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1、优秀范文三年级下册第二单元作文同步导写：怎样写家乡的环境在小学三年级下学期语文第一单元让同学们围绕“ 家乡的景物 ” 写一篇文章。 在第二单元让我们围绕着家乡的环境写一篇习作。同学们在课文翠鸟中，知道了把翠鸟看做朋友，与动物和谐相处都是保护环境。在一个小村庄的故事中，由于小村庄的人为了眼前“ 不错 ” 的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。它告诉我们“ 不爱护自然，必将受到大自然的惩罚” 。同学们你看，环境保护重要不重要，让我们快快拿起笔，大家争做一名环保小卫士吧。一、明确主题，弄清写作范围。本次习作要求是围绕着“ 保护环境 ” 这个主题来写。因此，要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（
2、动物） 、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。你可以从这些例子中，选择一个你感触最深、最有话可说的，就是你要写的中心和材料。二、选择恰当的表达方式。针对本次习作， 可表达的内容非常丰富，可以把一项环境调查了解的情况写成一篇短文；也可以展开想象， 写一些家乡环境的变化；也可以围绕 “ 保护环境 ” 这个主题写一个童话；也可以写生活中的一件事等。总之，只要围绕“ 保护环境 ” 这个主题写就可以。三、写出真实的感受。一篇好的习作要求有真情实感，而真情实感源于真实。因此， 我们在反映调查情况必须真实、准确，不能猜想、 想象。通过
3、调查家乡环境的情况，我们会有很多的发现和感想，将这些感受用你的笔写下来，打动你的读者，让大家都重视环境问题。写作思路引导（一） ：调查小报告开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。例 1：星期六我和几个同学一起前往信江河调查家乡的环境情况。例 2: 最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。中间： 具体介绍你调查到了那些情况，可按一定顺序让叙述更具调理。另外试想： 环境调查到的情况表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀范
4、文明了什麽？融入自己的感受写下来。也可以针对这样的情况，对于环境保护， 你有什么好的建议吗？也可以写下来。结尾：可以总结全文，点明中心。可以抒发自己的真情实感，呼吁大家为保护环境做贡献。最后调查报告，别忘了署名和日期。范文 1：环保调查小报告星期天， 姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生。我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀！有废卫生纸、废报纸、废烟盒等我们又继续沿着长江走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!有人们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。我四处找呀找， 终于看
5、到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我赶紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：“ 叔叔，请不要乱扔垃圾，保护好环境是我们每个人应尽的职责” 。我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多久， 我们就看见在烟雨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等， 为了保护环境，防止环境被污染，我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮屑里，不要乱扔在地上。看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说：“ 请尽我们每人一份力，保护好我们赖以生存的环境 ” 。范文 2：白色污染调查小报告调查地点：学校附近调查成员：五（1）班全体学生调查时间： 2
6、0XX 年* 月*日塑料制品给我们的生活带来了许多方便，而且价钱也很便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“ 白色灾难 ” 。我们进行了小范围的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。一、我们的调查研究：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀范文1、我们在学校附近的小路上，统计一小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：中午扔了 23 次；而晚上则扔了33 次，半天之内废弃的塑料制品如此之多，不难
