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1、2022年班主任期末总结15篇班主任期末总结15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，是时候写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我帮大家整理的班主任期末总结，欢迎阅读与保藏。班主任期末总结1本学期我担当三年级八班的班主任工作。在领导的关切、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：第一、以身作则，为人师表古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的
2、时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每一天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任老师说到就能做到，增加师生间的信任度。其次、培训班干部。俗话说：火车跑得快务必车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作专心性，也提高了学习的主动性。第三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量（1）培育学生课前预习的习
3、惯习惯。课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，构成学习上的良性循环。（2）培育学生遵守课堂纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生专心参加课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的专心性，又训练了学生动口、动脑、动手的潜力，也培育了口头表达潜
4、力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教化。（3）培育学生专心复习的习惯。孔子曰“温故而知新”，复习不是简洁地重复。而是一种创建性的学习。第四、充分利用素养教化平台老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教化平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教化，此刻变更很大，基本能遵守学校的行为规范了。第五、关爱学生看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在
5、精神上赐予激励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放下任何一名学生。我深感班主任工作职责重大，尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。班主任期末总结2一、在学习方面：在学风建设上，同学们很好的摆脱了初入高校的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到惊慌的高校学习中，自我定位、自我选择、自我培育、自我约束实力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互激励、常常沟
6、通学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。全部的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的逆境中走了出来，适应了高校特有的学习方式。本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课仔细听讲，学习看法主动，交作业按时按质按量，同学们面对学习的看法很仔细，各学科的学习上，成立学习爱好小组、课外书目阅读小组，并取得良好效果。在专业作业中，大家都仔细对待，精彩的完成了预期的目标。对高校生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信念，使师生互动。努力协作老师的工作,成为
7、老师与学生沟通的纽带,把同学们的看法刚好传给老师。关注学校的各种通知，刚好传达给同学，便于同学们参与。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增加同学们学习的信念，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。二、在生活和卫生方面：（1）在卫生方面：总体上还算不错，在开学前几周，同学们参与劳动的主动性特别高，在随着时间不断地变长，主动性不断地下降。但是，由于我们班委会不断地想方法改进工作方法，制定班级卫生检查制度，安排每日值日任务，来提高同学们参加劳动的主动性。近段时间里，同学们的主动性比前段时间里有比较高提升。（2）在寝室方面：总体上还算不错，这学期里，我
8、们班有六个寝室主动申报十佳宿舍，从未有过拿“差”上报的状况发生。寝室管理委员每个星期里，不定的时间查寝室里的晚归和卫生状况。（3）在心理健康方面：总体上良好，班上还没有出现关于心理方面的问题。（4）在平安方面：到现在为止，还没有出现打架和偷窃行为。我们还要加强这方面的力度。让这些事务在我们班上不要出现。（5）在思想方面：在平常，我们留意同学们的思想动态，发觉并解决问题。有些同学的某些错误思想如“思政不上没关系”等对于整个班上班级学风有较坏的影响，我们常常委婉地订正其错误观点，使其相识到其相识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。（6）在班费方面:班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大
9、笔开销须要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费运用状况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透亮。三、在宣扬和文体方面：（1）在体育方面：俗话说“健康是才智的条件，是开心的标记。”而健康来源于熬炼。在这学期里，我班主动参与早操、体育课、室外活动，无无故缺席、旷课。主动参与社团活动和趣味体育竞赛，均取得了较好的名次。（2）在文艺方面：这学期的这方面的工作特别多，我班同学主动参与由院部举办的文艺晚会活动，观看新西兰沟通演出、传统戏剧校内演出等。四、在班级活动方面：本学期我班主动开展班级活动：从开学初的军训起，我班组织了中秋联谊活动，泉山公园秋游烧烤活动，迎评晚会活
10、动，班级聚餐活动等。在各次班级活动中，同学们均表现的特别主动，活动均圆满举办。这也使我们看到了一个班级凝合力。在一个团队中，我们有极好的领导。班主任期末总结3时间过得真快，一转瞬这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教化。在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教化，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为一名小学生就应怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。二、教学方
11、面在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用超多的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想，还能够小组探讨，每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练潜力。这种方法透过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在
12、教学中，老师用爱心和行动专心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，专心家访与家长一齐协作教化好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自己有职责和义务管好自己的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一样好评。今
13、后我将再接再厉，争取取得更好的成果。班主任期末总结4不知不觉中，这个学期又过了大半，回首上学期到现在的班主任工作，对我来说，真是充溢了挑战。里面既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦。现总结如下：1、通过我的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级状况基本正常。2、我和全体学生一起创建了更加完整的班级管理体制，加入了簇新血液，让更多学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向，确定班级目标。3、强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责。对每一项班级任务，落实到人，使班级管理工作井然有序。4、加强班级凝合力，形
14、成团结向上的良好班风。在班级内树立学习的榜样，让学生相互学习。5、协作学校做好工作，管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，刚好掌控课堂秩序。并带领全班学生主动捐款，为救灾贡献自己的力气。此外，我时时留意自身的言传身教，时刻留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。并在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。以上也离不开各科老师和以前班主任的付出，在此感谢各位老师对我的帮助。班主任期末总结5一、保教工作本班幼儿能主动参与各类体育活动，动作发展良好，基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材，创建性的玩，并与同伴沟通，体验活动的乐趣；会与同伴自主地合作，有了肯定的
15、合作意识与实力。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，动作逐步规范，还有待进一步加强；在本学期，大部分幼儿学会了跳绳。生活：幼儿的生活自理实力很强，喜爱自我服务，能做力所能及的事，乐意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在老师的提示下自主穿脱衣服，擦汗，初步了解了身体的用途及爱护措施，关注到了四周的危急物，具有初步的自我爱护意识。班级中还建立了轮番值日生制度，小挚友们都很乐意为集体做事，为他人服务。嬉戏：能主动参与各类嬉戏，心情开心，各种嬉戏习惯逐步规范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料，让幼儿视察、摆布操作、探究，提高了幼儿各方面的实力并培育了幼儿整理整理物品、物归原处的
16、好习惯。1学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际状况，分别开展了漂亮的秋天、多彩中国等几个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的视察力、语言表达实力、表现力、动手与创建想象实力都有了很大的提高，问题意识也逐步增加，同时也培育了幼儿的合作实力。二、家长工作1、充分发挥家园之窗的作用，刚好向家长公布每月的保教要求、育儿学问、家长协作的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能刚好了解与协作我们的工作。2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼儿的发展目标，了解我们进行的探究型主题活动，要求家长参加并协作我们的工作。
17、并向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展状况。3、11月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿共同参加嬉戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。4、利用家长来园与离园的契机，双方刚好了解幼儿在园与家得状况，协作教化。三、其他工作个别教化针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行教化。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，激励她举手发言，主动与人交往；个别幼儿不良的午餐、午睡习惯；2关注和提示个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。材料与环境：依据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断调整与更改，分别布置了中秋节、国庆节、民族团结心连心、我是小小配餐师
