《2022年精选培训计划汇总9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精选培训计划汇总9篇.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年精选培训计划汇总9篇精选培训安排汇总9篇培训安排 篇1一、目的为了让各部门员工更好地熟识公文制度，规范公文写作格式，削减日常工作的重复率，提升公文写作方面的实力，尽量写出简明易懂，清楚明白的公文。二、目标1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准；2、削减格式等方面的错误3、培育良好的写作习惯4、娴熟驾驭书面语的运用三、实施流程（一）核心活动支配1.训前调查（1）基础学问调查（问卷+访谈）在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的内容需求（通知、公示、报价审批等）。访谈对象主要
2、为各部门公文写作方面阅历较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。2.课程形式 公文写作培训需求（1）公司公文管理方法学习（2）由来自各部门的员工组成的小组共享心得，相互沟通（3）依据调查反馈，对易出错的方面进行总结（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行探讨（5）各小组成员依据简洁的题目进行现场练习3.训后评估及跟进（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估（2）案例及课件的共享，形成良好的学习氛围（3）对部门负责人的回访？（二）支持活动支配1.共享人员/讲师支配通
3、过与各部门的沟通，确定共享人员及共享内容；确定小组的数量及组成人员。2.课程类资源支配1、由行政人事中心负责PPT制作，并依据访谈内容进行心得整理2、各部门共享人员可供应典型错误案例（三）组织活动支配1.场地布置及设备打算（1）连接电脑、投影仪及话筒；（2）小组成员按就近原则入座，方面探讨。2.时间及通知（1）活动时间：20xx年2月6日2月13日3.物料打算（1）笔记本电脑两台；（2）投影仪（3）白板、白板笔、磁贴（4）纸笔若干四、项目风险1.前期调研不充分，在问题探讨环节允许参加人员提出问题;2.参加人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;3.探讨时间过长或过短（1）探讨时间过长，严
4、格限制时间，在时间快要用完时给与提示;（2）探讨时间过短，由培训人员负责供应公文写作技巧总结，在参加人员提出问题较少或探讨时间较短时增加内容。培训安排 篇2为仔细做好今年法制宣扬教化培训工作，加强我局依法行政实力建设，努力提高畜牧系统执法人员法律学问水平，建设一支知法、遵守法律、依法办事的执法队伍，结合上级相关文件精神，制定本安排。一、总体思路以实现执法人员的综合素养提升，服务效能增加，协调水平提高为目标，坚持自学为主，加强集中培训，注意实践熬炼，务求实效。二、培训内容今年法制培训的重点是：行政惩罚法等行政执法基础法律法规；依法行政、规范执法的相关法规文件；与我局行使的行政惩罚权有关的规范性文
5、件；行政执法文书的运用、执法卷宗的制作等行政执法业务技能；新出台的与畜牧兽医执法相关的重要法规和文件。详细内容如下：（一）行政执法基础法律法规。重点培训：行政惩罚法、行政许可法、行政诉讼法、最高人民法院关于执行中华人民共和国行政诉讼法若干问题的说明、最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定、行政复议法、行政复议法实施条例等。（二）畜牧兽医行政执法主要法律法规。重点培训：动物防疫法、畜牧法、农产品质量平安法、种畜禽管理条例、兽药管理条例、饲料和饲料添加剂管理条例、陕西省实施动物防疫法方法、动物检疫管理方法等。（三）畜牧兽医行政执法文书。重点培训。三、学习培训形式法制培训实行集中培训和个人自学相
6、结合的方式进行。加强对培训成效的考核，通过组织考试、竞赛等形式，检验培训学习效果。（一）集中培训1.全员年度培训。由局组织对全体执法人员进行业务培训，全年不少于3次。2.局领导集体学法。通过讲座、理论辅导等形式，每季度组织局领导班子成员进行集体学习，提高局领导班子依法行政、民主决策的水平。3.季度培训。局执法科每季度对动卫所及基层畜牧兽医站业务骨干进行一次集中培训，每次培训时确定一个主题，进行有针对性的学习。4.周例会学习。局机关局属各单位要利用每周工作例会时间，合理支配时间组织法律业务学问的学习。周例会集中学习由各单位自行支配。5.学习考察、调研。由局主要领导牵头，组织局机关及局属各单位工作
7、人员，到具有典型示范作用的兄弟单位进行学习考察、调研，沟通工作阅历。定期选派人员参与上级组织的学习培训活动。（二）个人自学全体行政执法人员利用业余时间进行学习。依据年度法制培训工作安排提出的要求和考试考核内容进行自学。个人自学不少于150学时，自学要做好学习笔记。激励队员参与自学考试等接着教化和法律资格考试。（三）考核验收加强对培训成效的考核，注意考核形式的多样性，丰富考核功能的多样性。通过组织考试、学问竞赛、学习心得沟通、主题探讨等多种形式，激发执法人员学习爱好，验收培训学习成果，促进执法人员整体素养的提升。四、组织实施本安排由局执法股负责牵头，会同局办公室共同组织实施。局属各单位要依据局年
8、度法制宣扬教化培训安排，制定本单位的培训安排并仔细组织实施。局属各单位要做好法制宣扬培训工作中相关文字资料、照片、影像资料等的收集保管工作，指定专人负责台帐的收集整理建档，完善好法制宣扬教化培训工作台帐，并刚好将法制宣扬培训工作安排及培训活动工作信息刚好报送局执法股备案。培训安排 篇3一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、
9、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。三、工作要点1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学
10、创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。
11、2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，
12、传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，接着开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。7、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。培训安排 篇4一,指导思想以国家基础教化课程改革纲要为纲,以长沙市芙蓉区中小学校本培训实施方案为核心,在新课程理念指导下,以提高老师的素养为宗旨,规范老师教学行为,提高老师的教学实力和业务水平.二,培训目标:依据芙蓉区教化局XX年课堂教学效益年提出的培训要求,遵从XX年
13、芙蓉区教学工作的指导思想,促进老师的整体发展,优化学问结构,建立师德高尚,素养优秀,能适应现代教化要求的反思型,科研型,学习型的老师队伍.三,培训形式:集中组织培训与分散自学相结合四,培训时间支配:时间培训内容主持培训形式地点1月25日上午8:3011:301,寒假培训启动.2,学校资深班主任周芳老师作全国班主任培训汇报沟通3,班主任老师学习教化部新版中小学班主任工作规定和班级管理问题及其对策刘燕舞集中校多媒体1月25日下午1,建立老师专业成长记录袋.2,老师自己在家阅读两篇教化课改文章或教化教学经典名著,并填写好读书反馈表.3,教研组长管理培训.刘燕舞分散1月26日上午8:2011:30全体
14、在职在岗老师(包括支教和代课老师)到育英小学参与老师专业成长专题讲座教化局集中育英小学1月26日下午1,老师分散写培训心得体会2,自学局寒假教化工作会议报告精神.刘燕舞分散1月27日上午8:3011:301,期末监测状况与质量分析2,老师基本功培训(钢笔字,毛笔字的书写).3,分教研组学习新课标,探讨新教材李志军刘燕舞集中校多媒体1月27日下午老师分散练书法作品每人上交一份硬笔和软笔作品李志军分散五,老师寒假作业要求1,全体老师写一份寒假校本培训心得体会,上传到校内网上,并于1月28日上午交纸质稿(双面打印)到教科处.2,完善网站资料,每人向校内网,书法网和个人博客上各提交2篇不同形式的教学资
15、料或心得体会(共6篇),至少有4篇原创作品.上传截止日期XX年2月23日下午5点前.3,主动进行基本功培训,书写钢笔字帖10面,毛笔字10面,并上交钢笔字和毛笔字作品各一幅.上交时间XX年2月24日下午5点前.培训安排 篇5第一部分 公司概况(一) 公司介绍具体介绍公司背景、规模、团队、资本构成1. 主要股东股东名称 出资额 出资形式 股份比例 联系人 联系电话2. 团队介绍对每个核心团队成员在技术、运营或管理方面的阅历和胜利经验进行介绍3. 组织结构4. 员工状况(二) 经营财务历史(三) 外部公共关系战略支持、合作伙伴等(四) 公司经营战略近期及将来3-5年的发展方向、发展战略和要实现的目
16、标其次部分 产品及服务(一) 舞蹈培训产品、服务介绍(二) 舞蹈培训核心竞争力或技术优势(三) 舞蹈培训产品专利和注册商标第三部分 行业及市场(一) 行业状况舞蹈培训行业发展历史及趋势，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策限制(二) 市场潜力对舞蹈培训市场容量、市场发展前景、消费者接受程度和消费行为进行分析(三) 行业竞争分析主要竞争对手及其优劣势进行对比分析，包括性能、价格、服务等方面(四) 收入(盈利)模式业务收费、收入模式，从哪些业务环节、哪些客户群体获得收入和利润(五) 市场规划公司将来3-5年的销售收入预料(融资不胜利状况下)第四部分 营销策略(一) 舞蹈培训目标市场分析(二) 舞蹈
17、培训客户行为分析(三) 舞蹈培训营销业务安排(1)建立销售网络、销售渠道、设立代理商、分销商方面的策略(2)广告、促销方面的策略(3)产品/服务的定价策略(4)对销售队伍实行的激励机制(四) 舞蹈培训服务质量限制第五部分 财务安排请供应如下财务预料，并说明预料依据：将来3-5年舞蹈培训项目资产负债表将来3-5年舞蹈培训项目现金流量表将来3-5年损益表第六部分 融资安排(一) 融资方式具体说明将来阶段性的发展须要投入多少资金，公司能供应多少，须要投资多少。融资金额、参股比例、融资期限(二) 资金用途(三) 退出方式第七部分 风险限制说明该舞蹈培训项目实施过程中可能遇到的风险，及其应对措施。包括：
18、技术风险、市场风险、管理风险、政策风险等培训安排 篇6一、指导思想以合肥市教化局“中小学学科培训基地”建设看法为指导，以追求新理念、打造新课堂、培育名师、骨干为宗旨，以课程教学改革和骨干老师专业发展的实际需求为导向，注意培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业实力提升，着眼老师行为改进，构建老师专业成长共同体，实施导师引领、骨干带动，示范辐射，开展培训活动。二、工作目标通过本年度培训，促使合肥市小学数学骨干老师在师德修养、专业理念、专业学问、业务水平、教化科研等各方面得到显着提升，更好发挥其在本学科中的辐射和引领作用。详细目标如下：1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养，培育乐观心情，远离职
19、业倦怠，把教化责任感内化为一种品质，激发专业发展动力。2、更新学员的教化教学观念，提高专业理论修养，关注学生的学，具备将新课程理念全面落实到教化教学之中的实力，开发和探讨推动学生有效学习的方法和策略。3、提高科研素养，树立教化科研意识，仔细学习和驾驭教化探讨的基本方法和相关的理论学问，提高确立探讨课题、撰写课题报告的实力，由“阅历操作型”向“教化专家型”转化。4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的沟通互动，借鉴和探究有效的校本培训研修模式，提高校本研修的指导实力。5、通过读书沟通、网络研修、岗位实践等活动提高运用理论指导教学实践和进行学科教学改革的实力，提炼自己独特的教学风格、教学特色、教
20、学见解，培育示范型、进取型、专家型老师。三、培训项目本年度培训项目，从小学数学骨干老师、学科带头人培训、培训团队老师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的老师培训工作。（一）市级骨干老师、学科带头人培训市级骨干老师、学科带头人培训围绕师德修养、专业理念、专业学问、教学实践、课题探讨、网络研修六个模块，分五个阶段（开学典礼暨集中培训、异地培训、实践探讨、在岗研修、成果沟通）开展培训。培训以问题为中心、以案例为载体，开展专题讲座、名师课堂、课例分析、热点研讨、学员论坛、网上研讨、qq互动、实地考察等多种形式组织实施研训活动，帮助提升骨干老师高度的教化责任感；了解和驾驭当前基础教化改革发展的最新动态和
21、趋势；提炼个人独特的教学风格、教学实力、教学见解；提高教化科研实力、培训和指导青年老师的实力，努力成为示范型、进取型、专家型老师。（二）培训基地专家团队的培训1、聘请国内教化方面的知名专家、学者进行教学展示和专题报告。2、由市教化局组织专家团队到外训基地进行异地培训、教化考察。3、围绕专题开展课例研讨、课题研讨，论坛活动。（三）基地名师讲学团“送培送教”活动以送培送教活动为载体，组织基地名师讲学团把先进的教化思想、教化理念辐射到教化薄弱地区、农村小学，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办学水平的差异。活动的开展以“情景式”培训为主，开展集中答疑、示范教学、导师点评和沟通研讨等活动，提高农村老师教