7、想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。2、我们在学校一家小快餐店里打听到：“ 他们一天能卖掉快餐90 份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒 2 个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180 个。 ”3、在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“ 白色污染 ” 有了更为深刻的认识。这对我们撰写小调查报告起到了很大的帮助。二、造成 “ 白色污染 ” 的主要原因：1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不回收利用。2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。3、人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制
8、品现象相当普遍。三、 “ 白色污染 ” 的危害：1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。写作思路引导（二） ：未来的家乡提示： 也许目前我们周围的环境不太好，那你就在脑海中畅想一下未来的家乡吧！也许几年后， 经过大家共同的努力，家乡的环境会变得格外美好！开头：概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。注意扣题。中间：具体地对某个地方的环境展开描写，注意把美好的景象一一呈现出来。在中间的写作过程中，可以将人们的行为变化写进去。比如： 过去人们乱扔垃圾，未来的人们是怎么做的？展开想象大胆地写出来。结尾：总结一下自己的感受，发表对环境保护
9、的一点感慨。语言要简洁。范文 1 几年后的家乡精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀范文我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆车是时光老人变的。我看到 100 年后的地球，树木郁郁葱葱；河水清澈见底；小溪叮叮咚咚的唱着歌；来到了森林，动物们又蹦又跳，叶子新鲜娇嫩，空气甜润诱人；来到小溪边，撩起一口水，那水又干净，又纯净。我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水，正在给小草施肥。来到大海里， 小鱼欢蹦乱跳； 小虾东张西望
10、； 仿佛在说： “ 大海好美啊！ 大海变得比以前美丽多了！”来到山庄，看见树木的叶子，一个个湿润润的，一定是刚下过雨吧！人们也不再砍树木了，有的人还在种树，当然变得很美，人们也不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器汽车也不会在冒烟了，飞机也不会污染天空了，大自然也宁静了。江河奔流不息， 河水碧波荡漾， 让人们觉得这是多么美好，让人们觉得大自然是不能破坏的，水也要珍惜的。我敢猜测，几百年后的地球，一定会比我想象的更加美好，雄伟，华丽。而且，我们人类一定会开心，地球妈妈也一定会眉开眼笑的，这样多么美好，多么壮观，多么的让人类自豪。范文 2 几年后，我的家乡将会更美丽我生在家乡，长在家乡，和家乡有着丰
11、厚的感情，几年后，我的家乡将会更美丽！几年后，家乡有了绿色环保的工厂，不会污染，反而让花草树木不断长。变成森林，变成草坪，变成大花园 花、草、树有了生机，有了一个全新的绿色生命，把家乡细细装扮。几年后，家乡有了环保汽车，不用汽油，有光就能开动，那儿开开，这儿开开，既省钱又省心，把原来的家乡污染永远消失。几年后，家乡有了环保形房屋，房屋里感受到绿树成荫，百花齐放的想象，往外看，全是树，全是绿色，蓝天作为白云的背景，天天有好梦。几年后，家乡有了环保牛奶，食品，打开绿叶包装，闻起来有树和草的味道，吃起来有花的清香，无香精，纯天然，医院再没有病人。几年后，家乡有了 总是说不完，慢慢地，淅淅地，家乡一定
12、会变成绿色又环保的世界，既干净又美丽的大家园。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀范文范文 3 几年后的家乡环境大家好 !这里是我的家乡,让我们来看一下几年后家乡的环境。我的家乡在一个风景优美的地方,四周的环境非常良好,树木长得郁郁葱葱,而且没有人上山砍树,大多数的人都是上山种树,渐渐地山上的树木越长就越形成浓密的森林,还有许许多多动物在这一片浓密的森林住。接下来是 :看一下其中两座化学工厂排出来的废气废水变成了什么?到了化学工厂
13、,我发现化学工厂的四周的氧气和空气,非常清新 ,原来化学工厂排出来的废气和废水改成排出空气和干净的小溪了。当我们来到马路上 ,只有二三辆汽车,最多的交通工具就要数自行车了。从这以后再也没有下酸雨了。最后我们一起去看海水和垃圾.我们来到了大海,而且有一个新的发现:海水一点也没有被污染,原来人类用高科技把脏水变成海水,变成了干净的水.垃圾 ,大部分是超薄塑料袋,不过现在已经不用了,大部分的垃圾是纸袋和蓝子 ,然后用高科技变成了有用的东西。我真为人类高兴,因为人类恢复了良知。写作思路引导（三）：你可以写写发生在这次综合性学习中有趣的事情。注意把事情的起因、经过、 结果写清楚， 要围绕保护环境这个主题
14、来写。精彩开头任你选：有句话说 “ 好的开始是成功的一半” ，对于作文来说，一个好的开头，也同样重要，看看下面的开头，有没有一些参考价值呢？我的家乡紫云堂是一个美丽、幽静的山村，在地图上虽然找不到它的名字，但是，它却像一颗明珠镶嵌在我的心里，我在它的怀抱里度过了幸福美好的童年。塘边的柳树吐出嫩黄的新芽，垂落在平静的水面上，山坡上的翠竹和火红的杜鹃倒映在水。社会不断地在进步，科学技术不断地提高，人们的生活越来越好，我们的社会小区生活也有了很大的提高。地球正在呼吁人们：“ 朋友们，快保护环境吧！”羊儿散布在绿色的山坡上，像大片飘落的浮云；一头头黄牛甩着尾巴，自由自在地吃草；漫山遍野开满了绚丽多彩的
15、野花，小牧童在绿色的山坡上一边看着牛羊，一边唱着乡村小调，多么美妙有趣的景象啊。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀范文精彩结尾供你挑：结尾的地位和开头同等重要，好的结尾能起到画龙点睛的作用，千万不能小看它哦。那美妙的鸟叫声婉转动听，晨风拨开那交错的树梢，美妙乐曲就从上面跌落下来，跌落在我的心上，使我如醉如痴，以至忘记了采集野果。我的家乡变了，变得这么“ 美” 。从山上往下看，四周都是村村落落，唯独竹林村最显眼：高大的楼房，一座挨
16、一座的工厂，一幢幢农家小楼，散落在半山腰上，真像一座美丽的山城。梦中，我仿佛看到竹林村还在变呢！啊，我被果戈里大街的美景深深地陶醉了，简直忘记了归途。心中不由得赞叹道：哈尔滨真美，果戈里大街之夜更美！现在，都能听到人们走向成功、富贵道路的笑声，祖国科技成果多大呀！精彩题目早知道：题目的重要性我想大家都知道，平时我们在网上看新闻，哪个标题最吸引你，你就会最先看哪个，同样的道理，你的题目起得够精彩的话，那么大家一定会第一时间想看你的文章。家乡的明天更美好 我爱家乡的新森林新景象，新气息 家乡的 “ 变” 危机四伏 歌舞之乡牛羊满圈满竹林 家乡之夜春风又绿江南岸设计：教学目标：学习课文荷花、 珍珠泉
17、的写法，按顺序写家乡美丽的景色；结合上学期习作美丽的秋天，介绍家乡将军山之美，选择一处美景“ 人工湖 ” 、“ 美食村 ” 、“ 陈政陵园 ” 等，把这一处景物之美写具体。第一课时一、导学法，学顺序总结本组课文珍珠泉按顺序写的方法：1、先介绍 “ 珍珠泉 ” 在什么地方？（周围环境）；2、接着描写 “ 这是一个什么样的泉” ？（到底这泉有多深，有多绿）；3、然后写自己觉得最有趣的景色。（想精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀范文像
18、彩色的珍珠，快乐的孩子吹泡泡）设计意图：迁移写法，学习课文写作顺序，按顺序写所观察的游览的景致，突出“ 有趣的事 ” 或美丽的传说。 二、介绍家乡景物1、提出有关要求：课本语文园地一的内容与要求。讨论交际，联系“3.28 欢乐中国行 ” 到云霄演出，如果你是导游，你想带他们去什么地方游玩？2、魅力云霄 红树林（福建之最，申报国家级保护区）；将军山公园（开漳圣王国际文化节、将军楼、美食村、龙湖、君豪别墅）；中国枇杷之乡（枇杷节、枇杷山、枇杷批发市场）；漳江（漳州人的象征，云霄人的骄傲）3、交流倾听、评点设计意图：联系现实生活，让学生感知魅力家乡，听到哪些传说，看到什么美景？联系中央电视台“ 欢乐
19、中国行 ” 到云霄演出的契机，让学生初步了解“ 魅力云霄 ” ，表达对家乡的热爱之情。 第二课时一、由魅力云霄导入怎样让欢乐中国行的叔叔阿姨们喜欢你介绍的景点呢？“ 欢乐中国行 ” 的叔叔阿姨很忙，时间很宝贵，不可能每一个地方都去玩，有没有值得去玩的地方？所以要求你们写成文章，让他们看， 然后作出选择。设计意图：教学紧密结合季节，以春天为背景，让学生写出春之美景，与上学期“ 美丽的秋天 ” 形成鲜明的对比；教学结合社会生活，3.28“ 欢乐中国行 ” 到云霄演出， 2007 魅力云霄宣传很多，指导学生去关注并搜集一些材料，做好积累，以利于习作表达。 二、例举习作，指导写具体如果像下面的作文这样
20、写，客人喜欢去吗？这是上学期你们在语文园地三写的文章：公园里有一个大龙湖，湖水很清很清！ 里面有许多小鱼，我伸手去碰一下，好清凉， 秋天真来了。山脚下的美食村，家家漂亮极了，白的墙红的瓦。陈政陵园坐落在绿树掩映中，前面的横匾上写着“ 开漳元勋 ” 四个大字，左右两边都有石马，后面才是陵园。1、根据上面提供的三段话选择一个，你觉得哪里写得好，哪里写得不具体？怎样扩充？提出写景文章的基本要求：学会选择角度观察，学会按顺序观察；学会写静态中的景物和动态中的景物；学会想像，由此物联想到彼物。2、发挥想像表达补充：第一句可以补充最有趣的是“ 喂鱼 ” ：怎么喂鲤鱼？请喂过的同学发言；第二句可以补充将军山
21、美食“ 烧窑鸡 ” ：怎样烧烤？怎样吃；第三句可以补充孩子们坐石马，由石马联想唐朝开漳圣王文化，为什么叫将军山？对照上学期的作文，一方面是检验学生作文的进步情况，另一方面也是作文教学的重点，即如何保护其热情，指导学生联系本组课文，谈论如何才能写具体，怎样写具体。 三、现场习作，指导点评1、审题： 语文园地 15 页，强调只写一处景物；2、如果选择写将军山，题目可以是 美食村、 人工湖、 陈政陵园等；3、学生习作，教师巡视指导：如人工湖重点指导发挥想像，写出人工湖的静态美与动态美；4、交流互动，评析激励。设计意图：在课堂上习作作为一种好习惯，既减轻课外作业，又增强了当场交流与互动，允许学生提问，
22、教师可以现场指点学生，提出指导意见，评价反馈时，学生还可以从同伴中获得信息，取长补短，进一步把作文写得更美。 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -