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1、七年级下册复习提纲李 庆 娟 白 玉 梅 编 写第一章人的由来第一节1.现代类人猿和人类的共同祖先：是森林古猿。2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？答：（1）运动方式不同。（2）制造工具的能力不同。（3）脑发育程度不同。3.随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，是人类的数量急剧增加。人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。4.判断下列
2、说法是否正确。正确的画“J”，错误的画“X”。（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。（X）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。，（V ）（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。（X）5.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：（A）A.黑猩猩；B.长臂猿；C.称猴；D.狒狒第二节人的生殖6.图4-5男性生殖系统示意图（正面）7.子宫的名称和它的功能有关吗?为什么？答：有关，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。8.男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子，分泌雄性激素。9.女性生殖系统示意图10.卵巢的功能是：产生卵细胞，并且分泌雌性
3、激素。子宫是胚胎发育的场所。11.排卵、受精和胚泡发育示意图13.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。14.一般来说，从形成受精卵开始到第38周(266天)时，胎儿发育成熟。15.(1)男性产生生殖细胞的器官是:(A)A.睾丸 B.阴茎 C.输 精 管 D.阴囊(2)女性产生生殖细胞的器官是:(B)A.子宫 B.卵巢 C.输 卵 管D.阴道(3)胚胎在母体内发育的场所是:(C)A.卵巢；B.输卵管 C.子宫 D.腹腔(4)胎儿与母体进行物质交换的结构是:(D)A.子宫内膜 B.输卵管 C.羊 水D.胎盘16.受精场所：输卵管(精子与卵细胞相结合形成受精卵)。17.试管婴儿：利用
4、的是有性生殖原理。第三节18.某地男女生身高增长速度曲线，如 图14页(1)男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？答：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩子早于男孩，女孩是8.5-9 岁，男孩是岁。(2)男孩和女孩体形的变化与辜丸和卵巢的发育有关吗？答：男孩和女孩体形的变化与辜丸和卵巢的发育有关。通过比较材料分析中两幅曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也依次明显增加，由此推测，身高、体重的明显增加，会伴随着体型发生变化。(3)男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？答：青春期期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗等女孩还会出现声音变细、脂肪
5、积累增加、臀部变圆、乳房增大等19.青春期的一个显著特点？身高突增。20.男孩和女孩体形开始发生变化，区别也越来越明显原因是:男孩与睾丸分泌的雄性激素有关。女孩与卵巢分泌的雌性激素有关。21.神经系统以及心脏和肺等器官的功能增强。青春期是一生中身体发育和智力发展黄金时期.22.进人青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男 孩出现遗精，女孩会来月经这都是正常的生理现象。23.青春期心理特点的一些表现内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性乙渴望得到家长和老师的关怀。青春期的男孩和女孩，心理上也发理有着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。第二章人体的
6、营养 第一节食物中的营养物质24.为保证航天员的健康，给航天员带到太空的食物中，至少应该含有哪些成分?为什么需要这些成分呢？答：航天员在太空时对饮食的营养和安全要求非常高，食物原料有鱼、肉、蛋、奶、蔬菜等，这些食物原料需要经过严格挑选和加工，不能含有治病菌和寄生虫，也不能含有化学污染物。航天员带到太空的食物，至少应含有糖类、脂肪、蛋白质,以及无机盐、维生素、水等营养物质。这些营养物质是人体进行正常生理活动不可缺少的。25.人体需要哪些营养物质？答：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。26.细胞的生活离不开物质和能量。那么食物中的营养物质与人体细胞所含物质和所需能量有什么关系？
