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1、二年级上册（一）复习旧知（一）复习旧知（ ）（ ）（ ）顶点顶点边边边边你还记得角的各你还记得角的各部分名称吗？部分名称吗？一样大一样大一样大一样大 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。这些图形中这些图形中有角吗？有角吗？（一）复习旧知（一）复习旧知（二）揭示课题（二）揭示课题这些角都是这些角都是直角。直角。这些角有什么这些角有什么特点？特点？找一找生活中的直角：你知道三角尺的直角在哪里吗？请指出你知道三角尺的直角在哪里吗？请指出来，并指出它的顶点和边。来，并指出它的顶点和边
2、。这是一副三角尺。这是一副三角尺。每个三角尺上都有每个三角尺上都有一个直角。一个直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜辨别直角：下面图形中那些角是直角（用三角尺上的直角比一比）辨别直角：总结方法：先将三角尺的顶点和角的顶点重合，再将三角尺的一条直角边跟角的一条边重合，看三角尺的另一条直角边是不是也和角的另一条边重合，如果没重合，这个角就不是直角，如果重合，这个角就是直角。点点重合，边边重合。 用纸折一个直角吗，用纸折一个直角吗，摸一摸，说说有什么感觉和发现。制作直角你知道怎样画直角吗？你知道怎样画直角吗？ 学生试画直角 作品展示，评价作品 教师示范三.巩固提升 1.用三角尺比一比课本封面上的角是不是直角。 2.数一数下面图形中各有几个直角。四.总结谈谈今天的收获：1.认识直角2.辨认直角3.制作直角4.画直角 判断下面哪些角是直角