18、、漂亮的冬天、迎春接福等。四、存在的问题一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了肯定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入小学做打算；幼儿与家长主题资料的收集还较被动；幼儿间的个体差异大，实力发展不平衡，部分幼儿主动动脑、主动发言不够等等，还有待我们思索与努力。班主任期末总结6参与教化工作已有十多年了，也做了八年的班主任，班主任工作不行避开要面对形形色色的问题，就像从一个城市到另一个城市的途径往往不止一条一样，教化的方法也绝不会只有一种。在平常的教化中，如何体现对学生的关怀？学生终究是孩子，没有不犯错的孩子，更没有不愿改错的孩子。当孩子做错了事情，我们应当以什
19、么样的看法去对待孩子？本学期我所教的励志班班主任王老师因为身体缘由，外出看病。我临时代励志班班主任，代班的其次天，大课间跑操，一大部分学生在班级里坐着不想跑操，体委提示了好几次，也没人动地方。我当时就怒了，走进班级喊道：“我看谁敢不跑操。”或许是学生见我真生气了，才陆接连续走出班级。当时我就想，等一会儿你们回来，我定要训斥一番。可转念又一想，训斥有用吗？能从根本上解决问题吗？假如学生不是发自内心的相识到错误，问题还会再出现的啊。于是，我没有指责他们，而是将他们近期的一些表现加以确定，给与表扬，并激励他们说：“同学们，老师教你们已近一学期，发觉你们真的很聪慧，老师很喜爱你们，老师也信任只要你们仔
20、细去做，就会做好，而且会做的最好，老师对你们有信念。”其次天的跑操，我班第一个站好队伍，跑的特别整齐，还伴有班级口号。我的激励见效了，孩子们很兴奋，我也很兴奋。“世界上没有教不好的学生，只有不会教的老师。”以前听到这句话，觉得对老师是多么的不公允啊！通过这件小事，让我明白了，孩子教不好，关键是没有找到合适的教化方法。那么多个孩子，性格不一、喜好不一，让一个老师教化好这么多个孩子的确不是件简单的事。但我觉得越是不简单，才显示出我们的工作最具有挑战性。只有当我们付出了努力，才能获得胜利的喜悦。当孩子犯错的时候，当老师要板下脸指责学生的时候，想想孩子可爱的一面吧。在指责的时候别忘了激励一下我们的孩子
21、，千万不要吝啬表扬，因为小小的一句赞扬、一句激励、一句观赏的话语，都会对孩子产生不行估量的作用。我们应当信奉：慷慨表扬，吝啬指责，激励是金！班主任期末总结7过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班进取开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“进取参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化学校、爱护环境从我做起的实践活动”
22、、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮忙学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班团体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信；其次。在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培育班委团结协作的精神，经过班委这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展指责与
23、自我指责，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从团体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作支配和本班实际情景，拟定了全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了团体的凝合力和动
24、力。同时进取抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自我的位置和学习方向。四、进取开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素养的提高，并且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，并且也能够加深与学生感情的沟通。五、进取主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，
25、我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自我的管理水平推向更高的层次。班主任期末总结8本学期的班主任
26、工作即将结束，现总结如下：一、日常工作目标和要求1、进一步培育、形成良好的班风。引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与实力。2、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，做好平安防疫教化，个人卫生习惯养成，关切爱惜每一位学生。二、工作重点本学期班级工作的重点是防疫工作，对学生进行平安防疫教化，树立卫生防疫意识；加强班级消毒卫生工作，培育学生戴好口罩、勤洗手等良好个人卫生习惯，同时养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌。三、实行的主要措施(一)班级平安防疫工作：1、做好每日晨午检体温检测及记录。2、做好班级消毒工作。班主任每日早晨进班级第一件事就是开窗通风，并刚好规范填写班级体温记录。
27、3、每天按时到校，不早到，不迟到，学生在校学习期间，严禁学生窜班、乱跑，削减流淌。(二)班级环境方面：1、在班级卫生方面，首先培育学生的班级防护意识，指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生爱惜班级卫生。依据学生的年龄特点，努力营造同等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，设立“图书角”、“本周之星”、“阅读之星”等。2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培育学生爱书、读书的爱好，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学起先渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。(三)学习方面：1、抓好抓紧学生点滴的学习行为。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监