7、答：食物中的营养物质是人体细胞所含物质和所需能量的来源。27.糖类、脂肪和蛋白质都是构成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。28.病人不能正常进食时，往往需要静脉注射葡萄糖液，这是因为人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。29.葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。30.脂肪的作用？贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。31.糖类作用？人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。32.蛋白质的作用？蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量。33.儿童、青少年以及伤病员为什么需要多吃一些
8、奶、蛋、鱼，肉等食物呢？因为这些食物中含有丰富的蛋白质。蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。34.水和无机盐的作用？水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%70%0人体的各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。35.含钙的无机盐是骨铭和牙齿的重要组成。36.表中简要介绍了人体缺乏儿种无机盐时的主要症状。无机盐的种类缺乏症状含钙的无机盐儿童缺钙易患伺楼病（鸡胸、X 形 或 O形腿），中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等含铁的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕
9、等）含碘的无机盐地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍含锌的无机盐生长发育不良，味觉发生障碍37.维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的。只能从食物申摄取。维生素不是构成细胞的主要原料不为人体提供能量。38.缺维生素A：皮肤干燥、仅盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等缺维生素Bi：神经炎、消化不良、食欲不振等缺维生素C：坏血病、抵抗力下降等缺维生素D：佝偻病、骨质疏松症等练习24页39.下表列出了 A.B.C.D.E 5 种食物(各TOO克)中除水和无机盐以外的主要成分:食物糖类脂肪蛋白质维生素A维生素C维生素DA0.49064740B48.273840120
10、C8.89.56571014D520.12.5010E182632200根据上表可以知道，食物上有助于防治夜盲症;食物,供较多的能量;食物上适合坏血病患者食用。(2)长期将食物D 作为主要食物会有哪些弊病？答：由于食物D 中脂肪、蛋白质、维生素C 的含量极少，并且不含维生素A 和维生素D,所以如果长期将食物D 作为主要食物，人体可能会出现营养不良、夜盲症、坏血病、佝偻病或骨质疏松等病症。40.下面是人体所需的六种营养物质及它们在人体内的作用，请用线将它们连起来。蛋白质 人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物摄取的有机物水 人体主要的供能物质无机盐 人体如果缺少这类物质，就可能会患佝偻病、缺铁
11、性贫血等疾病糖类 建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量维生素 人体内含量最多的物质脂肪 人体内的备用能源物质41.第七类营养素膳食纤维第二节消化和吸收42.食物中的营养物质怎样才能进入人体细胞内呢？水，无机盐，维生素通过细胞膜被细胞吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。43.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。44.人体的消化系统是由：消化道和消化腺组成的。45.探究馒头在口腔中的变化：取一块馒头放到嘴里细细咀嚼，慢慢地你能感觉到甜味。问题：馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢?如果是这样，它们各起什么
12、作用?馒头为什么会变甜呢?提示：可以设计一组实验未探究。其中;有的只探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用，有的只探究唾液的消化作用，有的则探究牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液共同的作用。淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜咪，但淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔里进行的。口腔的温度大约是37c制定计划：可以参考下面的方案制定自己的探究计划。1.取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B.C 三小块。将 A 块和B 块分别用刀细细地切碎（模拟牙的咀嚼），C 块不做处理。2.用凉开水将口漱干净，再在口内含块消毒棉絮。约 1 分钟后，用干净的镜子取出棉絮,将棉絮中
13、的唾液挤压到小烧杯中。3.取3 支洁净的试管，分别编为号，然后做如下下处理：将 A 馒头碎屑放入号试管中，注入2 毫升唾液并充分搅拌;将B 馒头碎屑放入号试管中，注入2 毫升清水并充分搅拌;将C 馒头放入号试管申，注入2 毫升唾液，不搅拌。将这3 支试管一起放到37C10分钟后取出这3 支试管，各滴加2 滴碘液,摇均;观察并记录各试管中的颜色变化。讨论和完善计划完善方案时，要进一步考虑以下问题:多大的馒头块做实验合适？怎样才能既方便又快速地获得大量的唾液?实验装、置在37-C的温水中保持多长时间后再滴加碘液合适？分工操作，观察和记录你们小组观察到的现象是？答：发现号试管内不变蓝，号试管内有蓝色
14、出现。分析结果，得出结论？答：号试管内的馒头碎屑，相当于牙齿对其进行了咀嚼，又加入了唾液并充分搅拌，这样就完全木模拟了口腔中馒头的消化形式。馒头细碎且与唾液充分混合，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，所以滴入碘液后不变蓝。号试管内是馒头碎和清水，并充分搅拌，模拟了牙齿的拒绝和舌的搅拌的作用，但清水中无唾液淀粉酶，对馒头中的淀粉无分解作用，所以淀粉无变化，滴入碘液后变蓝。号试管中加入了馒头快和唾液,不搅拌，只模拟了唾液的作用，无牙齿和舌的作用，唾液中的唾液淀粉酶可以将与之接触的淀粉分解成麦芽糖，而馒头块内部大部分淀粉未发生变化，滴入碘液后仍可变蓝。哪个试管内的淀粉发生了分解？答：号试管。你
15、们小组得出的结论是？答：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液都有关系。通过牙的咀嚼和舌的搅拌,半头中的才能与唾液充分混匀，唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。讨论1.牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？答:只有牙齿的咀嚼、舌的搅拌，淀粉不会发生分解。口腔中淀粉的分解与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的淀粉中的淀粉酶都有关系。通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，馒头中的淀粉才会与唾液充分混匀，唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解为麦芽糖。2.口腔中有什么物质使淀粉发生了分解？答:口腔中的唾液里含有唾液淀粉酶，能使部分淀粉转变为麦芽糖。46.淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸。脂肪最
16、终终分解为甘油和脂肪酸。47.肝脏分泌的胆汁中没有消化酶。48.食物的消化过程包括两个方面:一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合，二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。4 9 .小肠适于吸收的主要特点：长度长小肠内表面有许多环形的皱裳和小肠绒毛小肠绒毛壁很薄，只有一层细胞，毛细血管丰富。5 0 .小肠适于消化的主要特点：长度长小肠内表面有许多环形的皱裳和小肠绒毛小肠内有肠液、胰液和胆汁，含有的消化液最多。5 1 .小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。下列物质可直接被吸收的有（C、E、F、H、I、J）需要消化成最终产物才能被吸收的有（A、B、D、G、
17、K）A.麦芽糖B.淀粉C.葡萄糖D.蛋白质E.氨基酸F.水 G.脂肪H.维生素I.无机盐J.甘油和脂肪酸K.蔗糖5 2.合理营养中不正确的做法及后果：经常不吃早餐（上课头晕眼花）不爱吃水果蔬 菜（坏血病：牙龈出血）贪吃，爱吃肉（肥胖）爱吃盐（高血压）5 3 .食物的消化是靠消化系统来完成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺;肝;胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体。5 4 .3 4 页技能训练页宝塔图55.技能训练31页图解读曲线图右图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A.B.C,D.E 表示）被消化的程度。1.图中哪一条曲线表示脂
18、肪的消化过程？答：图中曲线Y 表示脂肪的消化过程。2.淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？答：淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消化，蛋白质在胃内开始被消化。3.D 中含有哪些消化酶？D 代表小肠，小肠内含有肠液，胰液和胆汁等消化液。.56练 习（31页）设计一个表格，依次列出人体消化系统各结构的名称，以及这些结构各有哪些功能。名称功能消化系统消化道口腔牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液混合咽食物的通道食道能蠕动，将食物推入胃中胃通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化小肠通过蠕动促进消化，并吸收营养物质，将食物残渣推入大肠大肠通过蠕动将食物残渣推向肛门肛
