《2022学生调查报告范文27.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学生调查报告范文27.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学生调查报告学生调查报告汇编六篇 随着个人的素养不断提高，报告与我们愈发关系亲密，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家整理的学生调查报告6篇，希望能够帮助到大家。 学生调查报告 篇1关于高校生假期社会实践活动调查报告联想20xx年8月25日书目前言3一、调查目的3二、调查内容3三、调查时间、地点3四、调查对象3五、调查方法3六、调查结果4七、关于网络在农村的发展的思索和建议5八、调查总结5 参考文献6前言高校生社会实践活动是一种以实践方式实现高等学校教化目标的教化形式，是高校学生有目的、有安排地深化现实社会，参加详细的生产劳动和社会生活，以了解社
2、会，增长学问技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。它与课堂教学相辅相成，共同完成高校人才培育任务，实现学生全面发展的目的，因而已成为各高校关注的重点。 时值暑期，全国各地高校充分利用时间优势，引导学生们广泛开展起各种各样的暑期实践活动。为了充分了解高校生实践活动的现状，整合高校生们所反馈的信息，以便高校和学生自身更好的相识社会实践中所存在的问题从而予以改进，我在家乡广东省化州市开展了此次“关于高校生假期社会实践活动的调查” 。 详细调查状况如下：一、 调查目的通过对高校生暑期社会实践活动现状的调查，在分析高校生参与活动动机与相识、详细实践状况、困难与反思及收获与反思基础上，了解到高校生参
3、与社会实践活动的倾向与特点，反映出实践活动中的一些问题，也相应提出了引导高校生暑期社会实践活动的几点建议。二、 调查内容化州市高校生假期社会实践活动现状三、 调查时间、地点20xx年8月17日-20xx年8月24日，化州市城区、郊区四、 调查对象化州市100名在读本科生五、 调查方法选择调查对象是运用分层抽样和随机抽样结合。在设计调查问卷时强调客观问题为主的设计方法。调查采纳资料收集、问卷调查和访谈调查结合的方式，以使调查报告更加具有代表性和真实性。1、走访调研法：亲身走访，深化了解高校生对假期社会实践活动的看法；2、问卷调查法：协作以随机抽样的调查方法，针对不同年级、地区、性别、 年龄等不同
4、条件，科学制作问卷。六、调查结果1.思想看法通过调查了解到：90%以上高校生对社会实践这一概念有肯定了解，自身认为有必要参与社会实践的占95%，其中，认为自己的家人会赞成的占88%。高校生们普遍认为参与社会实践能培育个人实力，并能够为将来走向社会打下坚实的基础。所以，对于参加社会实践的看法，大部分同学是主动的。同学们都乐意进行社会实践活动。不论是学校组织的还是社团及校外单位组织的活动，同学多多少少都会有参加，即便是参加活动较少的同学，对实践活动的看法也是希望参加的。但也仍存在少数人对社会实践并不关注。同学们能够相识到社会实践活动的重要性， 即：通过不同于书本的学习方式，主动参加到社会，提高自身
5、对社会的了解，增长技能与见识，增加自己的人际交往实力并且提高团队协作实力，提升自己的社会生存实力以及建立和完善自己的人生观和价值观。关注社会了解民生、学有所长，以及通过实践发觉自身不足从而在以后学习生活中予以改进，是大部分人的主要斟酌。大部分学生参加实践旨在熬炼自己，提高自身竞争力与适应社会的实力。2. 实践内容就实践内容来看，当今高校生的实践丰富多彩，社会兼职营销活动和家教作为既能熬炼自身又能获得经济酬劳的多利方式成为高校生们的首选，其次像单位实习、社会调查和志愿服务等实践活动也为很多高校生所宠爱，这体现了当今高校生不仅注意自身素养的提高，也希望相识社会、了解社会，并且起先学会担负起社会责任
6、。湖南工业高校社会实践活动主要针对年级和专业特点进行支配，一般状况下，一年级学生主要参加课题调研类项目，指结合学生专业和当前社会热点确定一个调查探讨课题，在实践地进行广泛深化的调查探讨；二年级学生主要参与社会服务类项目，指结合学生专业学问和当前社会须要参加社会实践工作，实时实地进行实践工作，进一步学习和拓展专业技能和增加专业素养。各种实践活动中，三下乡、参观考察以及假期带薪实习、支教等活动须要学校赐予机会和赞助，虽然较多同学有热忱参加，但终归名额有限，只有在学校担当过肯定职务或者有肯定阅历和实力的同学能获得这些实践机会，这样面对的同学就比较窄了。 调查还发觉，高校生们更倾向于群体实践活动的实践
7、形式，比如学校社团组织的活动，班级实践以及组团进行参加的活动。3.实践心得从调查中看来，社会实践的好处是毋庸置疑的，它教给了我们高校生课本以外的学问技能，提升了我们的综合素养，理论与实践相结合，充分证明了“实践是检验真理的唯一标准”这一客观真理。通过社会实践，学生的综合素养实力得到了提升，其中人际交往实力、组织实力、团队合作实力、社会适应实力等，都是学生们认为有很大提高的实力。在实践中，学生们近距离接触了社会这个跟校内完全不一样的竞争环境，相识并了解了社会，这为学生们日后的就业实践打下了基础。七、 关于开展高校生社会实践活动的思索和建议1.完善措施，优化机制进一步完善措施，优化机制，使社会实践
8、活动深化长久地开展下去。学校在把社会实践纳入教化教学安排的同时，要进一步完善指导、组织、考核和认定制度。要为指导老师供应便利，以激励和带动更多地骨干老师参加社会实践活动。学生在校期间每年至少要参与一次社会实践活动，且在时间上要有详细要求，并进行考核。为进一步加强高校生社会实践基地建设，学校教学、科研等部门要支持有关学院，为社会实践活动创建更好的条件。2. 加大经费投入，建立实践基地高校生社会实践基地是高校生进行社会实践活动的重要场所，是高校生走向社会、相识社会、服务社会的桥梁。我们要充分发挥基地的桥梁作用，进一步把高校的科技、教化、人才资源动员起来，与企事业单位的发展须要联合起来探究实现基地实
9、习、创新、就业一体化道路。3. 创新社会社会实践的内容和形式事物都是不断改变发展的。社会实践的内容和形式也要不断发展创新，高校和社会要携手拓展实践形式、扩大实践规模、丰富实践内容，完善实践体系。学生也自身要充分发挥聪慧才智，用自己的才智创新实。八、 调查总结本次社会调查，是在村委会、市教化局和同学们的帮助下，在自己的努力之下，利用暑假完成的。通过这次调查，我了解了高校生参与社会实践活动的现状。社会实践是一种以实践方式实现高等学校教化目标的教化形式，它与课堂教学相辅相成，共同完成高校人才培育任务，实现学生全面发展的目的。总之，目前社会实践活动已经对提升学生综合素养产生较大的主动影响，但我们仍旧须
10、要对其进行深化和改进，使学生在社会实践活动有更大的收益，并且将这种好处扩大到更广阔的学生中去。学生调查报告 篇2一、调查目的和意义随着经济的发展，人民的生活水平不断上升，居民消费结构得到大幅改善，人们越来越注意生活的质量，而我们高校生的生活结构也是其中不行或缺的一部分。我们都是在校高校生，对学校及学生联系亲密。我们就在校高校生的生活结构及日用品消费状况做了调查。二、调查过程1、 调研背景。为了聚集有效资源，选择聚集战略，即只对班里的同学进行调查。2、 调研任务。抽十位同学并对她们所用的日用品进行对比、调查，最终得出相关结论。3、 调研方法。采纳定量和定性相结合的方法。定性调研采纳深度访问法，定
11、量调研采纳问卷调查。三、 调研目的本次调研的目标有：（1）她们基本月消费项目是什么（2）购买日用品时您最注意的是什么(3) 哪些因素对您的日用品消费影响较大四、基本状况与分析(一)购买的主要依据调查显示，注意日用品运用效果（51.4%）注意品牌效应（20.8%）是人们购买的主要影响因素，两者受访人群的72.2%；挚友介绍和折扣实惠占受访人群的17.4%，也是不容忽视的影响因素；而广告宣扬、精致的包装等其它因素只占10.4%。以上数据说明，人们在购买日用品的时候更看重它的效果和品牌，而包装和宣扬等附加因素已经不再是影响消费的主导因素。(二)最喜爱的日用品品种(三)调查显示，佳洁士，高露洁，六神，
12、雕牌，纳爱斯，等受欢迎人数占25.8%，可能与其简单接受的价格有关；强生，适宜本草，大宝，等受欢迎人数基本相同在10%左右；黑人，海飞丝等高档品牌受欢迎的人数明显削减占5%左右，与其不匪的价格有着亲密的关系，许多人宁可选择价位简单接受的一般日用品；这些日用平的共同点是能满意消费者的最基本需求，价格适中。五、结论在一般日用品市场中，商家的竞争规律基本按传统的人无我有、人有我优、人优我廉。这个定律来做，因为一般日用品消耗快更新快，所以大家更注意的是产品本身的运用价值。一个日用品品种要想胜利，就得为顾客供应不一样的独特感觉，它包括从产品销售的模式、外包装以及与之相关的各类广告宣扬和促销活动，只有对产
13、品进行全方位的革新与创建才能在众多的日用品品种中独树一帜。(一)开发设计产品企业要创名牌，必需开发设计出具出名牌特质的产品。这种开发设计与名牌产品必需具备两大特点：卓越的质量和完备的设计。产品质量是名牌的生命源泉，在创名牌过程中发挥着巨大的作用。优制产品能够给顾客带来更大的利益和满意，能够削减顾客的购买风险和代价。因此，人们通常倾向于购买优质产品，运用之后感到满足，还会不断重复购买，并向亲朋好友举荐。相反，消费者不但不会再购买而且会劝阻四周人购买。因此，卓越的产品质量是敲开市场大门，顺当进入市场并不断扩大和维护市场占有率的最根本的手段。随着科学技术和经济的发展，产品同质化的趋势越来越明显，企业
14、单靠提高产品质量难以获得明显的竞争优势。另一方面，消费者收入水平不断提高，消费观念由产品的经济好用转向产品的美观大方和新奇新颖。在这种状况下，传统的竞争手段很难打动消费者，所以，产品设计已成为企业创名牌，提高竞争力和经济效益的主导环节和手段。结构和外观的创建融合了现代科学技术，社会文化，不但追求产品经济好用，如降低成本，提高功效，而且追求产品便利敏捷，美观精致和独特性。另外还能处长产品生命周期，引导消费，创建市场，因此，对提高企业经济效益和市场竞争力以及塑造品牌形象具有巨大的作用。（二）价格品牌本身就是一种价值，但高价并不肯定能创建名牌。价格是市场竞争的利器，更是树立名牌形象的有力手段，企业在
15、定价时应留意以下因素：确定价格的主要因素有三点，即产品价值，成本费用和市场供求；定价目标和方法应以销售利润率为转移，但须兼顾企业的名牌形象，即企业应有长期的战略目标，不拘泥于短暂的得失；定价策略是赢得顾客，树立名牌形象的工具之一，要敏捷运用定价艺术和技巧时，可依据详细情景选择如下策略：心理定价策略、折扣定价策略、差价策略、阶段定价策略、相关产品合格策略。(三)优质服务名牌产品必需要与“名牌服务”相配套。而现代商业营销学和企业文化学特别重视“服务增值”，因为向顾客供应优质完善的服务对于企业创名牌具有重大的意义。首先，优质的服务可以促进产品销售、从而扩大企业及其品牌的知名度。当今市场竞争激烈，核心
16、产品形成产品正趋向同质化，一般消费者已难以辨别出不同企业的产品在这两个层次上的明显差异，这就使得服务的地位大为提高，成为产品竞争的另一重要方面。谁能供应优质完善的服务，谁就能在产品竞争中脱颖而出，赢得消费者的偏爱，从而增加销量，扩大企业及其品牌的知名度。其次，优质完善的服务能削减消费者的错误购买，运用不当，能对各种问题进行刚好的处理和解决，因而可以削减顾客的风险和损失，具有维护企业和品牌美誉度的作用。第三，优质完善的服务可以增加顾客的利益，从而利于提升企业和品牌的形象。优质完善的服务包含了很多附加利益，因此，能够增加顾客的满足程度。另外，优质完善的服务是企业向顾客表达敬重的最好方式，不管何时何
17、地，企业对顾客的询问、要求、问题都赐予刚好地答复、处理睬让顾客感到受到了极大的敬重，获得心理上的极大满意。因此企业及其品牌的形象就会在顾客心目中生根发芽，不断提升和强化。学生调查报告 篇3本报告通过对本校三年级学生的数学学习状况进行问卷调查、数据统计、分析探讨，发觉造成三年级小学生数学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能生的帮扶策略探讨有很大的指导意义。 现把调查状况报告如下。一、调查实施（一）调查内容调查问卷13道题目（二）调查方法调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽19名学生进行不记名问卷调查。（三）调查对象本次调查对象是XX镇中心小学三年级部分学生19人共27人。（四）调查步