22、化教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学老师队伍的整体素养。四、培训专题结合培训工作中的热点、难点问题，升入开展培训专题的探讨。标准（XX年版）明确提出“四基”是数学课程与教学的基本目标，即使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历”。四基”可以看做是对学生进行良好数学教化的集中体现，关系到学生的当前学习和长远发展。在不同学段和不同领域的教学活动的总体设计和详细方式的呈现都应当考虑如何突出“四基”。本次培训将站在关注学生持续发展的角度谛视数学教化，围绕“学生四基实力培育的实践探讨”专题进行有益的探讨。五、培训方式。在课程内容、时间、途径等方
23、面供应特性化、多样化的选择机会,增加培训的实效性和吸引力。1.课程内容: 以义务教化段学科课程标准（XX年版）小学老师专业标准（试行）为依据，从专业理念与师德、专业学问和专业技能三个维度，坚持师德为先，实力为重，关注学生的学，以“学生四基的培育“为主线，以教学理念和教学实践的改进为抓手，设置培训内容。2.培训方式：注意培训方式的开放性和多样性。坚持理论与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修相结合的原则，运用以“案例为支撑的情境学习”、“以问题为驱动的行动学习”“以沟通互动为基础的合作学习”、“以阅历提升为基础的反思学习”、“以发觉规律为追求的探讨学习“五种培训模式，将学思和
24、知行相结合，强化学员的互动参加，增加培训的针对性和时效性。3.教学支撑环境方面：在教学支撑环境方面：在合肥学院远程教化平台设置“合肥市小学数学学科培训基地”研修主页，充分发挥网络研修的优势，为每个学员建立个人学习空间，实现交互式活动、参加式学习、资源共建共享，将学员的研修成果和体会即时转化开发成培训的动态生成资源。六、培训基地制度与职责（一）培训基地专家指导组安徽省教科院：胡涛合肥市教研室：李萍合肥市老师事务管理中心、合肥学院接着教化学院瑶海区教体局：袁乃玉 傅 京（二）培训基地人员构成及职责1、领衔名师兼基地负责人：陈彪。负责培训基地研修项目，负责确定培训基地培训专题、培训安排方案、组织资源
25、建设，经费的各项支出。2、基地培训专家团队分组状况及职责培训一组： 组长：张海霞 合肥市蚌埠路第三小学组员：李 明 合肥市安庆路第三小学陈家敏 合肥市屯溪路小学陈 昱 肥西县上派学区中心学校李 斌 庐江县盛桥中心小学董飞虹 长丰县双墩中心小学培训二组： 组长：李玲玲 庐阳区教体局教研室组员：马 璇 合肥市南国花园小学郭 梅 合肥市潜山路小学葛余刚 肥东县教体局教研室张享生 肥西县孙集中心校张向林 庐江县矾山中心小学汪 俊 巢湖市团结路小学培训三组： 组长：孙传华 合肥市乐农新村小学组员：朱 军 合肥市新城学校翁莉莉 合肥市蚌埠路第五小学刘志东 长丰县试验小学魏胜生 巢湖市人民路小学汪 涛 庐江
26、县城北小学洪礼伟 肥东撮镇学区中心学校培训四组： 组长：陈 罡 合肥市屯溪路小学组员：王轶敏 合肥市试验学校何金珣 合肥市三十头小学周仁伦 肥东县试验小学徐华明 巢湖市第七中学小学部陶海荣 长丰县岗集小学张大海 肥西县上派中心校各培训组职责：资源建设：依据研修主题，选取各组研修小主题，组织、实施本组研修活动，刚好上传系列研修过程性材料。导师引领：培训团队28位专家分成4个导师组，和组内学员搭建研训共同体。每位学员配备一名导师，建立师徒关系，对学员进行专业指导、答疑解惑，搭建合作共赢的学习平台，对学员的作业进行刚好点评。简报宣扬:组织组内学员每月编制一期活动简报，组内活动刚好报道。总结考核:每期
27、培训，刚好总结本组研修工作（含基本状况、主要做法、阅历体会、问题不足、特色成效、改进方向），形成总结报告。3、基地办公室：汤代红（主任）、丁婕（副主任）、张安梅、郑玉茹及全体和平东校数学组老师。帮助基地负责人并支配、协调好培训活动场地支配和日常培训事务的组织与协调，负责会议记录、资料打算、支配培训前期调查问卷。4、基地宣扬组：张勇（组长）、蒋广东、雍成、何世明。负责培训基地的图片资料收集、宣扬报道、博客群、qq群、飞信群动态栏目信息的更新与维护，做好基地资源库的建设。5、基地后勤及财务保障组：张虹（组长）、洪迎春（副组长）、携学校总务、办公室人员，帮助基地负责人做好经费的各项支出，图书购买、后
28、勤服务工作。负责学员、专家的食宿、交通支配及管理，（参训学员入住格林豪泰宾馆或者聚贤大酒店，中午就餐在聚贤大酒店）6、骨干老师培训班班主任：雍成（总负责）、王琳、吴珊珊、阮仁芳。负责培训期间的日常管理（含报名工作、考勤、作业收交统计、反馈、学员培训状态反馈等）七、详细工作支配合肥市小学数学学科老师培训基地培训安排 篇7为推动我校“三位一体”育人模式，主动促进学生素养拓展和创新实力培育工作深化开展，提高我校人才培育质量，我系特意组织举办先锋擂台大赛之-“共筑青春志，共圆中国梦”培训活动，希望通过这次培训能够让各班级的学生更加深化地了解我校为学生素养拓展和创新实力的培育、提高我校人才培育质量而开展
29、的公共实力活动。本次培训的主要目的是让各班级的学生了解有关国家时政动向，关切国家民生，增加高校生的社会主义意识。一、活动宗旨提高高校生对国家时政动向的了解，对国家民生的关切，对国家经济政治格局发展的。增加高校生的社会主义意识，提高对国家各项发展的重视度，加高校生课外学问量。二、活动对象13级全体同学三、培训流程1.针对公共实力培训老师通过ppt讲解，让学生明白通过参与公共实力活动可以提高处理实力、价值推断实力、身心调试实力及沟通沟通实力。2.把本学期有关公共实力的活动活动排列出来。3.为更好的贯彻我校“一个中心，两个突破”的改革发展思路 “三位一体”人才培育模式，我系也开展了富有我系特色的活动
30、。并对我系所开展的活动进行了具体的介绍。4.对公共实力的活动内容、流程以及竞赛规则进行具体的讲解。四、活动地点综合楼b栋611五、活动要求1.高度重视、仔细落实校内文化艺术节是我校本学期的重要活动，是为进一步实行我校“一个中心，两个突破”的发展战略，有效推动“三位一体”育人模式实施的重要举措。各班及相关组织单位要高度重视，仔细落实学校的各项活动支配。2.组织有序、注意实效要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参加活动有保证。要留意调动大多数学生的主动性、创建性、扩高校生的参加面，让学生真正在活动中得到熬炼、增长才能、提升和拓展实力素养。3.突出主题、多出精品在活动过程中必需紧紧围绕实现学生实力
31、素养提升和拓展为目标实施活动，在活动的组织中要留意结合系(部)特色，突出重点和主题，力求精益求精，多出精品。4.加强宣扬、扩大影响要仔细做好本届校内文化艺术节各项活动的宣扬工作，刚好将各项活动的进程和结果在校内外进行宣扬报道，吸引广阔同学主动关注和参加活动，在校内内营造出高雅的文化艺术氛围。六、活动预期困难及解决措施由于培训时间不长，所以还是会有部分人员对某些环节会有不了解，这个须要我们同学们去更深一步的了解，可以通过电话等方式会后联系。培训活动总结为推动我校“三位一体”育人模式，主动促进学生素养拓展和创新实力培育工作深化开展，提高我校人才培育质量，在院团委的指导下，我系特意举办了这次政法先锋
32、擂台大赛之“共筑青春志，共圆中国梦”培训活动。在我部门各成员的努力和13级同学们的主动协作下，此次培训取得了圆满胜利。本次培训的主要内容是给同学们介绍了本学期政法先锋擂台大赛之-“共筑青春志，共圆中国梦”培训相关活动的内容、流程以及竞赛规则。本次培训的主要目的是让各班级的学生了解有关公共实力所包含的相关活动以及参加各项活动的竞赛流程，提升同学们公共实力，以便在将来更好的绽开各种素养拓展的工作。同时，也要让同学们明白通过参与公共实力活动，不仅可以提高自身的综合素养，还可以真正在活动中得到熬炼、增长才能、提升和拓展自身实力和素养。信任通过本次培训，13级的同学们更进一步了解有关公共实力所包含的相关
33、活动以及参加各项活动的竞赛流程，主动参与相关活动，真正在活动中得到熬炼、增长才能、提升和拓展实力素养。同时，也加深了同学们对公共实力的印象，进一步理解同学们的信息处理实力、价值推断实力、身心调试实力及沟通沟通实力，端正了同学们的看法，为以后的工作扫清了道路。虽然在整个培训过程中是胜利的，但是还是存在着许多问题，主要有以下几点；1.部分同学热忱度不高，主动性不够。2.由于部分同学学习时间紧促，未能赶到会议现场，而请的同学代替，而这些同学对此次培训还非常的不了解，所以对培训的内容仍还有很多疑问。而由于时间较少，所以也未能一一解答，所以还是会让此次会议的内容和精神未能完全转达下去。针对以上不足之处，
34、我部门的各成员留下了qq、手机号码等方式向那些未能到达的同学进行额外的会议转达。培训安排 篇8一、指导思想青年老师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年老师思想政治素养好坏、业务水平凹凸干脆关系到学校的生存和发展。我校青年老师较多，因此青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要任务。通过青年老师培育工程，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现代社会发展的须要。二、培育目标1.酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2.具有扎实的