28、督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。2、良好的课堂纪律是学习的保障，老师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。（四）纪律方面：1、引导小红帽充分发挥作用，起到监督引导作用；教化学生养成走路排成一条线的习惯，校内内杜绝乱走乱跑、扎堆聚集现象。2、加强对学生上下学的纪律要求。严格根据学校“排队踩线走、间隔1米”的要求抓落实，中下午放学送学生出校门，引导家长文明接送，不聚集不扎堆，共同营造防疫环境。四、取得的成果1、一学期以来班上没有发生重大的平安事故，同学们的平安防范意识有了进一步提高。2、班上开展了多次关于平安、
29、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教化。3、班上几位纪律后进生得到了良好的变更，经过一学期的教化他们的各种行为都向好的方面发展。4、一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。5、班级国学验收全员通关，定级：优秀。6、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、相互帮助、遵守纪律的良好局面。五、存在的不足班上有少部分学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，经过大家的共同努力本期虽然取得了肯定成
30、果，但是也存在不足，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得精彩。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。班主任期末总结9时间匆忙，经过六年的教学洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更不简单。班主任不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏干脆关系到整个学校的发展。回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也
31、有不足与缺憾，现在做如下总结：一、德本人酷爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，关切国家大事。主动参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。以现代老师道德的核心：“善，公正，责任感”来衡量自己，约束自己，务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正，工作看法好。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。老师是我从小梦寐以求的崇高职业，我打从心里爱着
32、它，因为我面对的恒久是一帮天真可爱的小孩，所以我酷爱我的学生，我深知：爱是现代教化的第一法则。没有爱便没有现代教化；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是骗人术。老师的爱应当像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列尼托尔斯泰认为：假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不酷爱教化事业又不酷爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师。我并以此为自己的座右铭，时刻提示自己，鞭策自己。现在的我充其量系一个空对事业有爱，但如何把这种爱落实到实践中，这就必需通过自己的多视察，多思索，多积累去完善自己，提升自己
33、，使自己朝着一个完备的老师去前进。二、能通过校各领导、资深的中、老年老师的关切与帮助下，及自己的摸索，已经初步驾驭了初中英语的循环教学。本学期，是我教化教学理论提高较大的一学期。新课程已经进入了试验阶段，不学习就会落后，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提示着我。不光如此，我还留意用教学理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在实践中不断创
34、新和发展。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。这一年中，我担当两个班的英语教学工作。教学工作中我始终坚持做到教学五仔细，仔细把好备课关，细心设计好每一堂课，努力上好每一堂课，在课堂上，能因材施教，激发每一位学生的学习主动性，使每一位学生
35、都得到最佳程度的发展，课后，除了仔细做好批改工作外，主要做好学习困难生的课后辅导，因为我知道，学习困难生由于各方面的缘由，对学习有肯定的恐惊或厌烦心理，我在加强对他们辅导的同时，注意对他们进行学习目的性的教化以及学习爱好的培育，以学问上的辅导和精神上的激励相辅相成，他们逐步树立起对学习的信念，使他们逐步喜爱英语。并在最终的期末考试中取得了一些成效。回顾自己一个学期的教学，尽管自己努力不断的学习与汲取、积累阅历，但自己教学上还是存在着很多不足，必需通过各种途径去提升自己的老师素养。现代对老师的要求越来越高，因为自己培育的人，将要面对当今如此竞争激烈的社会，所以他必需真正具有实力，最最重要的是他要
36、学会不断学习，不断思索。因此身为老师的我要不断的博览群书，增长学问，开阔眼界，积垫深厚的文化底蕴。多看与教学有关的书籍，并做好笔记与收集。我深信：天道酬勤，只要努力，一心一意地为孩子付出，为他们努力，肯定能有更多的收获。三、职在职方面就谈谈我的班主任工作，班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的初一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为初一年级班主任，须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强
37、壮成长的良好教化环境，于是我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯。初一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与
38、学校的各项活动，如广播操竞赛等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩
39、子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历，但假如专心去当，根据宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事务”的不开心事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小挚友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自己假如擅长关注到每个孩子，发觉他在课
40、堂上与平常不同，立刻关切他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事务反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事务，有同学流血，竟没人告知班主任的我。所以我肯定要以此为监，以后做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。2、做事要贵在坚持自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，所以自己就松懈下来，没有好好
41、坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。3、加强任课老师之间的沟通。我总觉得自己班的孩子只有三十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的工作还许多，所以自己把许多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班。自己冷静下来找缘由时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创建出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只
42、要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。四、勤在出勤方面本人能依时参与业务学习，准时参与政治学习并仔细做好笔记，写下自己的听讲感想。准是上下班，不迟到，不早退。依时参与值日、升旗、校会。以上就是我这学期的工作总结，今
43、后，我会不断发扬优点，改正不足，努力做一个优秀的班主任。班主任期末总结10XXXX学年下学期一年级学期末总结一学期过得挺快，转瞬我也担当一年级班主任也一年了，上班是觉得时间过得慢，要放假了却对孩子们很不舍。写此总结心情是沉重的，觉得有千言万语却无法用言语尽兴的表达。人总是会变，成果也一样，结果只有两种，好与坏。难的事始终保持不变的。我很感谢那些让我寄予厚望的学生们，让我觉得我的努力没白费。本班35人，男女分布匀称， 本班也有“严峻”的学困生。我也始终不断在努力，但也未见好转，我不想推脱责任，可关键还在学生本身，像我班张闫博、孙勇根、辛华纯属于不学的孩子，每天我监督写完课堂作业并改正，上课根本不
44、听，教读课文时嘴巴张着也不读，我也想了各种方法了，也未能变更。觉得我这老师当得挺失败的。每天的家庭作业都不完成，现在规定老师不能打、不能骂孩子。我也无计可施，他们的家长是从来不管学习的，最多只是问问而已。作为老师我要是能让他们学好我也很乐意帮他们。可我现在一点方法都没有了。和他们相处了一年，除了这三个都挺好的。本次考试状况：在数学方面1、 忘性很大丢分严峻许多学生在课堂上对我所讲的学问都能听懂也能做练习，假如课后不练习，学了新知就把旧学问忘了。如：基础学问里的找规律：42 、46 、（ ） 、（ ）、 58、( )、类似的题在考试前我特地讲了一节课，因为我知道他们在这老出错。我就叫他们用笨方法
45、，想想42是怎样变成46的，当然是每次加了多少：42+（4）=46 +（4）=48还特殊强调后面的数比前面的数大就是加多少，反之则减。写到这我心里很难过，我越是情调多次的问什么还要出错。除了遗忘再或者就是根本不理解了 ，可我想后者是绝不行能。2、 粗细大意 做题马虎做题时马虎马虎是学生的通病，学生们的计算实力都不错，主要就是不细心，总把加减号看错，列竖式计算时把数字抄错。如：75 + 15 = 把 “+ ”当 “”结果就算成60了；再如：把25 + 48 = 列竖式时把48写成28，结果就算错了；我总是强调他们列竖式时，肯定不要焦急计算，先看加减号又没写错，再看数字有没抄错，然后再计算，进位、
46、借位的肯定要写，不能太大不能太小，肯定要给十位或百位要加进的位或者给被减数的十位或百位肯定把借走的数的减掉，这样才不会出错。3、 理解实力很弱我始终认为语文学的差必定会影响数学所以这次应用题错误也许多，考试前也练了不少。如；有100米的绳子，先用去35米，后又用去48米，问：（1）、共用去多少米？每次我讲类似的题总会提示他们，里面那个数字和这个问题无关，基本上都能回答对也能做对，少了提示就不行。（2）、张老师须要20米，剩下的够吗？大部分都在这做错，习惯老师的提示，还没完全养成独立思索问题的习惯。其实这种题型也练过，我总以为问题不大，还是太被动了。语文方面：本次语文考试较志向出三个学困生，语文
47、29人都达优秀，成果优异较多，所以问题不是很大。有几点不足：1、 基础学问方面：少数学生在背写26个字母还不过关；拼拼音有少数学生表现较困难；2、 课文内容方面 ：少数学生因为惰性，且忘性大，背课文，当时会，过后就忘。更别说背写了；其中会背的却不会敏捷运用，换个说法就不会回答了。3、 阅读理解实力方面：我班学生有偏科现象，都教爱语文，因为语文故事型的多，而数学显得，枯燥，也因教学设备限制。在阅读理解方面，大部分学生较弱，因为不会敏捷运用学问型的学生，理解就会显得较困难，不过也有较好的。4、 想象力方面我拿到试卷时，心就惊慌了下，因为最终一大题让学生们续写诗，因为平常基本没怎么练过，只是最早的时候本册第一课有过续写诗，那时候练过，所以很怕他们不会写。这也是我工作的失误，因为我常让他们练习的是看图说话。好在是用的是aab结构的词语。这个是常练习的。也出乎我意料，孩子们的想象力很丰富，极少数的不太会用语言表达，这