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1、三年级下册第二单元同步作文写作指导在小学三年级下学期语文第一单元让同学们围绕家乡的景物写一篇文章。在其次单元让我们围围着家乡的环境写一篇习作。同学们在课文翠鸟中，知道了把翠鸟看做挚友，与动物和谐相处都是爱护环境。在一个小村庄的故事中，由于小村庄的人为了眼前不错的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。它告知我们不爱惜自然，必将受到大自然的惩处。同学们你看，环境爱护重要不重要，让我们快快拿起笔，大家争做一名环保小卫士吧。本次习作要求是围围着爱护环境这个主题来写。因此，要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、爱护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不运用便利筷盒、不吃珍稀野生动物、运用环保产品
2、等等都是自觉爱护环境的表现。你可以从这些例子中，选择一个你感受最深、最有话可说的，就是你要写的中心和材料。针对本次习作，可表达的内容特别丰富，可以把一项环境调查了解的状况写成一篇短文；也可以绽开想象，写一些家乡环境的改变；也可以围绕爱护环境这个主题写一个童话；也可以写生活中的一件事等。总之，只要围绕爱护环境这个主题写就可以。一篇好的习作要求有真情实感，而真情实感源于真实。因此，我们在反映调查状况必需真实、精确，不能猜想、想象。通过调查家乡环境的状况，我们会有许多的发觉和感想，将这些感受用你的笔写下来，打动你的读者，让大家都重视环境问题。调查小报告开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等
3、。例1：星期六我和几个同学一起前往信江河调查家乡的环境状况。例2:最近，我们对校内的绿化状况进行了一次调查。中间：详细介绍你调查到了那些状况，可按肯定依次让叙述更具调理。另外试想：环境调查到的状况表明白什麽？融入自己的感受写下来。也可以针对这样的状况，对于环境爱护，你有什么好的建议吗？也可以写下来。结尾：可以总结全文，点明中心。可以抒发自己的真情实感，呼吁大家为爱护环境做贡献。最终调查报告，别忘了署名和日期。星期天，姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生。我们来到长江边时望见地上好多垃圾呀！有废卫生纸、废报纸、废烟盒等我们又接着沿着长江走，望见江面上漂移着很多白色的垃圾呀!有人们吃了不要的一次性
4、筷子和吃了羊肉串不要的竹签等，假如人们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？于是我确定找寻那些乱扔垃圾的人，用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来。我四处找呀找，最终看到一个人正在扔吃了的香蕉皮，我抓紧用照相机把他照了下来，并走上前去对他说：叔叔，请不要乱扔垃圾，爱护好环境是我们每个人应尽的职责。我们又沿着南滨路向前接着找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多久，我们就望见在烟雨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各种各样的水果、糖、矿泉水等，为了爱护环境，防止环境被污染，我和弟弟抓紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在果皮屑里，不要乱扔在地上。看着被一些人污染、破坏的环境，我好想
5、对他们说：请尽我们每人一份力，爱护好我们赖以生存的环境。范文2：白色污染调查小报告调查地点：学校旁边调查成员：五（1）班全体学生调查时间：2023年*月*日塑料制品给我们的生活带来了很多便利，而且价钱也很便宜。但是，你可曾想过，它在为人们供应便利的同时，也给人们带来了一场白色灾难。我们进行了小范围的调查探讨，查阅各种资料，并进行分析总结。1、我们在学校旁边的小路上，统计一小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：中午扔了23次；而晚上则扔了33次，半天之内废弃的塑料制品如此之多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。2、我们在学校一家小快餐店里打听到：他们一天能卖掉快餐
6、90份左右，每份快餐至少须要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180个。3、在老师的帮助下，我们利用网络进行探讨。在网上我们找寻到了一片广袤的空间，使我们对白色污染有了更为深刻的相识。这对我们撰写小调查报告起到了很大的帮助。1、塑料垃圾没有得到妥当的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不回收利用。2、很多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。3、人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物汲取养分和水分，导致农作物减产。将来的家乡提示：或许目前我们四周的环境不太好，那你就
7、在脑海中畅想一下将来的家乡吧！或许几年后，经过大家共同的努力，家乡的环境会变得特别美妙！开头：概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。留意扣题。中间：详细地对某个地方的环境绽开描写，留意把美妙的景象一一呈现出来。在中间的写作过程中，可以将人们的行为改变写进去。比如：过去人们乱扔垃圾，将来的人们是怎么做的？绽开想象大胆地写出来。结尾：总结一下自己的感受，发表对环境爱护的一点感慨。语言要简洁。我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆车是时间老人变的。我看到12023年后的地球，树木郁郁葱葱；河水澄澈见底；小溪叮叮咚咚的唱着歌；来到了森林，动物们又蹦又跳，叶子簇新娇嫩，空气甜润迷人；来到小溪边
8、，撩起一口水，那水又干净，又纯净。我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水，正在给小草施肥。来到大海里，小鱼欢蹦乱跳；小虾东张西望；仿佛在说：大海好美啊！大海变得比以前漂亮多了！来到山庄，望见树木的叶子，一个个潮湿润的，肯定是刚下过雨吧！人们也不再砍树木了，有的人还在种树，当然变得很美，人们也不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器.汽车也不会在冒烟了，飞机也不会污染天空了，大自然也安静了。江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美妙，让人们觉得大自然是不能破坏的，水也要珍惜的。我敢揣测，几百年后的地球，肯定会比我想象的更加美妙，宏伟，华丽。而且，我们人类肯定会快乐，地球妈妈也肯定会眉
9、飞色舞的，这样多么美妙，多么壮丽，多么的让人类骄傲。我生在家乡，长在家乡，和家乡有着丰厚的感情，几年后，我的家乡将会更漂亮！几年后，家乡有了绿色环保的工厂，不会污染，反而让花草树木不断长。变成森林，变成草坪，变成大花园花、草、树有了朝气，有了一个全新的绿色生命，把家乡细细装扮。几年后，家乡有了环保汽车，不用汽油，有光就能开动，那儿开开，这儿开开，既省钱又省心，把原来的家乡污染恒久消逝。几年后，家乡有了环保形房屋，房屋里感受到绿树成荫，百花齐放的想象，往外看，全是树，全是绿色，蓝天作为白云的背景，每天有好梦。几年后，家乡有了环保牛奶，食品，打开绿叶包装，闻起来有树和草的味道，吃起来有花的芳香，无
10、香精，纯自然，医院再没有病人。几年后，家乡有了总是说不完，渐渐地，淅淅地，家乡肯定会变成绿色又环保的世界，既干净又漂亮的大家园。大家好!这里是我的家乡,让我们来看一下几年后家乡的环境。我的家乡在一个风景美丽的地方,四周的环境特别良好,树木长得郁郁葱葱,而且没有人上山砍树,大多数的人都是上山种树,慢慢地山上的树木越长就越形成浓密的森林,还有许很多多动物在这一片浓密的森林住。接下来是:看一下其中两座化学工厂排出来的废气废水变成了什么?到了化学工厂,我发觉化学工厂的四周的氧气和空气,特别清爽,原来化学工厂排出来的废气和废水改成排出空气和干净的小溪了。当我们来到公路上,只有二三辆汽车,最多的交通工具就
11、要数自行车了。从这以后再也没有下酸雨了。最终我们一起去看海水和垃圾.我们来到了大海,而且有一个新的发觉:海水一点也没有被污染,原来人类用高科技把脏水变成海水,变成了干净的水.垃圾,大部分是超薄塑料袋,不过现在已经不用了,大部分的垃圾是纸袋和蓝子,然后用高科技变成了有用的东西。我真为人类兴奋,因为人类复原了良知。你可以写写发生在这次综合性学习中好玩的事情。留意把事情的起因、经过、结果写清晰，要围绕爱护环境这个主题来写。有句话说好的起先是胜利的一半，对于作文来说，一个好的开头，也同样重要，看看下面的开头，有没有一些参考价值呢？我的家乡紫云堂是一个漂亮、幽静的山村，在地图上虽然找不到它的名字，但是，
12、它却像一颗明珠镶嵌在我的心里，我在它的怀抱里度过了华蜜美妙的童年。塘边的柳树吐出嫩黄的新芽，垂落在安静的水面上，山坡上的翠竹和火红的杜鹃倒映在水。社会不断地在进步，科学技术不断地提高，人们的生活越来越好，我们的社会小区生活也有了很大的提高。地球正在呼吁人们：挚友们，快爱护环境吧！羊儿散布在绿色的山坡上，像大片飘落的浮云；一头头黄牛甩着尾巴，逍遥自在地吃草；漫山遍野开满了绚丽多彩的野花，小牧童在绿色的山坡上一边看着牛羊，一边唱着乡村小调，多么奇妙好玩的景象啊。结尾的地位和开头同等重要，好的结尾能起到画龙点睛的作用，千万不能小看它哦。那奇妙的鸟叫声宛转好听，晨风拨开那交织的树梢，奇妙乐曲就从上面跌
13、落下来，跌落在我的心上，使我如醉如痴，以至遗忘了采集野果。我的家乡变了，变得这么美。从山上往下看，四周都是村村落落，唯独竹林村最惹眼：高大的楼房，一座挨一座的工厂，一幢幢农家小楼，散落在半山腰上，真像一座漂亮的山城。梦中，我仿佛看到竹林村还在变呢！啊，我被果戈里大街的美景深深地沉醉了，简直遗忘了归途。心中不由得赞美道：哈尔滨真美，果戈里大街之夜更美！现在，都能听到人们走向胜利、富贵道路的笑声，祖国科技成果多大呀！题目的重要性我想大家都知道，平常我们在网上看新闻，哪个标题最吸引你，你就会最先看哪个，同样的道理，你的题目起得够精彩的话，那么大家肯定会第一时间想看你的文章。家乡的明天更美妙我爱家乡的
14、新森林新景象，新气息家乡的变危机四伏歌舞之乡牛羊满圈满竹林家乡之夜春风又绿江南岸教学目标：学习课文荷花、珍宝泉的写法，按依次写家乡漂亮的景色；结合上学期习作漂亮的秋天，介绍家乡将军山之美，选择一处美景人工湖、美食村、陈政陵园等，把这一处景物之美写详细。总结本组课文珍宝泉按依次写的方法：1、先介绍珍宝泉在什么地方？（四周环境）；2、接着描写这是一个什么样的泉？（究竟这泉有多深，有多绿）；3、然后写自己觉得最好玩的景色。（想像彩色的珍宝，欢乐的孩子吹泡泡）设计意图：迁移写法，学习课文写作依次，按依次写所视察的巡游的景致，突出好玩的事或漂亮的传闻。1、提出有关要求：课本语文园地一的内容与要求。探讨交
15、际，联系3.28快乐中国行到云霄演出，假如你是导游，你想带他们去什么地方游玩？2、魅力云霄-红树林（福建之最，申报国家级爱护区）；将军山公园（开漳圣王国际文化节、将军楼、美食村、龙湖、君豪别墅）；中国枇杷之乡（枇杷节、枇杷山、枇杷批发市场）；漳江（漳州人的象征，云霄人的傲慢）3、沟通倾听、评点设计意图：联系现实生活，让学生感知魅力家乡，听到哪些传闻，看到什么美景？联系中心电视台快乐中国行到云霄演出的契机，让学生初步了解魅力云霄，表达对家乡的酷爱之情。怎样让快乐中国行的叔叔阿姨们喜爱你介绍的景点呢？快乐中国行的叔叔阿姨很忙，时间很珍贵，不行能每一个地方都去玩，有没有值得去玩的地方？所以要求你们写
16、成文章，让他们看，然后作出选择。设计意图：教学紧密结合季节，以春天为背景，让学生写出春之美景，与上学期漂亮的秋天形成显明的对比；教学结合社会生活，3.28快乐中国行到云霄演出，2023魅力云霄宣扬许多，指导学生去关注并搜集一些材料，做好积累，以利于习作表达。假如像下面的作文这样写，客人喜爱去吗？这是上学期你们在语文园地三写的文章：公园里有一个大龙湖，湖水很清很清！里面有很多小鱼，我伸手去碰一下，好凉爽，秋天真来了。山脚下的美食村，家家美丽极了，白的墙红的瓦。陈政陵园坐落在绿树掩映中，前面的横匾上写着开漳元勋四个大字，左右两边都有石马，后面才是陵园。1、依据上面供应的三段话选择一个，你觉得哪里写
17、得好，哪里写得不详细？怎样扩充？提出写景文章的基本要求：学会选择角度视察，学会按依次视察；学会写静态中的景物和动态中的景物；学会想像，由此物联想到彼物。2、发挥想像表达补充：第一句可以补充最好玩的是喂鱼：怎么喂鲤鱼？请喂过的同学发言；其次句可以补充将军山美食烧窑鸡：怎样烧烤？怎样吃；第三句可以补充孩子们坐石马，由石马联想唐朝开漳圣王文化，为什么叫将军山？比照上学期的作文，一方面是检验学生作文的进步状况，另一方面也是作文教学的重点，即如何爱护其热忱，指导学生联系本组课文，谈论如何才能写详细，怎样写详细。1、审题：语文园地15页，强调只写一处景物；2、假如选择写将军山，题目可以是美食村、人工湖、陈政陵园等；3、学生习作，老师巡察指导：如人工湖重点指导发挥想像，写出人工湖的静态美与动态美；4、沟通互动，评析激励。设计意图：在课堂上习作作为一种好习惯，既减轻课外作业，又增加了当场沟通与互动，允许学生提问，老师可以现场指引学生，提出指导看法，评价反馈时，学生还可以从同伴中获得信息，取长补短，进一步把作文写得更美。