《2022学期教学计划汇总35.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学期教学计划汇总35.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学期教学计划精选学期教学安排范文汇编5篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我帮大家整理的学期教学安排5篇，欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇1体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫生常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。一、本册教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提
2、高全民族的的素养奠定基础。”二、教学目标：一进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动的方法，发展身体素养和基本活动实力。三体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教材分析二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国
3、主义教化，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质。四、教学重点1、在课堂中接着加强课堂纪律的管理；2、让学生对所学的东西坚固驾驭，并学习技巧。3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的内容进行驾驭。4、主动参与体育熬炼，增加体质。五、教学难点学会自我限制、主动学习、主动参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。六、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位
4、。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。学期教学安排 篇2一、所任教班级学生状况分析：七年级初中生已经进入中学生活一学期了，经过教学了解，其总体状况如下：七（1）班学生：34人，通过并依据上学期末考试成果来看，数学成果并不志向，总体的水平一般，高分段学生少，中等分数段的学生较多，说明学生学习看法不够仔细，学习的自觉性不高，学习习惯不够好；总体上看
5、，学生的数学成果提高不够明显，及格的同学不是很志向；在学生的数学学问上看，有理数四则混合运算，求值化简题目，利用一元一次方程解相应的应用题不够娴熟，对图形、图形的面积、体积，有了初步的相识，但解题过程不够规范。无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化，理论化，这就是学生上学期驾驭学问的基本内容，本学期在学习习惯上，部分学生还有不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过上期的视察，大部分学生对数学是很感爱好的，尽管成果较差，但仍有部分学生对数学严峻丢失信念，谈数学而色变，因此要给这部分学生树信念、鼓干劲；给学困生有一个
6、适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生快速适应学习生活。新的教材可能学生仍旧感到有肯定的困难，对于我自己，也再一次探讨新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍旧是一个新学习。二、教材分析：本学期学习的章节：有相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理与描述。各章教学内容概述如下：平行线与相交线两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的探讨是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教化价值。让学生通过探究和简洁的推理熟识相关的性质与判定等几何事实，并确信它们成立，成为这册教材“公理化”的阅历背景。在这章的最终设置了“
7、用尺规作线段和角”一节，是理解和运用相关几何学问的极好机会，只要求按步骤作图并保留作图的痕迹，短暂只要求用自己的语言表述出作法。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点，也是难点。实数本章主要包括算数平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容，本章的重点是算数平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。平面直角坐标系本章的主要内容包括平面直角直角坐标系有关的概念和点与坐标的对应关系，以及用坐标表示地理位置和用坐标表示平移的内容。二元一次方程组本章的主要内容是：二元一次方程组及其有关概念，利用二元一次方程组分析、解决实际问题，消元思想和代入法
8、、加减法解二元一次方程组，以及三元一次方程组的解法。不等式与不等式组本章主要内容包括：不等式及其解集，不等式的性质，一元一次不等式组及其相关概念，一元一次不等式组的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析与解决实际问题。以不等式为工具分析问题、解决问题是重点。数据的收集、整理与描述本章通过一些案例绽开有关内容，在每一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程，重点在收集数据、整理和描述数据上。三、教学任务与奋斗目标：七（1）班及格庇率达到40%，优秀率达到10%，进一步发展后进生，加强辅导，尽力提高6名后进生。四、教学措施：1、利用高效课堂模式进行教学，充分