35、教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段;具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研实力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的教化管理实力。3.老师参与片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年老师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干老师候选人，初步形成梯队式的老师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年老师。4.老师大专、本科比例在原有基础上上升10%。三、培育对象本校40岁以下的青年老师。四、详细要求(一)政治素养要求1.青年老师要忠诚人民的教化事业，具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业
36、心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.青年老师要主动参与学校及上级组织的政治理论、教化理论、师德规范、法律法规等方面的学习。3.党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交挚友，帮助支部共同做好青年老师的培育工作，主动参与党团组织的活动。(二)专业素养要求1.教学工作：具有较强的学科教学实力，较好地运用教化学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，驾驭教学的环节，熟识课堂常规，规范运用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能
37、独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变实力。2.教科研工作：有较强的教研实力，能独立担当课题探讨和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教化活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。五、培育措施1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。每名青年老师都要确定一名指导老师，青年老师与指导老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导老师要对青年老师的备课、讲课把好关。青年老师要在指导老师指导下尽早完成下面几个“教化教学业务关”，成为
38、青年骨干老师。同时，学校将对骨干老师采纳派出去(外出听课或培训)和请进来的方式进行(邀请专家指导等形式)，快速提高老师的业务素养。(1)导师要指导青年老师树立先进的教化理念，理解熟识课程标准、教材、并进行教法的详细指导。(2)导师要对师徒教学常规进行指导。包括：教学安排的制定及总结的书写;备课及教案书写(第一年新任老师的教案，指导老师要批阅签署看法);作业批阅及学生学习评价;课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课);习题选编及命题制卷;了解学情及教学辅导等。(3)导师要仔细指导师徒过好“上课”关。学校要求未满5年青年老师肯定要参与“一课三议”活动;新上岗老师每月须向备课组上一次汇报课，一个学
39、期向全校上一次汇报课。因此，导师每周至少要指导师徒新授课一节，每学期听徒弟随堂课不少于15节，探讨课不少于4节，每学期应指导徒弟做好“一课三议”工作。对于新上岗的老师，导师还须细心指导上好“月汇报课”和“学期汇报课”。全部听课均要作好听课评课记录。第一步，新老师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，驾驭学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，虚心谨慎，勤奋努力，初步驾驭教学常规和教学基本功，熟识课程标准和教材：懂得课堂设计;能够调控课堂;在导师的指导下仔细做好“一课三议”工作;上好“月汇报课”和“学期汇报课”。学习班主任的教化及管理工作。能初步应用先进教化技术服务教学。其次步，在教学其次年要