18、骤10月12日问卷调查10月13日统计、分析调查结果10月1424 日深化探讨撰写调查报告二、调查结果与分析本次调查共发出19份问卷，收回19份。问卷涉及12个有关学生数学学习方面的选择题，1个补充问题。详细问卷状况如下：1、你对学习数学的爱好。选特别喜爱的有13名学生，占问卷学生的68%；比较喜爱的有6名学生，占问卷学生的32%。2、你感觉到学习有压力吗？选较大的有1名学生，占问卷学生的5%；一般的有12名学生，占问卷学生的63%；不确定的有6名学生，占问卷学生的32%。3、做数学作业时你能做到独立思索吗？选能的有9名学生，占问卷学生的47%；选常常的有5名学生，占问卷学生的26%；选间或的
19、有4名学生，占问卷学生的21%；选不能的有1名学生，占问卷学生的5%。4、你是否有过解决数学问题后的愉悦？选没有的有3名学生，占问卷学生的16%；选间或有的有9名学生，占问卷学生的47%；选常常有的有2名学生，占问卷学生的10%；选有过，感觉不明显的有5名学生，占问卷学生的26%。5、在数学课上，你会留意力不集中，常开小差吗？选不会的有9名学生，占问卷学生的47%；选间或会的有9名学生，占问卷学生的47%；选每节课都会的有1名学生，占问卷学生的5%。6、你有时候不用心听老师讲课的缘由是什么？选老师讲的内容我已经动了的有7名学生，占问卷学生的37%；选老师讲的内容我都听不懂的有3名学生，占问卷学
20、生的16%；选班级纪律不好的有2名学生，占问卷学生的10%；选管不住自己的有7名学生，占问卷学生的37%。7、你每天花在数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？选一小时以上的有3名学生，占问卷学生的16%；选半小时到一小时的有3名学生，占问卷学生的16%；选半小时以内的有12名学生，占问卷学生的63%；选更多一点时间的有1名学生，占问卷学生的5%。8、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？选常常提出的有3名学生，占问卷学生的16%；选间或提出的有11名学生，占问卷学生的58%；选从未提出的有1名学生，占问卷学生的5%；选没有问题的有4名学生，占问卷学生的21%。9、当你遇到数学难题时
21、，你会怎么做？选先自己反复思索，不会再问他人的有11名学生，占问卷学生的58%；选先问同学，自己再做的有2名学生，占问卷学生的10%；选先问老师，自己再做的有5名学生，占问卷学生的26%；选抛在一边，等待老师讲的有1名学生，占问卷学生的5%。10、在数学课上你参与过小组探讨吗？选常常探讨的有10名学生，占问卷学生的53%；选依据实际状况，间或探讨的有4名学生，占问卷学生的21%；选很少有探讨的机会的有4名学生，占问卷学生的21%；选不知道探讨什么，没什么好探讨的的有1名学生，占问卷学生的5%。11、你有过因生病耽搁数学学习吗？选常常会因生病请假的有1名学生，占问卷学生的5%；选从未请过假的有3
22、名学生，占问卷学生的17%；选间或会因生病请假的有11名学生，占问卷学生的61%；选其他的状况请假的有3名学生，占问卷学生的17%。12、你始终都有好的心情去学习数学吗？选始终都有好心情学习的有10名学生；选心里始终有事影响学习的留意力的有1名学生，占问卷学生的5%；选间或有事不能好好学习的有5名学生，占问卷学生的28%；选其他的的有1名学生，占问卷学生的5%。13、你在数学学习方面还有什么想说的？11%的学生希望得到更多的数学学问；11%的学生上课听不懂；5%的学生渴望小组合作学习；5%的学生不喜爱学习数学。通过本次问卷调查，针对小学数学学科潜能生的帮扶策略探讨课题探讨目的，结合学生访谈，将
23、本次问卷调查状况分析如下：一、90%以上学生对数学有较强学习爱好，但仍有部分学生对数学学习没有爱好。主要体现在：1、课堂上听不懂老师讲课，学习有困难（2人）。2、对数学没爱好，不爱学习数学（1人）。二、有近40%的学生几乎没有过解决数学问题后的愉悦体验，从这点反映出相当一部分学生还没有把数学学习当成一件追寻华蜜的事去做，而是当成任务去完成。三、有近40%的学生自控实力差，上课简单跑神，一节课内容驾驭经常丢三落四，导致学问驾驭没有系统性。四、30%的学生没有问题意识，把自己的数学学习完全依靠于老师的讲解。不懂得问题长期搁置，而不知道寻求解决问题的途径。三、调查结论1、老师备课、上课缺乏层次性、梯
24、度性，难以照看到学科潜能生的实际状况。2、老师课堂教学中评价方式单一，不能对学科潜能生进行适时、适当的激励式评价，甚至对学科潜能生进行讽刺、挖苦，造成学科潜能生学习自信念缺失，从而失去学习数学的.爱好。3、老师教学过程中以讲授法为主要教学方式，被动的学习方式难以体现学生学习的主动性和自主性。4、由于智力或纪律较差，许多问题老师讲数遍，他们照样记不住。5、部分聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，没有主动学习的意识，常常一下课，扔下书本就玩，在学习的时候，不能集中留意力，坐不住，总想用一种简洁快捷的方法尽快完成学习任务后从事自己目前感爱好的活动，导致学习质量不高，成果相对比
25、较差。6、家庭方面，家长对孩子的学习不重视，不管不问。有的学生家长自己没文化，对孩子的学习不能刚好辅导。学生调查报告 篇4一、调查时间：20xx年9月5日12月10日二、调查方法：问卷、学生谈话、家长谈话。三、调查对象：小学xxx个学生四、 调查目的：语文课程标准明确指出要培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。并且在 总目标中对课外阅读的总量有了详细而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创建一切条件，加强课外阅读的管理和指导。现阶
26、段，创书香校内，创书香班级正在各校如火如荼地进行着。但真正的效果如何呢?学生是否酷爱阅读?学生的阅读量是否增加?学生的阅读实力是否提高?为了找出城乡小学生课外阅读的差异，为了更好地加强课外阅读的策略探讨，提高课外阅读的质量，特进行了此次调查活动。五、调查状况分析。1、 调查中有 82的小学生认为自己对阅读感爱好，但问及你课余最喜爱做什么时，只有34的学生选择了看书，66的学生依次选择了看电视、上网、参与文体活动等。这说明小学生虽然对阅读有肯定的爱好，但嬉戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今日，书与电视、电影、电脑和嬉戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间
27、简单沉迷于电视影碟、电子嬉戏。2、学生宠爱的书籍依次是幽默故事、惊险侦探故事、小说及童话、自然科学故事、历史故事，女生更喜爱反映少年儿童生活的小说，男生更喜爱探险故事和自然科学方面的读物。3、学生所阅读的书籍来自那里?据统计63是家里的， 25是班级图书角借的，12是从同学处借阅及学校图书馆的。这说明家庭的藏书和班级图书角是学生课外书籍的主要来源，而学校图书馆这一资源有待于进一步地开发和利用，使其在学生的课外阅读中发挥其应有的作用。5、藏书量在400册以上的家庭占5，但这部分家庭的孩子认为自己宠爱阅读的占100， 90的孩子阅读书籍超过了50本。认为宠爱写作的占60，认为自己作文良好、优秀的占
28、100， 而藏书量在100本以下的家庭，孩子的阅读量没有一人达到30本。 很多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是奢侈时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本小学生作文大全，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，家长切不行将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。6、在请你写出你读过的书的题目一栏中，我发觉很多学生阅读了以下书籍：十万个为什么西游记格林童话钢铁是怎样炼成的安徒生童话365夜童话爱的教化鲁滨逊漂流记儿童文学小学生作文蓝猫调皮3000问三国演义一千零一夜中华伟人故事神探福尔
29、摩斯，哈里波特调查同时表明，在举荐读物方面，学校及老师起很大作用，也就是说，老师肩负着向学生举荐优秀课外读物的重要使命。这些书目也说明，经典的儿童文学仍为现代儿童所宠爱。而学生对哈里波特的热衷，也说明白国外媒体对新作的宣扬胜利。其实，我国近年也出版了很多优秀的儿童文学作品，如草房子男生贾里女生贾梅冰心儿童图书新作奖获奖作品集等，欣喜的是有些老师已经把它们介绍给学生读了。7、爱好是最好的老师，调查发觉学生阅读爱好的形成与以下因素有关：家长宠爱阅读，有一个良好的家庭氛围;老师重视，有一个良好的班级氛围;自己从阅读中获得了乐趣。8、课外阅读的重要性几乎是不言而喻的，然而，要养成良好的阅读习惯却不简单
30、。调查发觉学生都喜爱课外书，但主动阅读的却很少。每周两小时的课外阅读时间已经算较多的，并且这些课外读物大多是老师要求做读书笔记时才去阅读，且读得整个吞枣。六、针对当前小学课外阅读现状的思索。1、转变教学观念，要正确相识课外阅读的作用。要树立一种大语文教学观，把视野放宽到家庭生活、社会实践的广袤领域里。闻名教化家张志公说：从我自己学习语文的阅历来看，将课内与课外三七开。并且为学之道在于厚积而薄发，积即汲取、积累，发即倾吐、表达。因此，我们应转变观念，冲破阻力，改革教学方法，从应试教化观中摆脱出来，走向素养教化。2.培育阅读爱好。爱好是学生学习的动力。教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。在这里我们可以
31、从两个维度进行。一方面，从情感上激发。在老师自身素养较高的状况下，老师的人格魅力和文学修养是一笔很大的财宝。榜样的作用是无穷的，老师对学生的作用更能从深层的内心产生震撼，使学生又一种剧烈的改善自我、完善自我的内驱力。而课外阅读就是老师魅力产生的根源，这便会使学生发自内心地要求读课外书。另一方面，学问本身的吸引力的存在。老师可以通过朗读精彩片段、讲解并描述作者创作故事、通过设怀疑造悬念、简介主要内容、借用名人(媒体)评价来吸引或激发学生的爱好和求知欲，对于一些学问面广的学生应多予以确定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信念，也为同学树立榜样，增加学生阅读课外书籍的爱好。3. 留意方法指导。课堂上
32、老师应少讲多读，给学生留更多的读和思索的时间与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以达到多读多积累的目的。应树立一种以读为本的思想。留意保证学生阅读主体的地位。学生阅读实力的提高，往往是得法于课内，受益于课外。因此，要在语文学科的教学中教给学生肯定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。留意读书既要有深度，又应有广度。既要以读带写，又以写促读。4.给足读书时间，以保证学生的课外阅读量。老师布置作业要精，要针对学生实际状况，分层要求，不搞一刀切。同时老师也要做好家长的工作，转变家长的观念。可通过家长会、家访的形式。让家长了解语言学习的社会性，相识到孩子语文实力的提高要靠广袤的学问
33、背景的建立和丰富的课外阅读的积累，并且人的内部存储量的大小确定了人的思维是否灵敏。5.举荐课外读物，营造有书可读，有好书可读的环境和氛围。帮助学生选择课外读物，常常性地为学生介绍有益书报。首先，为了让学生有选择的余地，留意协作教学进度大力介绍有益读物。其次，随着现代社会各方面信息渠道的杂、广、乱的形势，现代社会文化市场对学生存在着较大的负面影响，老师应有责任相机诱导，提高学生的辨别实力，引导他们汲取多方面学问，防止课外阅读过程中出现的偏食现象。老师可通过设读书角，老师带头捐书、买书，学生踊跃献书，并发挥学校图书馆的作用等形式来营造良好的读书环境。6.开展读书活动。接着要求学生做读书笔记，调查发
34、觉，很多学生是因为老师要求做摘记才去读书的。要让学生树立不动笔墨不读书的观念，要求他们随读随记。在广泛阅读的基础上，仔细开展好系列读书活动，把讲、读、写、做几个环节有机地结合起来，最大限度地激发学生的阅读爱好和热忱。开展学科学问竞赛、读书演讲、读书征文竞赛、讲故事竞赛及小独创、小制作活动，培育学生多读书、读好书、好读书的良好学习习惯。使学生的留意力、想象力、语言表达实力、动手操作实力都能得以发展。当然不同年龄年级学生的要求是不尽相同的。可视详细状况来采纳详细方法。总之，没有课外读物就没有素养教化，希望全部的老师、家长共同合作，营造良好的氛围，让越来越多的孩子能在课外阅读的广袤天地里自由遨游，让
35、越来越多的孩子养成爱读书的好习惯，体验到阅读的欢乐。学生调查报告 篇5当前的社会，市场旺盛，社会稳定，人民生活普遍得到改善，但在这 些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初步了解,我知道主要 有以下的三个方面：1.高校生就业非常困难，2.工厂缺少许多有技术 的工人，3.大量的印染工厂污染了环境。1.高校生就业难。现在我国每年毕业的高校有几千万。而真正能就业 的不是之夸之一，缘由在于 20xx 年来了一场大型的金融危机，这次 金融危机长达3 到6 年，会让人民收集了苦头，这是因为美国。经济 势力倒退，然后播散到世界各地，使我国高校生就业非常困难，那是 因为有些人很笨，公司为了让自己在这个社会当
36、中生存下去就不把那 些很笨得人不管他了，然他讨饭去等很多事，就转收有学问的人， 让这些人在公司为他（她）干活，好让自己生活下去！2. 工厂缺少许多有技术的工人，是因为：有些人在少年时很贪玩， 不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的东西、刷牙洗脸，手上的 活都做不来），考进了不好的中学和初中，现在就业的学生非常的困 难（我是说那些学洗不好的同学），相反那些好的同学一个个被入取 了，而那些不好的同学只好讨饭、讨钱！有些人在家里游手好闲 不务正业（我是说那些学洗不好的同学），使公司不要让他（她）们 做工人说以工厂里面技术的人愈来愈少了，造成了工厂缺少许多有技 术的工人！希望大家刻苦学习3. 大量的印
37、染工厂污染了环境。是因为工厂的废弃物太多了、塑料 纸太多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃物和塑料纸是怎样污染 河水？印染工厂把大量的废弃物和塑料纸一天一天的扔进河里，就 这样年复一年、日复一日。小河里的鱼慢慢变少了，河水也变得浑浊 不清，最终河里的水慢慢的变少了，最终没了！雾气污染是工厂里排 出黑色的雾气不断的上升，污染了大气层，还会臭氧气层裂开！人们 多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发生防不行防，会死 去许多人！爱护环境人人有责！大家在新的一年里学习进步，考个好初中，也要提倡大家爱护环境 人人有责！小学生社会调查报告核心提示：一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文
38、明语言的起因。 二、调查时间 xxx年7月至9月。 三、调查范围 xx小学六年一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。二、调查时间xxx年7月至9月。三、调查范围xx小学六年级学生50名。四、调查方法1）视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。五、调查结果1）小学生为什么说话不文明：（1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。（3）许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难
39、受的时候。（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：（1）心里有一种稀里糊涂的舒适感。（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。（3）听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。3）小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。（2）公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。六、分析1）小学生的仿照实力很强，有
40、些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。社会调查报告格式 社会调查报告怎么写 中学生社会调查报告 高校生社会调查报告七、思索中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重
41、任，必需在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。学生调查报告 篇6小组成员：女：王xx、黄xx、熊xx、陈xx男：杨xx、蒋xx、周xx、杨xx、朱xx调查时间、20xx年11月19日调查地点、xx师院调查对象、在校高校生调查方式、抽象调查一、前言介绍爱情这个古老而又永恒的话题，始终是高校校内里的一道风景线。我们对适度和理性的高校恋爱是理解和祝愿的，但我们仍要提示热恋中或已经迷失的同学们：高校是装载我们人生“学问之手”的黄金时期，是确定我们将来发展的关键阶
42、段，学习和恋爱是高校生的任务。学习之外，恋爱亦是热门话题之一。针对上述状况，我们特此对本高校生的基本恋爱进行了调查，有了3种看法。第一种、高校生不说等什么时候？等30好几谈啊？现在连小学生都起先谈了，到高校生的时候说不定都结婚了，还等什么啊！想单身一辈子啊？其次种、顺其自然，遇到合适的就谈：高校里谈的还比较单纯；高校时间里空余时间比较多；没胜利也可以积累阅历。第三种、谈恋爱不是说该或不该，而是要不要的问题。二、调查内容1、你正在谈恋爱吗？调查统计42%的同学正在谈恋爱，而58%的同学没有谈恋爱。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同学正在谈恋爱，说明许多人在高校谈恋爱，而且人数还不少。
43、2、你的初恋是什么时候？调查发觉有17%的同学16岁以下就起先谈恋爱了；初恋在1718岁的同学占23%；1920的占20%，加起来有60%的同学是早恋的，足以说明早恋问题是一个非常严峻的问题3、你选择男（女）挚友的主要依据是什么？调查中“相貌好”占19。5%，“人品好”占14。6%，“和自己志趣相投”占26。8%，其它的占了2。4%，并且恰好理由都是“对他（她）好”。人品的好坏左右着高校生选择恋爱对象4、你想在高校里谈恋爱或者你在高校里谈恋爱最初动机是什么？调查发觉10%同学是因为看到大家都有男女挚友觉得自己没面子才起先谈恋爱的；30%的同学则是为了弥补内心的空虚，找寻精神上的寄予，许多同学都
44、是背景离乡来到这里求学，远离父母，即使想倾诉也不现实。所以只好向身边的挚友倾诉，此时爱情就将是生活中一个很好的依附。15%的同学是因为对方的追求激烈，不好意思拒绝；45%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引。5、就高校生谈恋爱的影响，你怎么看？调查表明55%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的；20%的同学认为学习生活更有动力，此类学生树立了正确的恋爱观，能正确处理学业与爱情的关系；8%的同学认为只有“两人世界”，脱离群体；17%的同学认为影响了正常的同学交往。6、你对恋爱的看法是什么？调查发觉63%选择的是“顺其自然”；27%选择的是“共同努力，坚持究竟”；10%选择的是“有了更好的换”
45、，这是一种不负责任的表现。7、假如恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么？调查发觉92%同学能正确面对失恋。其中有52%的同学认为可以以后的恋爱积累阅历；13%的同学认为无所谓，可以再找一个；14%的认为此可以理解，集中精力去学习。三、个人感言在我看来，爱情是一种过程，一种成长的过程。每个人或早或晚都回接触它。我们不应当通过一些流行的歌曲和优秀作品来理解爱情。中学时候父母关的很严，许多同学把美妙的愿望留在心中，等到高校宽松时去实现。假如有人选择了爱情放弃了一切，这是不明智的选择，可能会把自己的大好前途给葬送。这就面临了一个问题怎样处理好学习和爱情的关系很重要。我的原则是该爱的时候尽情的爱，该学习的时候仔细的学习，不能因为别人爱情而埋没别人，在处理好人际关系上要处理好两者的关系，不要因为爱情而没了挚友，不要因为挚友没了爱情，所以对高校生来说处理好恋爱中的各种关系是对爱情的祝愿，也是对自己的祝愿，更是对将来人的祝愿。对于这我的看法是