《2022年冀教版数学二年级上册7.3《求一个数的几倍是多少》教学设计2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版数学二年级上册7.3《求一个数的几倍是多少》教学设计2 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案求一个数的几倍是多少（2） 教学设计教学内容： 冀教版数学二年级上册84、85 页教学目标：1、结合具体事例，经历解答“求一个数的几倍是多少”的过程。2、会列乘法算式解答“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。3、在熟悉的事物和情境中，进一步体会知识间的联系，增强学好数学的信心。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、 复习回顾教师提出“求7 的 5 倍的多少”是什么意思？学生独立思考后，指名回答。复 习已 有 的 知识，为本节课的学习做铺垫。师：同学们，上节课我们学习了求一个数的几倍的知识，谁能说一说“求 7 的 5 倍是多少”是什么意思？怎样计算？给学生一点思考时间，然后指名
2、回答。生：求 7 的 5 倍是多少， 就是求 5个 7 是多少，用乘法计算： 7535 二、 解决问题1、提出本节课要解决的问题，让学生观察图，交流图中的事情和数学信息。给学生充分的表达不同意见的机会。了 解题 中 的 信息，是解决问题的前提和基础过程。师：看来同学们已经理解了求一个数几倍的实际意义。下面我们来解决求一个数的几倍的简单问题。出示情境图。师：观察这幅图，说一说同学们在做什么，你了解到哪些数学信息？学生可能会说：（1）同学们在老师的带领下要去春游，正在上车，已经上去了一部分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -
3、 - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（2）老师说，车上的人数是车下的 4 倍。（3） 我数了数车下的学生是8 人，就是说车上的学生是8 的 4 倍。学生说得有道理，就给予肯定。2、教师提出问题，指名回答，说一说怎样想的，怎样算的，特别强调要写出单位名称。师生共同解答，重点解决用乘法计算的思考和书写过程。师：老师提一个问题：求车上有多少名学生？怎样解答呢？生：求车上有多少名学生，就是求 4 个 8 是多少，用乘法计算： 8432 学生说教师板书出算式：8432 师：求出 32 是什么？要写单位名称吗？生：是 32 名学生，要写上
4、单位名称。教师完成板书： 8432（名）4、 教师提出：参加春游的学生一共有多少名？鼓励学生用自己的方法解答，然后全班交流。充 分利 用 教 材素材给学生提供发展性思考和练习的机会，培养问题意识和解决实际问题的能力。师：计算出了车上有多少名学生，如果老师提出：参加春游的学生一共有多少名？你能解答吗？试一试！学生独立计算，然后交流，可以出现以下方法：（1）8432（名）32840（名）（2）32840（名）（3）8540（名）对于第（ 2）种方法，可以让学生说一说 32 是怎样算出来的。其中第 （3）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
5、- - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案种方法学生如果没有，教师不作介绍和指导。三、 尝试练习1、教师提出看书的要求，让学生自己读书。培 养学 生 读 书的习惯和从书中获取信息的能力。师：同学们解决了春游问题，下面来看一个老山羊和小山羊拔白菜的事情。打开书看课本第84 页中间的图和问题。学生看书。2、交流从书中获得的信息和问题。让学生试着算一算。让 学生 经 历 交流信息、自主解决问题的过程。师：谁来说一说你了解到哪些数学信息，问题是什么？生 1：小山羊拔了 2 棵白菜。老山羊说它拔的是小山羊的8 倍。生 2：问题是
6、：老山羊拔了多少棵？师：求老山羊拔了多少白菜，你能列式计算吗？试一试！学生独立解答，教师巡视，了解情况，个别指导。3、交流列式计算的结果，鼓励学生说一说为什么用乘法计算。既 是自 主 解 决问题的成功体验， 又是检查学生解答求一个数的几倍是多少简单问题的过程。师：谁来说一说是怎样想的、怎样计算的？生：小山羊拔了2 棵，老山羊拔的棵数是小山羊拔的棵数的8 倍，求老山羊拔了多少棵，就是求2 的 8 倍是多少，用乘法计算：8216（棵）如果学生把“ 2 的 8 倍”说成“ 8个 2” ，教师给予肯定。四、 课堂练习1、练一练第认真读图，读懂师：请同学们看练一练第1 题的精品资料 - - - 欢迎下载
7、 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1 题，指导学生观察图，了解图中的信息，然后独立解答。交流时，说一说是怎样想的。题意，是计算的关键。图，你看到了什么？生：图中有大船、有小船师：数一数有几只大船。学生数后回答： 5 只。师：小船呢？生：太多了师：读一读图上面一行字。生：小船的只数是大船的5 倍。小船有多少只？师：我们知道，大船有5 只，书上又告诉了小船是大船的5 倍。你能算出小船有多少只吗？试一试。交流算法。2、练一练第2 题，让学生独立完成，做
8、完后再说一说自己是怎样想的。让学生仿照前面的例题，说一说为什么用乘法计算。考 查学 生 对 倍的理解和应用。师：看练一练第1 题，有 9 只企鹅，海鸥的只数是企鹅的5 倍，算一算海鸥有多少只？生：9545（只）师：为什么用乘法计算呢？生：因为是倍数的关系。3、练一练第3 题，先读题，使学生理解：一件半袖衫的价钱是一条毛巾的 6 倍， 就是求 7元的 6倍是多少。然后，让学生自己解答。师：一条毛巾的价钱是7 元，一件半袖衫的价钱是一条毛巾的6 倍，这个题的意思是什么呢？生：就是求 7 元的 6 倍是多少。师：回答的很好，怎么列式呢？生：7642（元）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
9、 - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4、练一练第4题， 让学生读题，理解题意，使学生明白客车可乘坐的人数是7 个 5人。师：第 4 题，请同学们自己计算，把得数写在课本上。5、练一练第5 题，让学生独立完成。交流时，可启发学生想一想：5 年后，小玲多少岁，奶奶多少岁？求 一个 数 几 倍的简单应用题。师：看练一练第5 题，自己完成填空。学生自己填空。师： 想一想：5 年后，小玲多少岁，奶奶多少岁？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -