2022年九年级上册数学第二章《一元二次方程》导学案配方法 .pdf

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1、2.2.1 配方法解一元二次方程编号201课题配方法主备人方光德班级时间20110914课型新授课审核人方光德姓名【学习目标】1会用开平方法解一元二次方程;理解配方的概念并掌握配方的技巧;2通过自主探索和小组合作,学会运用配方法解一元二次方程;3激情投入,全力以赴学习,在不断的探索中享受学习的快乐。【使用说明和学法指导】1用 15 分钟左右的时间认真阅读、探究课本基础知识,并借助教材解读自主学习,理解配方的概念并掌握配方的技巧。2认真完成导学案的问题;3初步评价自己完成学习目标情况,并把自己的疑问写出来,以求课堂上解决。【课前导学】一、探究新知:知识点 1 直接开平方法解一元二次方程:【知识链

2、接1】求一个非负数的平方根:如果92x,则x=_;如果52x,则x=_;如果02x,则x=_。试求下列方程的根:(1) 092x(2)052x【提示】当满足方程的根不止一个时,为了区分,应把方程的根写为1x、2x的形式。一般情况下,方程根的个数与其次数一样。【探究 1】1、对于方程4)3(2x,你能用上面的方法来求解吗?你是如何解的?2、你能把方程0562xx转化成4)3(2x吗?你是如何转化的?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 知

3、识点 2 配方法解一元二次方程【知识链接2】1、完全平方式运算形式形如222baba的二次三项式。试着写出两个完全平方式:_,_。2、配方对二次三项式qpxx2,配上适当的数(不改变式子的值),使得式子中的一部分是一个完全平方式,如342xx,将式子加1,再减1(不改变式子的值),即可得1)44(2xx,从而得到1)2(2x。试着将下列式子配方:(1) 142xx(2)4152xx【探究2】对于方程02qpxx,可先将方程变形为_2pxx,然后将方程左边进行配方(根据等式基本性质,两边同时加上2)2(p(一次项系数的一半的平方)即可 ),如0562xx,移项得:_62xx,两边同时加上_,可得

4、_,从而得 _,这样就可以用 “开平方” 的方法求解方程了。解下列方程:(1)0762xx(2) 0132xx【探究 3】 当方程二次项系数不为1 时, 有没办法用配方法来求解呢?如03422xx,该如何求解呢?说说你的想法,并完成求解过程?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 尝试解决:1、填空:(1)22)1(3_63xxx(2)32(_)312322xx2、用配方法解方程: (1)01322xx(2)02932xx【问题解决】1

5、三角形的两边长分别为2 和 4,第三边长是方程0342xx的解,求这个三角形的周长。2 如图,在ABCD 中,AC BC 于 E,AE=EB=EC= a,且 a 是一元二次方程0322xx的根,求ABCD 的周长。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 3当x为何值时,1722xx与14x的值相等?4求函数322xxy与7xy的图像的交点坐标。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

6、- - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 【 2.2.1 配方法当堂检测】姓名 _ 评价 _ 这是反馈你的学习成果的时候,务必要认真独立完成1 方程0252x的解是 _。2 用配方法解方程0762xx,则方程可变形为( ) A43)6(2xB43)6(2xC16)3(2xD16)3(2x3把0562xx化成kmx2)(的形式,则_m,_k。4解下列方程:(1) 4) 1(2x(2)0262xx(3)06322xx【学习评价】【学习反思】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -

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