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1、 第第1 1框框 我们的情感世界我们的情感世界知识目标：知识目标：知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知。知。能力目标：能力目标：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。敏感性。情感目标：情感目标：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。陶冶情操的意识。 温故知新温故知新1、基本情绪类型有哪些？、基本情绪类型有哪些？2、调节情绪的常用用方法有、调节情绪的常用用方法有哪些？哪些？1 1、人的情绪有哪些类型、人的情绪
2、有哪些类型? ?(1)(1)常见的基本情绪常见的基本情绪:_:_、_、_、_等。等。(2)(2)复杂情绪复杂情绪:_:_、_、厌恶和、厌恶和_等。等。喜喜怒怒哀哀惧惧害羞害羞焦虑焦虑内疚内疚 情绪是一种复合的心理状态，包括情绪是一种复合的心理状态，包括内在体内在体验、外显表情验、外显表情和和生理反应生理反应三种成分。三种成分。改变认知评价改变认知评价注意转移法注意转移法 合理发泄法合理发泄法 放松训练放松训练理智控制法理智控制法理性升华法理性升华法2、调节情绪的方法、调节情绪的方法 运用你的经验运用你的经验p42p42结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。结合生活实际，选
3、择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。我对祖国的情感：_我对亲人的情感：_ 热爱祖国，维护热爱祖国，维护祖国的尊严、利益祖国的尊严、利益爱和关心、依恋爱和关心、依恋我对家乡的情感：_我对同学的情感：_我对自然的情感：_我对老师的情感：_我对动物的情感：_尊敬和爱戴，崇拜尊敬和爱戴，崇拜珍惜友谊，关心，爱护珍惜友谊，关心，爱护热爱，好奇，亲切热爱，好奇，亲切关心爱护关心爱护热爱，亲切，怀念热爱，亲切，怀念我对_的情感：_学校学校热爱学校，以校为荣热爱学校，以校为荣我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向
4、，就可能产生某种情感。产生某种情感。每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感，我们通过情感体验生命、对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感，我们通过情感体验生命、体验生活。体验生活。一一 探究点一：丰富的情感探究点一：丰富的情感新课新课探究探究 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色单调的黑白色情感世界也是如此丰富多彩的。情感世界也是如此
5、丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。那么生活就会变得单调枯燥。思考：思考： “如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。单调枯燥。”这说明了什么？这说明了什么？1.1.我们为什么需要情感？我们为什么需要情感？人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，有助于我一个情感世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康
6、成长。们健康成长。我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。情感让我们的内心世界更加丰富。探究一：丰富的情感探究一：丰富的情感正义感正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。到他人的承认
7、和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。我们可以体验到责任感。除了以上情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？运用你的经验运用你的经验p43p43你有过以下情感体验吗你有过以下情感体验吗？归属感、荣誉感、安全感、敬畏感、危机感等等归属感、荣誉感、安全感、敬畏感、危机感等等。情绪情绪情感情感区别区别是短暂的、不稳定的，会随着情是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。、逐渐积累的，相对稳定。联系
8、联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。稳定的倾向，就可能产生某种情感。2.2. 情感和情绪的关系情感和情绪的关系2、情感和情绪之间的关系（1 1）情感与情绪紧密相关。）情感与情绪紧密相关。 伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。稳定的倾向，就可能产
9、生某种情感。（2 2）情感与情绪也有区别。）情感与情绪也有区别。 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。渐积累的，相对稳定。探究与分享探究与分享P43P43以下古诗词表达了怎样的情感？以下古诗词表达了怎样的情感？体现了作者忧国忧民的爱国情感，以天下为己任的责任体现了作者忧国忧民的爱国情感，以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。感和先苍生而后己的博大情怀。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原屈原离骚离骚体现忧国忧民的爱国情感
10、、悲悯情怀体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹范仲淹岳岳阳楼记阳楼记黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还王昌龄王昌龄从军行从军行赞扬战士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。赞扬战士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥文天祥过过零丁洋零丁洋体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮-秦观秦观鹊桥鹊桥仙仙体现对爱的信任和坚守。体现对爱的信任和坚
11、守。在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？达？举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖等。等。3 3、为什么说情感是复杂的？、为什么说情感是复杂的？基础性情感：如安全感基础性情感：如安全感高级情感：道德感高级情感：道德感正面的体验：如爱的情感正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：如敬畏感两方面混杂的体验：如敬畏感二：情感的作用二：情感的作用一活动二：忆一忆活动二：忆一忆 回顾你的成长经历，让你体验深刻回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？的情感有哪些
12、？友情亲情师生情爱国情情感的作用情感的作用救救我！救救我！安全感安全感需要被爱的亲情需要被爱的亲情情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要基本的安全感感、信任感；我们都渴望得如：我们需要基本的安全感感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。等等。探究与分享探究与分享P45P45我我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我我”学数学有什么影响？学数学有什么影响？“我我
13、”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓。这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓。 归纳：归纳：情感反映我们对人和事的态度、观念，影响情感反映我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44P44阅读感悟阅读感悟P44P44钱学森的故事给我们什么启示？钱学森的故事给我们什么启示？归纳：（归纳：（3 3）情感与我们的想象力、创造力相关。）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，丰富、深刻的情感有助于我
14、们更全面地观察事物，探索未知。探索未知。 P45P45探究与分享探究与分享P46P46在上面的情境中，在上面的情境中，“我我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的“束缚束缚”，再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。 为什么会发生这些变化为什么会发生这些变化? ?因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才不
15、断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。可能更加宽广、博大。 归纳归纳：（4 4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。宽广、博大。2017.14、情感的作用？、情感的作用？（1 1）在社会生活中，情感是人）在社会生活中，情感是人最基本最基本的精神需求的精神需求. .比如：比如：我们需要最基本的我们需要最
16、基本的安全感、信任感安全感、信任感；我们都渴望得到；我们都渴望得到爱爱与关怀与关怀；我们参与社会事物离不开；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感责任感、胜任感。P44P44（2 2）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44P44（3 3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。事物，探索未知。 P45P45（4 4）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是生命成长体现。这正
17、是生命成长体现。 P46P46拓展空间拓展空间4646 通过反思自己的情感世界，进行自我评价。通过反思自己的情感世界，进行自我评价。选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。我的优点：我的优点： 我的缺点：我的缺点： 我想做怎样的人：我想做怎样的人： 当堂演练当堂演练1.1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验
18、的有心体验。以下描述，属于情感体验的有( )( )参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感召开中国共产党第十八次全国代表大会，增召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感强了全体党员的责任感看到看到“神舟神舟”十一号与十一号与“天宫天宫”二号成功对二号成功对接，我们产生自豪感接，我们产生自豪感犯了错误，我们有羞愧感犯了错误，我们有羞愧感A.A. B. B. C.C. D. D.D2.2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的前后的“情情”分别是指分别是指( )( )A.A.情感情感 情绪情绪 B.B.情
19、绪情绪 情感情感 C.C.情绪情绪 情操情操 D.D.情操情操 情感情感3.3.我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（ ）基础性情感，如安全感基础性情感，如安全感普遍性情感，如衣食住行普遍性情感，如衣食住行高级情感，如道德感高级情感，如道德感正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感A.A. B. B. C.C. D. D.BD4 4、下列关于情绪与情感的认识不正确的是（、下列关于情绪与情感的认识不正确的是（ ） A A 情绪与情感是紧密相关的
20、情绪与情感是紧密相关的 B B 情绪是短暂的、不稳定的情绪是短暂的、不稳定的 C C 情感是在生活中不断强化、逐渐积累、相情感是在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定的对稳定的 D D 情绪与情感者是复杂多样的，因此是一样情绪与情感者是复杂多样的，因此是一样的的D 5 5、人的情感是复杂多样的，下列关于情感、人的情感是复杂多样的，下列关于情感的多样性的说法正确的是（的多样性的说法正确的是（ ） 道德感属于基础情感道德感属于基础情感 安全感属于基础情感安全感属于基础情感 恐惧感属于负面情感恐惧感属于负面情感 爱的情感属于高级情感爱的情感属于高级情感 C 6 6、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺、
21、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（）。这表明（） 情感与情绪一样，都是复杂的情感与情绪一样，都是复杂的 情感反映我对人和对事的态度、观念情感反映我对人和对事的态度、观念 情感让我们做出错误的判断和选择情感让我们做出错误的判断和选择 我们通过情感体难生活我们通过情感体难生活B学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？我们的情感世界我们的情感世界情感的复杂性情感的复杂性情感的丰富性情感的丰富性情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求情感和情绪的关系情感和情绪的关系情感影响判断和选择，驱使行动情感影响判断和选择，驱使行动情感与想
22、象力、创造力相关情感与想象力、创造力相关情感发展过程是生命成长过程情感发展过程是生命成长过程丰富的丰富的情感情感情感的情感的作用作用我们我们的的情感情感世界世界情感的丰富性情感的丰富性情感具有选择与定向、驱动与调节的功能情感具有选择与定向、驱动与调节的功能情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求情感与情绪紧密相关，又有区别情感与情绪紧密相关，又有区别情感与我们的想象力、创造力有关情感与我们的想象力、创造力有关正面的体验、负面的体验和两正面的体验、负面的体验和两方面混杂的体验方面混杂的体验基础性情感和高级情感基础性情感和高级情感情感发展过程是生命成长过程情感发展过程是生命成长过程情感是复杂的情感是复杂的 人不是被事情本身所困扰，而是被其对人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰。事情的看法所困扰。 埃皮克特斯埃皮克特斯