《二年级数学上册课件-3.角的初步认识(28)-人教版(共42张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学上册课件-3.角的初步认识(28)-人教版(共42张PPT).ppt(42页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、从铅笔、小棒、吸管中拿出从铅笔、小棒、吸管中拿出4根摆图形根摆图形从铅笔、小棒、吸管中拿出从铅笔、小棒、吸管中拿出3根摆图形根摆图形从铅笔、小棒、吸管中拿出从铅笔、小棒、吸管中拿出2根摆图形根摆图形像上面用两根小棒摆成的图形就是角。像上面用两根小棒摆成的图形就是角。顶点边边边边角有一个(角有一个( )和两条)和两条( )边是边是 ( )的。)的。角是(角是( )的。)的。顶点顶点边边直直直直尖尖尖尖小组讨论:什么情况下角会变大,小组讨论:什么情况下角会变大,什么情况下角会变小?角的大小什么情况下角会变小?角的大小 与什么有关系?与什么有关系?猜想:角的大小与角两边的长猜想:角的大小与角两边的长
2、短有没有关系?短有没有关系?拿出学具操作验证,四人一组拿出学具操作验证,四人一组合作讨论完成。合作讨论完成。角的大小 1、与两边张开的大小有关系,、与两边张开的大小有关系, 张开越大,角就越大,张开越大,角就越大, 张开越小,角就越小;张开越小,角就越小; 2、与边画的长短没有关系。、与边画的长短没有关系。画角的步骤画角的步骤画角的步骤练习:判断下面图形是不是角?练习:判断下面图形是不是角?( ) )( )( )( ( )数一数它们各有几个角。数一数它们各有几个角。( )( )( )( )5个个4个个3个个0个个12345一张长方形的纸,剪去一个角,还剩几个角?1234一张长方形的纸,剪去一个角,还剩几个角?123一张长方形的纸,剪去一个角,还剩几个角?小结小结1、角有一个顶点,两条边。角有一个顶点,两条边。2、角的大小与两条边张开的大、角的大小与两条边张开的大小有关,与两条边的长短无关。小有关,与两条边的长短无关。3、画角:从一个点起,、画角:从一个点起,用尺子用尺子向不同的方向画两条笔直的线。向不同的方向画两条笔直的线。