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1、七年级下册 ?思品复习提纲第一课珍惜无价的 ?自尊1 自尊的表现 ? ：注意容貌上 ? 的修饰、举止方面的 ? 文雅以及行 ?为的后果。2 自尊：即自我尊重 ? ，指既不向别 ? 人卑躬屈膝 ? ，也不允许别 ? 人歧视、侮辱。是一种健康? 良好的心理 ? 状态。3 真正有自尊 ? 心的人，必定是知耻 ? 的人。知耻是自尊 ? 的重要表现?。4、“金无足赤，人无完人”一个人有缺? 点并不可怕 ? ，关键是能够? 正确对待自 ? 己的缺点，将缺点转换? 成优点；5 虚荣心：是一种追求? 表面上的荣 ? 耀、光彩的心理 ? 。（认识生活中 ? 的虚荣心的 ?具 体表现）虚荣与自尊 ? ：要自尊不要
2、 ? 虚荣、抛弃虚荣心 ?。尊重他人是 ?我的需要1 尊重他人是 ? 自尊的需要 ? ，也是自我完 ?善的需要。2 要想赢得他 ? 人的尊重，首先要尊重?他人。我们需要借 ? 助于他人的 ? 眼睛作为镜 ? 子，来更好地认 ?识自己。我们需要他 ? 人善意的提 ? 醒，以便意识到 ? 自己的弱点 ?，激励自己，不断超越。3 自尊的人最 ? 看重自己的 ?人格。4自尊者豁达 ? ：不必太在意 ? 他人的议论 ? 和态度，要适度自尊 ?：适度的自尊 ? 有助于我们 ?面对批评，改正错误精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -
3、 - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 过于敏感，作茧自缚，体验不到生? 活的乐趣对恶意的侮 ? 辱与诋毁，则要及时的? 回击，必要时运用 ? 法律武器捍 ?卫自尊6 尊重他人的 ? 最基本的表 ? 现，就是对人有 ? 礼貌，尊重他人的 ? 劳动，尊重他人的 ?人 格。7 怎样尊重他 ?人 ？要善于站在 ? 对方的角度 ?，感同身受，推己及人；（2）首先，要善于欣赏?、接纳他人；（3）其次，不做有损他? 人人格的事 ? 情。8 尊重可以使 ? 人理智，尊重可以使 ? 人悔过，尊重可以唤 ? 醒人的良知 ? ，产生无法估 ? 量的正面效 ?应。第二课
4、扬起自信的 ?风帆1 每个成功者 ?都 相信“我能行”。2 “我能行”的经历归结? 起来，就是在思想 ? 上相信我能 ? 行，行为上表现 ? 我能行，情感上体验?我能行。3 自信，是对自身力 ? 量的确信，深信自己能? 做成某件事 ? ，实现所追求 ?的目标。4 自卑与自负 ? 都是自信的 ?误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己? 的 能 力 ，即使可以做 ? 得很好，也不敢尝试 ?；自负的人，自以为了不? 起，过高的估计 ? 自己，看不起别人 ? ，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页
5、，共 13 页 - - - - - - - - - - 自以为是。（生活中注意? 区分这两种 ? 人）自信者实事 ? 求是看待自 ? 己，既能看到自 ? 己的缺点，也能看到自?己优点。5、 自负与自卑 ? 都是以自我 ? 为中心，以自我为中 ? 心的心态会 ? 使他远离成 ?功。6 自信有助成 ?功自信者良好 ? 的心理品质 ?。乐观，好奇，专注。7 发现自己的 ? 长处，是自信的基 ?础 。8 实力，才是支撑信 ? 心的最重要 ?支 柱。9 我们只有把 ? 个人的命运 ? 与祖国的发 ? 展结合在一 ?起， 这样的自信? 才有坚如磐 ?石的根基。一个有强烈 ? 民族自信心 ? 的人，必定在国
