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1、小学水平二（三年级）体育与健康脚内侧踢球执教：费泽霞2020年10月小学三年级脚内侧踢球教学设计 一、指导思想：本课以新课标2011版为依据，以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，采用“以学生为主体，教师为主导”的教学方式。二、教材分析：足球项目是一种古老传统的体育项目，学生通过练习发展力量和协调性等身体素质，促进全身肢肌肉、关节韧带的发展。本课通过运用情景教学模式，采用游戏化的手段，调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，从而让学生初步体会脚内侧踢球的动作，掌握动作要领，体验踢球的乐趣。二、学情分析：三年级小学生活泼好动，模仿能力和对新鲜事物的好奇心较强。但注意力不集中，容易出现疲劳。所以在本
2、课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重引导、启发，鼓励学生根据自身的能力去体验、去实践。三、教学目标：1. 运动参与：通过学习培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2. 运动技能：90%以上学生能够初步掌握脚内侧踢球的要领。3. 身体健康：发展学生力量、灵敏等基本身体素质，增强体质，全面发展。心理健康与社会适应：在练习中树立自信心，在相互合作中，培养学生团队合作精神和集体观念。四、教学重点：重点：脚内侧传球技术动作对球的控制和支配能力。五、教学难点：脚内侧传接球动作的正确性，传球的方向性和力量。水平二足球，脚内侧踢球教学设计教学年级水平二 三年级 教学人
3、数20人教学内容脚内侧踢球（足球）教学目标4. 运动参与：通过学习培养学生积极参与体育活动的态度和行为。5. 运动技能：90%以上学生能够初步掌握脚内侧踢球的要领。6. 身体健康：发展学生力量、灵敏等基本身体素质，增强体质，全面发展。7. 心理健康与社会适应：在练习中树立自信心，在相互合作中，培养学生团队合作精神和集体观念。教学场地、器材篮球场、体操垫10张、足球21个、球框2个、10个标志物环节一：准备部分教学内容学习重点 组织形式教师行为学生行为时间强度(一)、课堂常规1、教师整队，清点人数2、师生问好、宣布本课内容1、集合做到快静齐2、声音洪亮、认真听讲 1、课前布置好场地，检查是否有安
4、全隐患2、向学生问好，宣布本课主要学习内容、强调安全注意事项并讲解课中要求1、学生着便装，不佩戴尖锐东西2、指定地点集合听从老师指挥3、从右至左依次报数4、向老师问好2分钟弱（二）、一般性准备活动（音乐伴奏下）1、慢跑2、跑动过程中用各身体部位接触足球1、跑步整齐、安静2、动作到位1、指导学生进行跑步，强调安全2、口令及口哨指挥1、学生按要求进行跑步2、学生按要求进行动作的变换6分钟中（三）、专项性准备活动（球操；音乐伴奏下）认真练习、注意安全教师带着学生进行球操学生在教师的带领下，认真完成球操的练习（四）、球性练习1、左右脚前后拉球2、左右脚左右拉球3、脚内侧拨球将球控制好教师带着学生进行球
5、性练习学生在教师带领下，认真完成练习环节二：指导与学练 教学内容学习重难点组织形式教师行为学生行为时间强度一、 学习脚内侧传球的技术动作1、助跑2、支撑3、摆腿4、触球及随后的动作二、独立练习1、踢固定球练习2、上一步踢球练习3、原地跑动踢球练习4、自由练习三、分组练习小游戏：“我是射门能手”四、自我展示四、体育游戏：“足球式保龄球1、 游戏规则以一横排为单位，学生只能用脚内侧踢球的方式将3米外的标志桶击倒，捡回足球交给下一排；2、使用其他方法击倒无效，没有踢到标志物的做10个俯卧撑重点：脚内侧踢球的连贯与协调能力难点：支撑脚位置的合理性，以及击球点的准确性。1.教师总结热身活动导入脚内侧踢球
6、2、教师先进行一次标准的脚内侧踢球，找一名同学配合，并加以鼓励，增加自信3、详细的讲解脚内侧踢球的的环节及动作1.口哨指挥学生们进行独立练习2、教师巡回指导规范学生的技术动作，要求学生注意动作的规范3、把易犯错的地方集体进行讲解1、自我举荐1、教师示范游戏如何进行，并讲解游戏规则和方法，指导学生进行游戏1、学生仔细观察，认真听讲，积极思考脚内侧踢球的动作要领1、学生按照教师的要求进行学习和练习1、学生之间互相纠错互相指导1、学生积极自我展示1、按照老师的要求和游戏规则进行游戏28分钟渐强环节三：放松与小结教学内容学习重点组织形式教师行为学生行为时间强度（一）放松活动（二）对本课进行小结（三）归还器材（四）师生再见，宣布下课学生积极进行放松1、讲解放松活动要求2、总结本课3、告别学生1、学生跟着老师的指示进行放松2、和老师一起总结本课3、告别老师4分钟弱预计运动心率图 运动密度：30%40%左右