19、门粪便通过肛门排出体外消化腺唾液腺分泌唾液，其中的唾液淀粉酶初步消化淀粉胃腺分泌胃液，其中的胃蛋白酶可以初步消化蛋白质肠腺分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胰腺分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶肝脏分泌胆汁，对脂肪起乳化作用第三节合理营养与食品安全57.什么是合理营养？合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要保持平衡。58.消化系统图59.怎样做到合理营养:每天均衡地吃平衡膳食宝塔中的五类免营养不良和营养过剩每日三餐，按时进餐，不偏食，不挑食在每日
20、摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和 30%60.中国居民膳食指南，基本原则有十条？l o 食物多样，谷类为主，粗细搭配2 多吃蔬菜水果和薯类;3 每天吃奶类、大豆或其制品;4.常吃适量鱼、禽、蛋和瘦肉;5.减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食;6.食不过量，天天运动;保持健康体重;7.三餐分配要合理，零食要适当;8.每天足量饮水，合理选择饮料;9。如饮酒应限量;10.吃新鲜卫生的食物。61.食品安全问题，关乎公民的生命安全和身体健康，国家以相应的法律和各种法规来规范和管理。食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹任62.“QS”质量安全图标带有QS标志的产品就代表着食品生
21、产企业是经过国家批准的，产品是必须经过强制性检验且合格的。63.在我国，产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。64.练习36页判断下列说法是否正确。正 确 的 画 错 误 的 画“X”。（1）每种食物都含有六类营养物质。（义）（2）如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补。（X）（3）到快餐店购买快餐时，应注意店面是否卫生，有无卫生许可。（4）不能常吃含有苯甲酸钠、山梨酸、山梨酸钠等防腐剂的食品。（5）要制定一份合理的食谱，用量最多的食物应是：（C）A.鱼类；B.蔬菜类；C.淀粉、谷物类；D.肉类。65.有人说有“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少。请你对这种说法做出科学评价？
22、答：这种说法不科学，可能生虫后打了农药，也可能打了农药但是虫子没有被杀死。66.能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜吗？答：不能。有毒物质会积累，进而危害人体。第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理67.呼吸系统是由哪些器官组成的？人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。68.呼吸道的作用是什么？；呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的。69.呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管、是气体迸出肺的通道，叫做呼吸道。70：肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病;常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急
23、促等。71：尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，旧前还没有令人满意的疗法。当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。72.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？讨 论 42页答：呼吸道都有骨或软骨作支架，这样可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前不的鼻毛、鼻腔表面的黏液以及气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的作用。74.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？答：不能75.咽是食物和呼吸的共同通道。76.呼吸系统的组成图41页第二节发生在肺内的气体交换77.演示实验右侧的装
24、置，玻璃罩模拟胸廓，玻璃气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。一手拿着图示的模型;另一只手向上推橡皮膜，再放松橡皮膜，观察里面气球体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。78.47页图.7 9.肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分钟大约呼吸16次。80.肺与外界的气体交换:肋骨运动方向胸廓上下、前后、左右径（即胸廓的容积）膈肌膈肌顶部肺内气压吸气向上向外增大收缩下降低于外界气压呼气向下向内减小舒张上升高于外界气压81：肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后
25、随着呼气的过程排出体外。82.肺泡有什么结构特点适于与血液进行气体交换？肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞构成。83.氧气最后是在细胞中的线粒体内被利用的。84.胸围差：尽力深吸气与尽力深呼气胸围长度之差（求三次平均值）胸围差越大，肺活量越大，呼吸功能越强。（肺活量取最大值）85.肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。第四章人体内物质的运输第一节流动的组织一血液86.红细胞特点：两面凹的圆饼状，红色，数量多，成熟的红细胞没有细胞核87.白细胞特点：个体比红细胞大，数量少，经染色才能看到血小板特点：比红细胞、白细胞小得多，需经特殊染色88.血红蛋白的
26、特点？血红蛋白是一种含铁的蛋白质，红色，它在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方容易与氧气分离。89.白细胞有细胞核，血小板没有细胞核90.人体内红细胞数量或血红蛋白含量低于正常值时，会患贫血。贫血患者表现的症状有:面色苍白、头昏、乏力、心悸、气急。缓解这些症状的措施：多吃含铁和蛋白质丰富的食物。91.人体内白细胞数量高于正常值，可能有炎症。属于非特异性免疫。92.血小板过少，一有伤口便会流血不止。血小板过多，会形成血栓。93.血液包括：血 浆（上层）和血细胞，血细胞包括红细胞（下层）、白细胞（中层）和血小板（中层）。94.血浆的作用：运载血细胞，运输养料和废物红细胞的作用：运输
27、氧气和少量二氧化碳白细胞的作用：吞噬病菌，防御、保护血小板的作用：与血液凝固有关95.RBC.WBC.Hb.PLT分别是红细胞、白细胞、血红蛋自和血小板的英文缩写。96.血浆的主要成分：90%是水97.为什么把血液称为“流动的组织”？答：血液是组织结缔，血液可以流动称为“流动的组织”。9 8：练 习54页:人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分？答：大量出汗，血液主要丢失水分和一部分无机盐，采用喝水和适量补充无机盐。严重腹泻，主要丢失水分和一部分无机盐和葡萄糖等营养物质，采用喝水和适量补充无机盐以及静脉滴注(或口服)葡萄糖溶液等方法补
28、充血液中丢失的这些成分。(2)生活在平原地区的人，进入高原初期，血液中的红细胞数目会增加，你认为这有什么意义？答：高原地区空气稀薄，含氧量低，血液中的红细胞数目增加，能加强对氧的运输,使机体适应低氧的环境。(3)某病人在做血常规检查时，发现细胞数目明显偏高，你认为可能是什么原因？答：身体某部位有炎症。99：你是怎样区别红细胞和白细胞的？52页答：红细胞：两面凹的圆饼状，红色，数量多，不用染色就可以观察到；白细胞个体比红细胞大，数量少，经染色才能看到。100:在显微镜下看到数量最多的是红细胞。1 0 1：血液的功能？血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。第 二 节 血 流的管道-血管1
29、02：56页实验图实验观察小鱼尾绪内血液的流动目的要求：观察血液在血管内的流动。尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布）方法步骤（1）用浸湿的棉絮将小鱼头部的鲤盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。（2）将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。注意:鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上。（3）将培养平放在载物台上，用低倍显微镜观察尾血鳍血管内血液的流动情况。（4）找到管径最小的血管，：注意观察血液在这种血管中的流动情况（如上图）。（5）注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血
30、管中。讨论（1）：你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗？答：小动脉、小静脉、毛细血管三种血管。血流速度不一样；小动脉中流动最快,小静脉流动中慢，毛细血管中流动最慢（2）：在你看到的毛细血管中口红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？答：红细胞单行通过。毛细血管的内径很小。103.动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。动脉的管壁较厚、弹性大、管内血流速度快。104.静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢。105.手臂上的一条条“青筋”是静脉（内流静脉血）。四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。106.毛细血管是连通于最小
31、的动脉与静脉之间的血管。毛细血管内只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢;毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。107.毛细血管是组织细胞与血液进行物质交换的场所。108.练习59页：判断下列说法是否正确。正确的画“J”，错误的画“义。(1)动脉比静脉粗大。(X)(2)毛细血管一端连着小动脉，一端连着小静脉(J)109.如果静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，静脉就会膨胀，这种情形叫静脉曲张。第三节输送血液的泵-心脏(1)心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？肌肉组织能收缩和舒张，推动血液在血管内循环流
32、动(2)从心脏璧的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同。心室壁比心房壁厚左心室壁比右心室壁厚心室收缩把血液输送到全身，距离长。心房收缩只需将血液送入心室，距离短。因此心室壁厚，收缩更有力；左心室收缩把血液送往全身，距离长，右心室收缩只需将血液送到肺，距离短。因此左心室壁厚，收缩更有力。(3)心脏四个腔之间的关系是怎样的？左心房与左心室相通，右心房与右心室相通；左心房与右心房不通，左心室与右心室不通。(上下通，左右不通)(4)心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊结构?这些结构有什么作用？瓣膜防止血液倒流111.人体循环系统由心脏和血管
33、组成1 1 2.体循环路线：左心室一主动脉一全身各级动脉一全身毛细血管网全身各级静脉一下腔静脉一右心房。体循环中动脉血变成静脉血。1 1 3.肺循环路线：右心室一肺动脉一肺部毛细血管网一肺静脉一左心房。肺循环中静脉血变成动脉血H 4.体循环和肺循环同时进行。体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，这样就形成了 一个完整的血液循环途径。U 5.心 肌（心脏本身）的血液供应不能直接依靠心腔中的血液，而是要通过冠脉循环。1 1 6 .静脉流静脉血，动脉流动脉血对吗？这种说法不对，因为肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。第四节 输血与血型1 1 7 .成年人体内
34、的血量大致相当于本人体重的7%8%。体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义。健康成年人每次献血2 0 0 3 0 0 毫升是不会影响健康的。我国实行无偿献血制度，提倡1 8 5 5 周岁的健1 1 8 .血压是指血液对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂肱动脉处测得。1 1 9 .人的血型包括A型、B型、A B 型和0 型四种1 2 0 .输血的原则：应以输入同型血为原则1 2 1 .A B 0 血型的用途：用于输血、侦破案件、亲子鉴定、推测子女可能出现的血型1 2 2 .临床上常依据病人病情需要，输入不同的血细胞成分或血浆成分：严重贫血并伴有营养不良者，需输入浓缩的红细胞悬
35、液；严重贫血不伴有营养不良者，需输入红细胞大面积烧伤者，因丢失血浆和组织液，需输入血浆严重血小板减少症患者,需输入血小板1 2 3 .成年人的血量大致相当于本人体重的7%8%.1 2 4.循环血液的途径图6 3页第五章人体内废物的排出125.排泄是指二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程排遗是指食物消化后的残渣（即粪便）排出体外的过程1 2 6 .人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。7 3 图1 2 7 .肾是形成尿液的器官。每个肾包括大约1 0 0 万个肾单位（肾单位是肾的结构和功能单位）。每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管1 2 8 .肾小球是毛细血管球，两端连的都是动脉。1
36、2 9 .7 4 页资料分析表格（1）尿液和血浆的成分有什么不同?你认为排尿主要排出哪些物质？与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖，无机盐和尿素含量明显增多，水略有增力 口。尿液主要排除无机盐、尿素、多余的水。（2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？与血浆相比肾小囊中液体蛋白质减少，含有水，葡萄糖，无机盐、尿素。说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐、尿素，很少透过蛋白质（3）在肾小囊出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖1 3 0.区别原尿、尿液和血浆的方法：含蛋白质最多的液体是血浆不含蛋白质和葡萄糖的液体
37、是尿液剩下的一种液体是原尿1 3 1.7 5 图尿液的形成主要与肾单位有关（包括肾小球及肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用）。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全鄙葡萄糖、木鄙分水和即分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液里，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液。1 3 2 .正常人每天形成原尿大约1 8 0 升，而排出的尿液约L 5升，原因是：肾小管重新吸收了全即葡萄糖、大部分水和即分无机盐。1 3 3 .人体尿液的产生是连续的，但尿液的排出是间断的，
38、原因是：膀胱能暂时储存尿液1 3 4 .医生检验某病人尿液时，发现了较多的红细胞，如果是肾有疾病，可能是肾的肾小理出现了病症；如果发现了蛋白质，可能是肾的匣陛出现了病症；如果发现了葡萄糖，可能是肾的肾小管出现了病症1 3 5 .水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？因为尿素、无机盐等废物必须溶解在水中才能排出体外，排尿可以排出体内产生的废物136.人体细胞在生命活动中不断产生各种废物排出的途径？二氧化碳由呼吸系统排出体外;产生的尿素等废物主要由泌尿系统形成尿液排出体外，还有一部分尿素由皮肤通过汗腺排出体外。137练习76页(1)膀恍是形成尿的主要器
39、官。(X)(2)进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血管为小静脉。(义)(3)肾小球和肾小囊具有过滤作用，肾小管具有重吸收作用。(J)第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知138.人眼球的基木结构及其功能是怎样的79页图139.视觉是怎样形成的？外界物体反射的光线一角膜、瞳孔一晶状体（折射光线）、玻璃体一视网膜（形成物像）一视觉神经（传递图像信息）一大脑（或大脑皮层）（产生视觉）1 4 0 .光强、看近物一瞳孔缩小；光弱、看远物一瞳孔扩大1 4 1 .近视：原因是晶状体过度变凸且不能恢复原状（凸度过大），甚至眼球的前后径过长物像落在视网膜的前方配戴凹透镜（近视镜）矫正预防近视眼要
40、做到“三要”和“四不看”：读写姿势要正确，眼与书的距离要在3 3 厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书1 4 2 .远视：原因是角膜与晶状体凸度过小，甚至眼球的前后径过短物像落在视网膜的后方配戴凸透镜矫正1 4 3 .耳的基木结构示意图84页1 4 4 .听觉形成过程：外界声波一外耳道一鼓膜（产生振动）一听小骨（传递振动）一耳蜗（感觉声音）一听觉神经（传递声音信息）一大脑（或大脑皮层）（产生听觉）1 4 5 .判断下列说法是否正确。正确的画“。“错误的画“义“。（1）
41、产生视觉的部位是视网膜。（X）（2）为了充分利用时间，可以边走路边看书（义）第二节神经系统的组成1 4 6.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成1 4 7.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统；中枢神经系统包括脑和脊髓；脑包括大脑、小脑、脑干；周围神经系统包括脑神经和脊神经1 4 8 .大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约 有 140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区神经中枢大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢小脑协调运动、，维持身体平衡（喝醉酒的人走路摇晃不稳，是因为酒精麻醉了小脑脑干调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动，脑干受伤会危及生命脊髓能产生兴
42、奋（神经冲动）、同时将兴奋传向大脑脑神经和脊神经能传导兴奋1 4 9.神经系统结构和功能的基本单位是神经元（也叫神经细胞）。神经元包括细胞体和突起两部分150.在神经系统中除了神经元之外，还有数量庞大的神经胶质细胞。它们给神经元提供营养和支持等。151.植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是:（脑 干）152.90页图神经元第三节神经调节的基本方式1 5 3 .神经调节的基本方式是反射1 5 4 .9 1 页实验讨论：1.以膝盖为轴，突然跳起来（迅速前伸）生来就有的2.不受大脑控制。因为来不及思考，有关神经在脊髓内。但在膝跳反射的同时，脊髓会将这一信息传到大脑，使人感到膝盖被叩击了1 5 5
43、 .反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应1 5 6 .反射的结构基础是反射弧。反射弧的组成：感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器1 5 7 .简单反射（也叫非条件反射）：生来就有的，神经中枢是脊髓。例如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、吃梅子分泌唾液1 5 8 .复杂反射（也叫条件反射）：后天形成的，神经中枢是大脑。例如同学们听到上课铃声，会迅速走进教室行人听到身后汽车喇叭声，会迅速躲避望梅止渴、谈虎色变吃过梅子的人，再看到梅子会分泌唾液、谈论梅子时也会分泌唾液1 5 9 .人类特有的反射？与语言文字有关的反射是复杂反射。如望梅止渴、谈虎色变160.
44、新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作，这是简单反射。161.练 习 95（1）下列各项中，不属于反射的是：（D）A.小狗听到主人呼唤就去吃食物；B.海膝贺球表演；C.小刚躲开树上掉下来的树枝；D.草履虫游向食物。（2）.下列反射中，属于人所特有的是:（D）A.排尿反射；B.眨眼反射；C.膝跳反射；D.谈虎色变。第四节激素调节162.人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而是既有神经调节的作用，又与激素的调节作用。163.内分泌腺没有导管，分 泌 物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸164.汗腺、
45、唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺等属于外分泌腺165.垂体作用？能分泌多种激素（如生长激素等），还能调节其他内分泌腺的活动。166.生长激素的作用？是促进人体生长（增加细胞体积和数量）甲状腺激素的作用是调节新陈代谢，促进幼体发育肾上腺素的作用是促使心跳加快、血压升高167.生长激素：幼年时分泌不足患侏儒症（身材矮小、智力正常）幼年时分泌.多患巨人症或年时分泌.多患肢端肥大症168.甲状腺激素：幼年时分泌不足患呆小症（身材矮小、智力低下、生育能力低）或年时分泌不足（或缺碘）患地方性甲状腺肿（也叫大脖子病）。碘是甲状腺激素的重要成分或年时分泌过多患甲状腺功能亢进症（简称甲亢）169.内分泌腺的分泌特
46、点：由内分泌腺分泌，不经导管，直接进入血液。（如胰岛素由胰岛分泌，不经导管，直接进入血液）170.胰岛素的作用？调节糖在体内的吸收、利用和转化。胰岛素分泌过多患低血糖症胰岛素分泌不足患糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。（不能口服）171.生长激素和胰岛素都是蛋白质，不能口服；甲状腺激素是氨基酸，能口服。172.人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响173.胰腺既是内分泌腺，也是外分泌腺。因为胰腺的外分泌部分分泌胰液，有导管，通向十二指肠（小肠的起始部分），属于外分泌腺；胰腺中间的胰岛属于内分泌腺174.内分泌腺分泌激素175.甲状腺激作用？可以促进代谢，促进生长
47、发育，提高神经系统的兴奋性。如果体内甲状腺激素过多，人就会消瘦，且情绪容易激动。176.地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人原因？土壤、饮水和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，患者因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足，从而导致甲状腺补偿性增生。防治方法？食用加碘食盐可以防治这种疾病。此外;常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。177.判断下列说法是否正确。正确的画“J”，错误的画“X”。胰腺和胰岛都是内分泌腺。（义）人体内的腺体都能分泌激素。（X）激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响（J）。将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。侏儒症 幼年时期牛
48、长激素分泌不足糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多巨人症 胰岛素分泌过少第七章人类活动对生物圈的影响178.人类活动对生物圈的影响：滥伐森林，导致水土流失、气候干旱、沙尘暴草原上过度放牧，导致沙尘暴残害鸟类，导致害虫增多、粮食减产、植被减少乱倒垃圾、随意排放污水，导致水域污染、大批水生生物死亡179.判断下列说法是否正确。正确的画“J”，错误的画“义。（1）资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。（X）（2）人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。（X）180.淡 水（江、河、湖泊）中的污染现象称为水华；海洋中的污染现象称为赤潮。181.酸雨的危害：腐蚀建筑物和户外雕塑使植物枯萎伤害人的皮肤和黏
49、膜会使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用会使河流、湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡182.酸雨被称为“空中死神”183.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤和各种机动车排放的的尾气而形成的。1 8 4 .模拟的酸雨和真实的酸雨的差别：成分不同。模拟的酸雨主要含醋酸和水；真实的酸雨主要含硫酸、硝酸和水1 8 5 .酸雨不一定是由本地区的有害排放物造成的。因为酸雨可随大气流动而漂移，有时可造成跨地域、跨国界的危害1 8 6
50、 .废电池的危害（主要是废电池中汞、银、镉等重金属的危害）：污染土壤污染水体（河流、湖泊、海洋等）危害多种生物和人体1 8 7 .避免废电池危害的方法：尽量不使用含汞电池对废旧电池进行分类回收处理1 8 8 .发生在日本的水俣病原因是居民长期食用富含汞的鱼虾造成的（汞中毒）；发生在日本的痛痛病原因是患者长期食用用含镉的污水灌溉的水稻造成的（镉中毒）1 8 9 .全球性的大气污染问题包括：酸雨、温室效应、臭氧层破坏1 9 0 .温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象1 9 1 .温室效应的后果：全球气候变暖冰川加速融化，海平面上升一些地区的台风更加频繁