6、际 ? 交往中自觉 ? 地展示我们? 中国人的气 ? 度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出? 有损国格的 ?事情。第三课走向自立人 ?生自己的事自 ?己干1 自立，就是自己的 ? 事情自己干 ?。2自立在生活 ?中 的表现（举例） P35 3 走向自立我 ? 们需要培养 ?哪些能力？P38 如展示：推销自己的? 能力，与人沟通、善解人意的?能 力 ，远用法律维 ? 护自己权益 ? 的能力，不断学习、充实自己的?能力等等。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - -
7、- - - - - - - 4 依赖思想的 ?危 害：会使人丧失 ? 独立生活的 ? 能力和精神 ? ，会使人缺乏 ? 生活的责任 ?感，造成人格的 ?缺 陷。只想不劳而 ? 获，贪图享受，就不能适应? 社会生活，甚至危害社? 会和他人，走上违法犯?罪的道路。5 告别依赖，一个重要的? 表现是独立 ?地生活。6 自己的事自 ? 己负责的前 ? 提是要自主 ?。（自主就是遇 ? 事有主见，能对自己的 ?行 为负责。）7自立与自主 ? 的关系：自立的前提 ? 是自主，自主的表现 ?是自立。8培养自己的 ? 自立能力最 ? 基本的就是 ? 立足于自己 ? 当前的生活 ? 、学习中的问 ? 题，从小事
8、做起 ? 。（请你列举你 ? 生活学习中 ? 需要自己做 ? 的小事或遇 ?到 的问题）9 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？从思想上认 ? 识到依赖的 ? 危害，主动告别依 ?赖；学会自主，它是自立的?前提条件；立足当前的 ? 生活、学习中的小 ?事做起，（4）大胆投身社 ? 会实践，多实践多锻 ?炼。第四课人生当自强 ?1 自强，就是对未来 ?充满希望，永远向上，奋发进取。2 自强精神表 ? 现在困难面 ?前： 不低头，不丧气； 自尊自爱，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共
9、 13 页 - - - - - - - - - - 不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。3自强不息是 ? 我们民族几 ? 千年来熔铸 ? 成的民族精 ?神。自强是进取 ? 的动力，是通向成功 ?的阶梯。4 自弃与自强 ?是 对立的。5 自弃，是指自己懒 ?惰成性，得过且过，不求上进， 不思进取。6 自弃的人最 ? 终将一事无 ?成。少年能自强 ?1 所有自强者 ? 共同的特点 ? ：对人生理想 ?执著追求。2自强的航标 ? ：树立坚定的 ?理想；自强的关键 ?：战胜自我。自强的捷径 ?：扬长避短。3 人最大的敌 ?人 ：自己。4 少年怎样才 ?能 自强？理想，自强的航标?
10、。树立正确的 ? 理想，并要为这个 ? 理想矢志不?渝地奋斗战胜自我，自强的关键? 。每个人都有 ? 弱点，要勇于并善 ? 于战胜自己 ?的弱点发挥自己的 ? 特长，扬长避短。就能在自强? 的人生征途 ? 中，劈波斩浪，抵达成功的?彼岸。第五课让挫折丰富 ? 我们的人生 ?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 1 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇 ? 到的失利、失败和阻碍?等。2 挫折与人生 ? 相伴；挫折普遍存 ?在 ，难以避免
11、。3 造成挫折的 ? 因素有多方 ?面 的：自然因素：不能预测和? 及时防范的 ? 天灾人祸，各种人为因? 素 （家庭因素、学校因素、社会因素和 ?个人因素） ，个人的道德 ? 品质、智力、体力、外貌以及某 ? 些生理缺陷 ? 等因素的限 ?制。4 面对挫折和 ? 困难，大致有三种 ? 人：胆怯、懦弱的人，意志不坚定 ? 或者容易满 ? 足的人，意志坚强、有坚定信念? 的人。第三种人善 ? 于把前进道 ? 路上的绊脚 ? 石变成垫脚 ? 石，从而锋利成 ?功，实现生命的 ? 价值，享受真正的 ?人 生。挫折面前也 ?从容1挫折的作用 ?： 消极作用使人产生忧 ? 愁、焦虑、不安、恐惧等消极 ?
