力。4、培养学生仔细审题、演算和认真书写的学习习惯。 教学重点：1、 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。教学难点：用竖式进行加减混合计算。教学过程一、揭示课题1、 请学生说说郊游去过的地方以及郊游的感觉。2、 多媒体展现一些风景。（出示3幅郊外的图片）师：今天就让我们一起去郊游吧！二、探究新知（出示多媒体）两辆汽车缓缓驶入画面师：两个班级的同学已经乘上大巴士出发了，大家可高兴啦！观看ppt一起去郊游1、交流信息师：从这幅画
2、面上，你能得到哪些信息？一年级2班与3班一起郊游2班 29人3班 28人2个班共有女生32人问题：“男生有几人？”2、解决问题小组汇总交流。师：请你们小组相互合作，讨论一下这个问题怎样解决？ （小组讨论）师：谁来说一说，你打算怎么算？先算什么？再算什么？用什么方法？（可以先计算出二个班级共几人？用加法。再减去女生人数，就可以得到男生人数）小结：必须先知道两个班级一共有多少人，去掉两个班级女生的人数，剩下的就是两个班级男生的人数。可以列出总算式为：29+2832。（2）尝试笔算。算式 29+2832（方法：1.分两个竖式进行2次计算。 2. 用简便写法列竖式）答：一共有25个男生。（3）比较:两
3、种不同的写法，你喜欢哪种方法，请说一说理由。师：小朋友们，你们觉得在进行混合加减竖式计算中，你想提醒其他小朋友，应该注意一些什么地方呢？（加减号看清，数据别抄错等）三知识运用1.书本题2.计算。填一填。小结：首先要看清加减号，其次个位满十要向十位进1.个位不够减，从十位退一作十。2.改错题：小动物们做对了吗？师：下面请大家跟随老师去数学医院看一看，这些小动物得了什么病？你能诊断出来吗？ 80-46+18= 52+26-48=（具体步骤见ppt）（1）让学生两人讲悄悄话。（2）全班交流。（3）小结：（根据错例情况来小结）3.用你喜欢的方法列竖式4312+16 27+526要求：学生用自己喜欢的方法，自己独立列竖式进行计算，然后交流，也可以寻找自己的好朋友相互交流，教师巡视指导。4.问题解决：(1) 男生一共折了38只小船，女生一共折了42只小船，送给幼儿园33只，还剩多少只？ （2） 认真审题，你获得了哪些数学信息？你会正确解答吗？ 四拓展练习 填竖式中方框里的未知数。 小丁丁五一长假外出旅游多日，要去景区附近宾馆住宿，可是他预定宾馆遗失了电话号码，你能帮助他吗？ 4 4 + 3 1 59 6 7 1 + 18 5 五通过今天的学习，你有何收获呀？ 六配套练习：练习册配课本P43（加减混合运算）