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1、2022年红色的画教学反思 红色的画课后反思 红色的画是人美版三年级第6课属于造型.表现领域，着重介绍色调学问。以下是学习啦我为你整理的红色的画教学反思，希望能帮到你。 红色的画教学反思篇一 本节课的目标是相识三原色，知道红色的画是以红色为主的画，能够以红色为主创作一幅画，并且提高学生对色调美的感受实力。在相识红色时让学生直观地感受红色给我们带来的美感。 我在课堂中采纳直观的方法，进行调颜料，让学生相识不同种类的红色，并结合学生所带的学习用具，将自己的彩笔或油画棒中找出属于红色的笔，找自己身边有关红色的物体等，这样来加深学生对红色进一步的理解。接着观赏以红色为主的作品，以启发谈话为主，引导学生
2、视察用不同种红色画的画有一种层次的美感，同时强调色为主的画，还可以用少许别的色，以此来培育他们运用色调的实力。另外采纳示范的方法强调构图的满和大以及指精彩彩搭配的优劣。 总之，本课我联系学生生活实际，使学生感觉到我们的生活离不开色调，是丰富多彩的色调使我们的生活变得绚丽多彩。 红色的画教学反思篇二 红色的画是人美版三年级第6课属于造型.表现领域，着重介绍色调学问。色调学问在小学阶段是一项系列学问，有三原色、三间色、对比色等，这些都是以原色为基础。学生对于色调是不生疏的，但要使其理解色调理论学问，并精确运用色调来表达情感，有肯定难度。为了避开把此课上成单纯的色调学问课，我充分地让学生联系生活实际
3、，在课前就要求学生视察生活中红色的运用，收集红色的物品;在课堂中又引导学生以观赏、视察、分析、表现等学习方法去感受和运用红色。关注学生的参加意识，激励学生主动探究，共同合作。体验求知的乐趣。 我启发学生，我们通常在什么样的场面用到红色?为什么呢?红色给人什么样的感受?教材中喜庆的场面使学生瞬间融入到那热情的氛围中，就不难理解红色是中国人传统喜庆的颜色和所蕴含的红红火火、祥瑞如意的寓意。接着又让学生观赏感受绘画大师的作品，进一步感受红色的色调美感，树立生活美术的理念。 针对如何利用深浅不同的红色，使画面有层次，主体突出这一难点，我利用让学生在油画棒中找寻红色系列的颜色，来启发他们理解深浅、纯度不
4、同的红色，而后又通过让学生观赏自己的范作来体会如何运用的绘画实践中去。 这次的范画，我打算了两幅。一幅画了两个大草莓，一个涂了颜色，一个只勾了线。那个涂了颜色的大草莓特殊惹眼很大、很艳丽让人有垂涎欲滴的视觉效果。范画出现在学生们眼前，他们都惊异地说似乎真的草莓。我把用来给草莓土色的几种颜色分表找出来，并在别的纸上简洁示范涂色方法，他们好像突然发觉涂色的奇妙效果，都跃跃欲试了。就连平常不愿勾线、不愿涂色的学生，也满怀热忱地尝试起来。 另一幅画了一瓶花，紫色的花瓶，橘红的花朵。这幅范画是放在其次节课上出示的，是一幅完整的、画面饱满的红色的画作，尤其是画面背景颜色，起到了很好的烘托作用。绘制这幅画，
5、我花了许多功夫，运用了色调的一些技巧。这样的画对于学生来说虽然有些可望而不行即，但他们很喜爱，甚至还有学生尝试仿照，并且画得挺有感觉。 范画与美术教学尤为重要，然而，在教学现实中从未运用一张范画，或很少运用的大有人在，专靠一支粉笔一本书长期进出课堂，空对空地对学生说教，原先很多情趣盎然、艺术感染力很强的内容被讲得干巴巴的，枯燥得没有一点味道。由于没有范画的启示，学生的绘画技能、技巧长期处于模糊不清状态，很多学生的作业原地踏步，学生的爱好也越来越淡，甚至产生了逆反心理，这种不良现象发展下去，对美术教化是相当危急的。 提倡范画教学，不断地探讨范画教学，不断地提高范画教学的质量，是我们每个美术老师义
6、不容辞的职责。 红色的画教学反思篇三 在学习过程中让学生相识红色的性格：红色代表着祥瑞、喜庆、热情、奔放、激情、斗志、革命。性格色调中代表主动、主动、开放、乐于与人交往的性格。通过学习学生的感觉不错。 在很多国家和一些民族中，红色有驱除邪恶的功能。比如在中国古代，很多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的;在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，八卦中的离卦也象征红色;由于红色简单引起人们的留意，因此很多警告标记都用红色的文字或图像来表示。 例如在红绿灯中红色表示停止;红色在政治上常常用来象征革命以及左派，共产主义国家用来表示共产主义;红色被被认为能激起人雄性荷尔蒙的分泌，所以在运动竞赛中身着
7、红色服装者能取得更好的成果;在中国，红色传统上表示喜庆，比如在婚礼上和春节都喜爱用红色来装饰;红色表示爱的颜色;红色是圣诞节常用的一种颜色;北美的股票市场，红色表示股价的下跌，在东亚的市场，红色表示股价上升;自古以来，以红色字书写信函表示向对方严峻羞辱，如收件人是寄件者的相识，则更带有绝交之意，略有魔法的意味;多支闻名足球俱乐部会运用红色为球队主色，包括英格兰的利物浦及曼联的米德尔斯堡，前两者因球队主色而称呼为红军及红魔鬼;德国的拜仁慕尼黑队主场球衣的颜色也是红色。在学习的过程中为了拓展学生的学问面，全程渗透，收效好! 让学生能够分清红色的种类，在调色的过程中让学生相识：大红、朱红、嫣红、深红
8、、水红、橘红、杏红、粉红、桃红、玫瑰红、玫瑰茜红、茜素深红、土红、铁锈红、浅珍宝红、壳黄红、浅粉红、鲑红、猩红、枢机红、勃艮第酒红、灰玫红等。 本课可以通过联系生活实际，相识三原色中的红色和相邻近的其他颜色。针对如何利用深浅不同的红颜色，使画面有层次，主体突出这一难点，教学中可采纳对比借鉴的方法，以唤起学生剧烈的色调感觉。如：把事先画好的红色物象剪下来，请学生为它选择一个合适的红颜色作背景;观赏评述一些以红色为主的画面，并指出其色调搭配的优劣。通过这一系列的措施，本课的学习效果很不错! 看了红色的画教学反思的人还看了： 1.画角的教学反思【五篇】 2.Colours教案及反思 3.小班绘画课教案及反思 4.童年的水墨画教学反思 5.小学美术教学反思 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页