9、创设情境，激发学生主动地学习数学。（1）让学生能亲自动手操作、视察发觉、概括归纳，采纳先学后教方式充分体验数学学问的形成过程。（2）发挥学生自主探究，学会合作沟通，养成良好的与人合作的精神和看法。（3）目标检测，通过练习检测学生40分钟的学习效果。2、尽量实行现代化手段，提高课堂效果。3、留意指导学生探求学习方法指导数学的方法方法包括预习的方法；任何求教的方法；任何更正作业的方法；任何听课的方法；任何自学培训教材的方法。4、培育学生学习数学的良好习惯。习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯；仔细做好课前打算的习惯；在书上作精
10、要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。5、多参加科组教学教研活动，反思教学效果，多进行听课、评课学习，改进教学方法。学期教学安排 篇3一、指导思想以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改试验各细微环节、老师“五仔细”工作各细微环节、教研工作各细微环节、老师专业成长各细微环节和学生特性全面发展的各细微环节，强化各项工作目标意识、责随意识和大局意识，同心同德实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提升、老师专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。二、工作目标1、学校“四率”达100%，残疾儿童入学率达100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。2、增加质量意识
11、，全面提高教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达95%以上。非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上。3、加大老师的学历进修，提高老师自身素养。57年1月1日后诞生的老师要参与大专学历进修。高一层次（大专）学历比例的目标达80%，本科学历达20%。4、迎接创建苏州市信息技术先进学校评估验收。完善学校网站的建设，优化老师博客、教研组博客。5、抓好校本培训，进一步开展教学实践探讨活动，提升课改水平。选送骨干老师外出拜师学习，组织外校老师来校作课沟通，做好外出借班上课12次，开展中青年老师评优课活动。6、组织老师参与各级各类教化教学论文竞赛和学科竞赛。编辑出刊某某苑第三期。7、组建各类校级、班级爱好
12、小组，激发学生的学习爱好，发展学生的特长，组织参与校内外各类竞赛，力争获奖。三、详细工作接着以转变观念为重点，全面提升课改水平。1、四年的课改实践，要求我们进一步提高课改试验水平，转变观念是关键。陈旧的思维习惯和教学方法还时时常在起作用特殊在平常的常态教学过程中。我们要接受课改的新理念，传承优良的阅历，正确把握实践中出现的一些问题。如接受学习和探究学习，喧闹活泼的环境与宁静深思的氛围，问题探讨式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎，丰富的多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与提高教学质量等关系。老师要把握好学生显明的特性特点，具有长远发展的理念。2、本学期中，我们要进一步加强老师的学习培
13、训，做好信息摘录，开展多种沟通研讨活动，让新课改理念成为每个老师自觉的课改实践的思想基础。40周岁以下老师完成信息摘录不少于10篇，50周岁以下不少于8篇，50周岁以上不少于5篇。3、科研引领是推动课改的有力手段。在本学期中，我们要结合课改等问题，吸引更多的老师参与课题探讨，参加面要广各年级各学科的老师联动，探讨要深不是走马观花，不为探讨而探讨，而要解决教学中一些实际的问题，学研致用。接着做好两个市级课题新课程理念下小学生学习过程特性化探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案的探究工作，重点探讨课堂教学学习过程特性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位，并逐步形成书面成果的材料。同
14、时做好三个新课题的审报工作。着力抓实“五仔细”工作各细微环节，全面提升教学质量。1、深化探讨老师的课堂教学。从探讨学生学的目的提高老师教的水平，重点探讨和规范老师教的行为。重视老师教的各个环节中每个细微环节的探讨，严格执行教学常规，为全面提高教学质量作出贡献。2、全面执行课程方案，规范教学秩序。课程方案是教学的法律依据，我们要开齐课程并上足上好。尤其是要抓好薄弱学科的实施水平。如综合实践活动课程，逐步形成配套的活动方案、相应的人员搭配和每次活动的过程资料。健康教化每二周支配一课时含在体育课中。本学期为21周，复习时间为一周。严格执行好“三表”。3、仔细做好“五仔细”工作，规范教学常规。仔细备好
15、每节课。各位老师要主动实践新理念下备课的基本要求：要体现预设与生成的统一；要体现敬重差异性的理念；要体现生活化的理念；要体现课程资源整合的理念；要体现教学方式与学习方式转变的理念。仔细钻研教材，查阅参考资料，规范写好教案，按教研室备课格式书写，做到全部项目填写无缺漏。本学期备课全部采纳手抄，取消电脑备课及电脑打印稿。五年教龄内的老师应备详案。对教案齐全，符合要求的进行嘉奖。教育处、教研组主动做好引导工作，做到期初查教学安排，平常查备课质量，期末进行备课的综合评估。仔细上好每堂课。要提高每堂课的40分钟效率，多探讨、多反思常态课的教学效果。确立时间就是质量的意识，做到课前打算充分，预备铃响就到岗
16、，上课就进入教学情态。课堂教学做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要。要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动运用电教多媒体，加大教学信息量。要坚持用一般话上课，用一般话与学生沟通。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，让位于师生互动。并且将更多的时间让学生自主学习，让学生充分动口、动手、动脑，主动关注学生的学习爱好、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习主动性，使其真正成为学习的主子。提倡教后反思，写好教学故事、教学案例等教后感，反观教学实践，从中得到启迪。本学期，35周岁以下的老师完成教学故事不少于3篇，3550周岁以
17、下的完成不少于2篇，50周岁以上完成不少于1篇。仔细布置和批改作业。首先，重申作业的统一设置。语文：各年级设置1本抄写（一年级上学期增加1本拼音抄写）、1本课堂练习、1本默写、1本回家作业。设置1本日记摘录本（低年级为1本写话本），用于每天写日记和摘录美丽段篇，（日记和写话本，从每学期第三周起先，至期末前一周结束），中高年级设置大作文本。对预习本的设置各班可依据须要自定。数学：各年级设置1本课堂练习、1本回家作业（一年级除外）。英语：设置1本抄写本、1本课堂练习、1本默写本。科学（自然）：设置1本课堂练习。社会：运用配套的练习册为主。各学科作业本封面项目（班级、学科分类、姓名、座位号）盖章打印
18、齐全。其次，要仔细布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性满意不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础学问与基本技能要合理搭配，书面作业与活动性作业要互为补充，坚持强化训练，反对死记硬，忽视学问积累，反对机械性训练。练习要体现重点、难点和具有肯定共性的弱点上。要培育学生认仔细真完成作业的习惯。批改要刚好、仔细，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必订正。老师要建立学生作业错误档案，细致分析错误缘由，刚好调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一，批改应以激励为主，要让学生喜爱写作文（写话）。高年级要训练学生自改作文的实力。仔细辅导
19、学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶肯定要有爱心、耐性、恒心。课上要关切后进生，激励其多参加课堂活动，激发后进生的学习爱好，发挥小干部小助手作用，实行“一帮一”结对子的方法。用好后进生辅导跟踪记载簿。仔细进行成果考核与评定。各位老师围绕如何提高教学质量动脑筋想方法。抓好课堂关，做到课课清，每天清。教育处抓好平常调测和期末考试，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。用发展的眼光全面科学地评价学生的学习。任课老师亲密关注薄弱学生，刚好分析缘由，实行有效的对策进行调控，确保各学科合格率达到目标。着力落实教研工作各细微环节，全面提升过程
20、管理质量。教研工作以教研组、课题组、学科组工作为基础。教研组、课题组、学科组工作的优劣，与教学质量休戚相关，与学校的可持续发展休戚相关。进一步加强教研组、课题组工作管理，提升教研组、课题组活动水平，全面提升过程管理质量。1、详细落实教研活动要求。各课题组的工作重点有：各学科及老师个人子课题方案的完善，结合学科教学主动组织探讨，刚好做好总结，做好各种资料的收集等。请各组负责人和各位老师主动发扬奉献精神，定期开展研讨会、成果展示等活动，主动协作做好课题探讨的过程管理，提高课题探讨的实效性。教研组、课题组考核主要指标：有学期安排、总结。有活动支配，各种形式的活动每学期不少于8次。有活动材料，探讨课教
21、案、说课材料、评课材料、活动记录、学习资料、测试资料等。有课题探讨论文、试验报告等。2、教研（课题）活动组织与时间。学科组别、负责人（教研组长）、时间、地点、分管领导语文、综合实践活动、双周二、小会议室数学、综合实践活动、双周三、小会议室综合组、双周四小会议室英语体育（健康教化）品德与生活科学（自然）艺术（音乐、美术）信息技术3、让教研组成为探讨型组织。主动开展校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。通过以上课、研课为主要形式，以学校课题项目为方向，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式的校本教研活动，主动关注课堂教学中的细微环节，创出学校校本教研特色。教研活动有教研组长负责组
22、织，支配内容，落实人员，结合学校教科研工作，协作校内外实践研讨、借班上课等开展实施，做到有专题、有研讨、有反思、有实效。着力关注老师专业化发展各细微环节，提高老师自身素养。1、提高老师自身素养。加强大专、本科的学历进修。57年1月1日后诞生的老师要参与大专学历进修。高一层次（大专）学历的比例达80%，本科学历达20%。2、开展好课堂教学研讨活动。各级教学能手、骨干老师教学展示活动、随堂听课活动、借班上课活动和中青年老师评优课活动等，在多种活动中锤炼老师的业务实力。3、开展外出拜师学习、师徒结对活动、相互听课活动等，创出互帮互学共同成长的团体。4、主动撰写论文、教化随笔、教学日记、教学案例等，促
23、进自身理论水平的提高。按要求完成教化故事（教化随笔）、信息摘录和教化论文等，本学期每一位老师完成教化论文13篇，期末同考核嘉奖挂钩。主动参与个案征集评比活动。着力关注学生特性全面发展各细微环节，实现学生全面发展。1、营造和谐的校内学习环境。重点探讨如何发展学生特性，实现学生全面发展。通过其次课堂活动开展去实现。语文组、数学组、英语组、美术组、音乐组、体育组、科学组、信息技术组等要紧密结合学科特点，因材施教，充分发挥学生的特性特长，开展好以阅读写作、艺体活动为主的其次课堂活动。其次课堂活动应有具体的支配表，包括时间、地点、人员、内容等，记好活动手册。有安排开展活动，做到一周上好一次辅导课。2、本
24、学期成立某某树文学社，创建条件出好某某树文学报。其他各组依据各自特点，定目标，作安排，落实措施。通过组织参与各级各类竞赛活动体现特色。各位辅导老师要主动做好辅导工作。要不放弃一切竞赛机会，做到有赛必参加，参赛争赛誉。为发展学生特性，实现学生全面发展而奋斗。3、营造和谐的家庭学习环境。重点探讨如何发挥家长的协作作用，提高学习效果。通过家长会、家长学校、家访等方法去实现。着力关注教学管理各环节的细微环节。以常熟市常规管理示范学校为目标。主动做好学生的心理健康教化工作、文档工作、语言文字规范工作、信息技术教化工作、科普环保教化工作等。学期教学安排 篇4一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，培育学