12、心理。 积极作用磨炼意志，增长才干和?智慧。（品味 “艰难困苦，玉汝于成”、 “蚌病成珠”）2 人们在战胜 ? 一次又一次 ? 挫折后赢得 ? 的最宝贵的 ?礼物：智慧。3应对挫折的 ?有 效方法？树立正确的 ? 人生目标。正确认识挫 ? 折，采取恰当的 ? 解决方法。激发探索创?新的热情（战胜挫折的 ?有效方法）。会自我疏导?。4 自我疏导的 ? 方法：合理宣泄法 ? ，移情法，目标升华法?。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 第
13、六课为坚强喝彩 ?1 意志坚强的 ? 人有哪些表 ?现？ 意志坚强的 ?人，对自己的行 ? 动的动机和 ? 目的有清醒 ? 而深刻的认 ?识。能在复杂的 ? 情境中冷静 ? 而迅速地判 ? 断发生的情 ? 况，毫不迟疑地? 采取坚决的 ? 措施和行动 ?。在碰到挫折 ? 和失败的时 ? 候，可以调节自 ? 己的消极情 ? 绪，控制自己的 ?言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强 ? 的精神、百折不挠的 ? 毅力，战胜挫折和 ? 困难，实现自己的 ?目标。 （即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）2 坚强意志的 ?意 义（作用）？坚定正确的 ? 人生方向，需要坚强意? 志。走出失败的 ? 阴影
14、，需要坚强意 ?志。形成良好的 ? 学习习惯，需要坚强意? 志。成就一番事 ? 业，需要坚强意 ?志。3 能否将失败 ? 转化为成功 ? 的关键：有没有坚强 ? 的意志品质 ?。钢铁是这样 ?炼成的1 坚强的意志 ? 是怎样炼成 ?的？必须树立明 ?确的目标。要从细微之 ? 处做起，从小事做起 ?。 （你需要从哪 ? 些小事做起 ?：想一想）善于管理自 ?己。主动在艰苦 ? 的环境中锻 ? 炼 自 己 。（可以创造哪 ? 些艰苦的环 ?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页
15、- - - - - - - - - - 境？）2 品味：宝剑锋从磨? 砺出，梅花香自苦 ?寒来 （参考书本 P ? 82）第七课感受法律的 ?尊严1 规矩，就是人们说 ? 话、做事所依据 ? 的标准，也就是社会? 成员都应遵 ? 的行为规则 ? 。2 有规矩、懂规矩、守规矩十分?重 要。3 我们身边的 ? 规矩有很多 ? 。可分为三类 ?：道德、纪律、法律。4 法律的显著 ?特 征：由国家制定 ?或认可。国家强制力 ? 保证实施，具有强制性? 。对全体社会 ? 成员具有普 ?遍约束力。5 我们的生活 ? 离不开法律 ?。6 我国法律的 ?性 质：作为人民意 ? 志和利益和 ? 体现，它通过规定
16、? 权利和义务 ? ，规范全体社 ?会 成员的行 ? 为。7法律的作用 ?： 规范作用。（突出地表现? 为规定人们 ? 可以做什么 ? ，必须做什么 ? ，应该做什么 ? ，不应该做什 ?么。 ） 保 护 作 用 。（）日常生活离 ? 不开法律，法律是我们? 生活的“卫士”；国家的治理? 离不开法律 ? ，法律是国家 ? 生活的保障 ? ；法律通过解 ? 决纠纷和制 ? 裁违法犯罪 ? ，维护人们的 ?合法权益；8、学法、用法、护法，是我们应尽? 的责任；爱法，是我们应取 ? 的态度。法不可违精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
17、 - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 1谁都不能违 ? 法，不违法是人 ? 们的行为底 ?线2 违法行为：凡不履行法? 律规定的义 ? 务，或者做出法 ? 律所禁止的? 行为都是违 ?法行为。3 违法行为，可分为：行政违法行? 为、民事违法行 ? 为、刑事违法行 ?为。 （违宪行为）4 行政违法行 ? 为、民事违法行 ? 为，又叫一般违 ?法行为；刑事违法行 ? 为，属于严重违 ? 法行为，是犯罪行为 ?。5 刑法，以国家名义 ? 规定什么行 ? 为是犯罪和 ? 对犯罪分子 ? 处以何种刑 ?罚的法律。6 犯罪，是指具有严 ? 重社会
18、危害 ? 性、触犯刑法并 ? 依法应受刑 ? 罚处罚的行 ?为。7 犯罪具有三 ? 个基本特征 ?：具有严重社 ? 会危害性的 ? 行为。严重危害性 ? ，是犯罪的最 ? 本质特征。一种触犯刑 ?法的行为。刑事违法性 ? ，是犯罪的法 ?律标志。应当受到刑 ? 罚处罚的行 ? 为。刑罚当罚性 ? ，是犯罪的严 ? 重危害性及? 刑事违法的 ?必然后果。8 刑罚，又叫刑事处 ? 罚、刑事处分，是指人民法? 院对犯罪分 ? 子实行惩罚 ? 的一种强制 ?方法。9 我国刑罚的 ?种 类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权? 利、没收财产三 ?种。精
19、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 10 犯罪历 ? 来是国家法 ? 律打击的重 ? 点，犯罪分子终 ? 究要受到来 ? 历的刑事处 ?罚。防患于未然 ?1 遵守法律，是践行道德?的表现。2、认清犯罪的 ? 危害道德水 ? 平高低与违 ? 法犯罪关系 ?：道德水平高 ? ，法制观念强 ? ，行为上不会 ? 做出违法犯 ? 罪的事情，反之就可能 ?违法，甚至犯罪。2 规范未成年 ? 人行为的法 ? 律是：中华人民共 ? 和国预防未 ?
20、成年人犯罪 ?法3 想一想，我们身边的? 不良行为有 ? 哪些?并能采取相 ? 应的预防和?矫正措施。4品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而? 为之，忽以善小而 ?不为” 。 （参考书 P1 ? 00）5、青少年如何 ? 加强自我防 ? 范，预防违法犯 ?罪？（四点）第八课法律护我成 ?长特殊的保护 ? 特殊的爱1 凡未满 18 ?周岁的公民 ? 都是未成年 ?人。2 专门保护我 ? 们的合法权 ? 益的法律有 ?：中华人民共 ? 和国未成年 ? 人保护法、中华人民共? 和国预防未? 成年人犯罪 ?法 。3 在未成年人 ? 保护中为我 ? 们设置了四 ?道防线：家
21、庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 4 家庭保护的 ? 含义：要求父母或 ? 者其他监护 ? 人依法履行 ? 对未成年人 ? 的抚养、监护的职责 ? ，尊重未成年 ? 人受教育的 ?权利。5 学校保护的 ? 含义：要求学校等 ? 教育机构依 ? 照法律的规 ?定， 对未成年人 ? 进行教育，并对他们的? 身心健康和 ? 合法权益实 ? 施保护。6 学校保护涉 ? 及未成年人 ? 的教育和发 ?
22、 展、人身权利的 ? 维护、生命安全的 ? 保障等方面 ?。7 社会保护的 ? 含义：要求全社会 ? 创造一种有 ? 利于未成年 ? 人健康成长 ? 的社会环境 ?。8 社会保护包 ? 括对未成年 ? 人的社会文 ? 化保护、身体健康保? 护、劳动保护、自由权和精? 神的保护等 ?方 面。9 司法保护的 ? 含义：要求公安机 ? 关、人民检察院 ? 、人民法院以? 及司法行政 ? 部门等依法 ? 履行职责，对未成年人? 实施专门保 ? 护措施。善用法律保 ?护自己1 我们维护权 ? 益的最有力 ? 的武器就是 ?法律。2 能够为我们 ? 提供法律帮 ? 助的机构：法律服务所? 、律师事务所?
23、、公证处、法律援助中?心等。3 维护我们合 ? 法权益的途 ?径：1）非诉讼手段 ?；2）诉讼手段。4 非诉讼手段 ? 是我们维护 ? 合法权益常 ? 用的有效手 ? 段。它包括：向政府有关 ? 部门、司法机关、人民团体、有关社会团? 体等等方面 ? 反映问题，寻求帮助，以解决问题? ；通过调解、仲裁等方式 ? ，解决争议、纠纷，保障公民权? 益精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 5 诉讼的含义 ? ：它是指人民 ? 法院主持有
24、? 利害关系人 ?参 与的处理? 纠纷的程序 ?。6 诉讼是维护 ? 我们的合法 ? 权益最正规 ? 、最权威、最有效的一? 种手段，是保护我们 ? 权益的最后 ?屏障。7 诉讼通常分 ? 为三种类型 ?：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。8 刑事诉讼：是指由国家? 机关在当事 ? 人和其他诉 ? 讼参与人的 ? 参加下，依法揭露犯 ? 罪、证实犯罪、罪犯的活动?。9 民事诉讼：是人民法院? 在当事人和 ? 其他诉讼参 ? 与人的参加 ?下，依法审理案 ? 件的解决纠 ?纷的活动。10 行政诉讼：俗称“民告官”，是人民法院? 在双方当事 ? 人的参与下 ? ，依照司法诉 ? 讼程序解决 ? 行政争
25、议案 ?件的活动。11、同违法犯罪 ? 行为做斗争 ? ，是包括我们 ? 青少年在内 ? 的全体公民? 义不容辞的 ?责任。12、要依法律己 ? 、依法做事、依法维权，既能保护自? 己的健康成? 长，又能维护法 ? 律的尊严、社会的稳定?。13、违法犯罪分 ? 子往往是凶 ? 恶、狡猾的。我们与其斗? 争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的? 好方法：设法稳住歹 ? 徒，记住歹徒相 ?貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -