《一年级下册体育与健康教案－17小篮球：原地拍球｜科学课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册体育与健康教案－17小篮球：原地拍球｜科学课标版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（水平一）一年级篮球原地拍球课时教学设计一、指导思想 本课遵循新课标的教学理念，以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，培养学生自主、探究、合作意识，让学生主动快乐地去学习。激发学生参与篮球运球的兴趣，避免采用成人化、竞技化的标准来要求学生。在本课中，根据小学一年级学生的身心特点，认知以及运动技能形成的规律，采用“启发式、体验式” 教学模式来设计教学，在教学中教师始终做学生学习的引导者、促进者，营造良好的学习氛围，培养学生团结合作等优良品质，促进学生身心和谐发展。二、教材分析 本课的主要教学内容是篮球的原地运球，运球是篮球运动中最基本的技术之一，是篮球比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段，也是篮球各
2、种技术和战术的基础。本课主要是学习原地拍球的正确按拍球方法，体验五指自然分开，指根以上部位触球的方法，学会手指、手腕柔和有力按压上升的球。重点让学生掌握正确的按拍球方法，为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。三、学情分析一年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，在课堂中运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，在学生的学习过程中，由易到难，层层递进，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究，合作，游戏竞赛等方式，逐步掌握原地运球的知识技能，促进学生身体健康。四、本课设计
3、特色与亮点1、游戏化通过创新形式多样的篮球练习，激发学生的学习热情，游戏：通过“红绿灯”，激发学生对篮球的兴趣。2、儿童化热身活动引入小篮球操、熟悉球性练习配上音乐，进行了儿童化改造，降低了复杂篮球技术的教学难度，使之更适合本学段的学生学习。3、递进性在运球基本技术教学中，由易到难、由简到繁，由分解到完整，循序渐进，层层递进，针对性、递进性明显，让学生在教师的引导下，较快地掌握运球技术动作。4、实用性本课创编的运球练习与篮球游戏来源于实战。学生通过进行形象生动的篮球攻防模仿练习，深刻地掌握了篮球拍球的技术要领，技术还原于实战，领悟运球技术在篮球实战中的实用价值。学校宿迁市苏州外国语学校年级一年
4、级学段水平一学生数48执教者胡鹏教学内容小篮球：原地拍球 单元中的课次第1课次学习目标1、体验原地拍球的方法，初步了解原地拍球的动作要领。2、80%以上大学生能够初步学会原地拍球，并积极开展练习，提高控球能力。3、在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。重、难点重点：五指自然分开，指根以上部位触球。难点：手指、手腕柔和有力按压上升的球。程序学练内容教学策略与方法学生活动组织形式运动负荷时间次数强度 准 备部分81、课堂常规2、 师生问好3、导入本课内容4、 慢跑：穿越球林5、 篮球球操6、 熟悉球性练习手拨地滚球，绕颈部、腰部、膝盖1、体育委员报告2、 向学生问
5、好3、导入练习内容4、教师带领，口令指挥，巡回观察5、教师领做，口令激励。6、观察全体学生提示动作要领。1、体育委员整队、清点人数，并向教师汇报2、向老师问好3、了解本课的内容和要求4、学生明确练习内容在教师的指导下跟着老师做出相应的几种练习。5、学生模仿，跟着教师练习要求：比一比，看谁不丢球6、学生观察、模仿练习在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价组织：四列横队 要求：快、静、齐，精神饱满。组织：四列横队成体操队形组织：如上图2 11反复14*8拍N次中小小基本部分28一、情境导入：篮球明星（姚明）1、 介绍篮球明星姚明，激励学生跟着姚明一起学习篮球。2、同学们，你们喜欢篮球吗？3、今
6、天我们一起学习如何原地拍球。1、学生欣赏姚明照片，引起注意力，和学习的欲望。2、 生：说出心中的篮球明星。3、生：准备投入到篮球学习中。组织：如图基本部分28 二、学习原地拍球：（手心贴标签）口诀：两脚分开两腿弯，五指自然分开来，手心空出指拍球，按球上方落体侧。三、小组学习1.单手拍球2.双手交互拍球3.运球转圈4.站、跪、坐拍球四、游戏：红绿灯，红灯停、绿灯行五、课课练：迎面接力跑1、 语言导入，认识球的特点2、 教师讲解、示范、归纳3、 组织学生自主练习并提出疑问4、 带领学生练习5、 分组练习6、 提示、巡回指导7、及时评价，和学生教练1.教师讲解游戏方法和规则2.观察、提示、鼓励并引导
7、学生互相评价，安全游戏1.教师组织学生进行课课练身体素质练习2.观察并鼓励学生努力完成练习动作与任务1、学生自主练习，并能说出两者的区别2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求3、跟随尝试体验练习4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价5、反复练习，不断巩固动作6、学生反复练习，逐渐加大。7、评价小结，互相促进提高1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全1.积极参与课课练的练习中，动作到位，认真完成任务2.互相观察，互相学习，虚心接受教师的表扬与批评式指正组织：如图 要求：积极体会动作。组织：如图 组织：如图要求：注意安全。35 32N次N次31中中小 大结束部分41. 拍手操2.总结（师生共同小结）3.收回器材1.在幸福拍手歌音乐声中教师带领学生一起进行放松2.教师观察鼓励3.组织学生畅谈对本课的学习体会及对自己和他人的评价4.再见，收回器材1.学生跟随教师一起进行放松2.互相观察3.学生畅谈本课的体会和收获及对他人的评价4.和老师再见，并击掌致谢，配合教师收回器材组织：四列横队成体操队形2 1小 平均心率预计：125次/分练习密度预计：40%教学资源：小篮球49只、录像机、收音机和话筒、粉笔、口哨、呼啦圈、标志桶、标志盘、垫子安全措施准备活动充分，加强安全教育