25、生自主学习，快速适应初中生的学习生活。使学生能够对地理学问有较理性的理解，能够对今后的学习方向有较多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有较多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试实力，考出好的成果。二、学生状况：本学期，我任八年级（1）、（2）、（3）、三个班的地理课。上课时，学生和老师协作好，课堂纪律都较好，有了良好的开端，不怕没有好的结果。我打算尽快相识他们，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的看法，学习的爱好，来促进他们的学习，从而提高学习成果。三、详细措施：1、激发学生学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教化；细心诱导、
26、强化教学。上课随时关注他们的 反应，看他们是否参加到学习中，是否对地理有爱好，激励他们多回答问题，做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的有关地理学的问题，从而激发他们的学习爱好。2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。3、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题；或从社
27、会关注的与地理学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。激励学生学会视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。四、教学要求：1、在教学中落实地理课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的地理科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的地理科学素养。2、教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，引导学生主动参加和体验各种科学探究
28、活动。3、在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争创建条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。学期教学安排 篇5一、本册教材学习的内容与目标（一）数与代数1第一单元“数一数与乘法”。结合“数一数”的操作活动，经验从相同数連加的算式引入乘法的抽象概括的过程，了解乘法的现实背景，体会乘法的意义。应用乘法解决生活中简洁问题的过程，感受乘法与生活的亲密联系。2第四单元“分一分与除法”。结合大量“分一分”操作活动，经验除法算式
29、的抽象过程，了解除法的现实背景，体会除法的意义。初步学会应用除法解决生活中的简洁问题，感受除法与生活的亲密联系，增加学好数学的信念。3其次单元和第七单元“乘法口诀”。结合生活中大量存在的“一对多”的问题，探究一位数乘一位数的数值对应规律，驾驭乘法口诀，能娴熟地口算表内乘除法。4第六单元“时、分、秒”。进一步相识钟表，了解时、分、秒之间的进率，结合自己的生活阅历，体验时间的长短，培育时间观念。（二）空间与图形1第三单元“视察物体”。视察身边的简洁物体，能分辨从正面、侧面、上面视察到的形态，发展空间观念。2第五单元“方向与位置”。在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）分辨其余三个方向，
30、并能用这些词语描述物体所在的方向。会看简洁的路途图。（三）统计与概率1通过调查班里同学的生日在什么季节、最喜爱哪些图书等实例，运用适当的方法收集数据，相识统计表和条形统计图，并完成相应的图表。会依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换想法。2通过一些操作与揣测活动，感受不确定现象，初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的。（四）实践活动本册教材的正文或习题中，至少支配了11项实践活动：1找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说。2把100根小棒平均分给你们小组的小挚友，说一说可以怎么分，把分的过程记录下来。3找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说。4
31、站在不同的位置看讲台，最多能看到几个面？先想一想，再看一看。5在操场上，分辨东、南、西、北。6视察夜晚的星空，你能找到北斗星吗？7做一件你喜爱的事情，估计用了1分后停止，看谁估计的时间最接近1分。8唱一首歌，估计用了几分时间。91分你大约能跑多少米？10你上学时，路上用了多少时间？在小组内说一说。11调查你们小组的同学每天睡多长时间（不到10时、达到10时）。经验这一系列的实践活动，并在与同伴合作和沟通的过程中，获得良好的情感体验。获得一些初步的数学活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。感受数学在日常生活中的作用。二、提高质量的措施：1、教学生“小学生日常行为规范”。2、培育良好的读
32、书、写字姿态及思索、倾听、提问等习惯。培育学生良好意志、品质。3、教学生学习学问的方法，学会用所学的学问解决简洁的实际问题。4、加强对学生的指导、监督和检查。5、刚好对学生的表现进行讲评，多激励有进步的学生。在这个过程中，不要随意去打断学生的思维，学生练习的快慢不行能一样，不要实行一题一评的反馈方式把练习时间搞得支离破裂，影响学生自主作业的进程。要给做得快的学生供应额外的学习材料，提出更高的要求，让他们有事做。对全班练习的反馈，最好的方法是提示来自学生的不同的思路、方法或答案，引发他们进一步思索、推断、选择，去识别优劣和正误，不能只关注结果的对或错。对口算的练习，从第三单元的教学起先，就应当化整为零、常抓不懈，只是要擅长改变练习的形式，不让学生疲而生厌。把口算练习结合在嬉戏之中的许多素材和范例，要创建性地加以运用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页