40、比照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，驾驭教学基本功。综合考评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教化技术及理论服务和指导教学。在导师的指导下提高“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”教学质量。第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下创建性的开展教学工作，在汲取他人阅历的基础上初步形成自己的教学风格，探讨课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格，胜任任何一年级班主任工作。娴熟运用现代教化技术，能进行教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的“一课三议”、“月汇报课”和
41、“学期汇报课”。第四步，五年左右，要在教化教学方面独当一面。教化教学基本功娴熟扎实，教化教学思想先进，教化理念与时俱进。擅长学习探讨，有很好的教化教学方法，教学水平高。具有肯定的教化科研实力，针对教学实践，开展科研活动和教化创新，成为教化改革和探讨的探究者、实践者。所担当的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教化教学和科研骨干。2.教化科研工作：凭借教科研考核制。我校在制订了一系列教化科研制度作为基础，要求35岁以下的青年老师一是推动参加学校立项的课题探讨，提倡人人投身于教化科研，规定35岁以下的青年老师每三年必需担当完成一项市以
42、上课题中的子课题探讨，老老师每三年要参加一项课题探讨。激励做低起点、小而精，探讨课堂教学实际问题的课题，将课题探讨作为广阔老师考核、评先、晋级的重要指标和老师调配的主要依据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理，使之更规范、更科研、更能够体现“科研为教学服务”的宗旨。三是学校对课题(立项、结题和获奖)，论文(发表和获奖)赐予肯定的考核分和奖金，课题是指(教科和教研系统)立项的，论文是指教化行政部门组织的评奖、沟通和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的老师均在校内网上建立个人博客，并刚好上传平常在教化教学实践中的思索性文章。其中30周岁以下(含30周岁)的老师
43、每月上传不少于2篇，31周岁至45周岁的老师每月上传不少于1篇。通过这些管理策略，努力争创省、市级名优成果，提高课题探讨的档次和水平，扩高校校影响力，提高学校知名度。3.班主任工作：依据班主任指导制度。青年老师要全程参加学生管理。凡是新任老师担当班主任的，均要接受被指定的有阅历的班主任的帮带指导;未任班主任的，均被指定为一个有阅历班主任的助理，助理班主任作为助手，帮助班主任作好班级教化管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教化及其管理工作。4.接着教化工作：激励学历进修、业务培训、现代教化技术应用及教化科研基础理论和实践培训。学校要利用和创建各种有利老师学习培训的条件和机会，为老师营造学
44、习和发展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和促进青年老师业务素养、专业水平和现代教化理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探究与实践。5.思想教化工作：开展各种形式的思想教化和定期召开青年老师座谈会。运用各种形式思想教化活动，培育敬业爱岗、师德高尚、富有现代教化意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取青年老师有关学习、工作、生活方面看法，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩。6.落实工作：以活动促发展，以考核抓落实。培训安排 篇9美妙的时间总是过得很快，十天的研修学习好像刚刚起先就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通探讨。
45、这段研修的历程，有压力，更有收获。我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教化专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教化和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：一、教学观念的调整通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应