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1、2022年精选培训计划范文合集九篇精选培训安排范文合集九篇时间消逝得如此之快，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候仔细思索安排该如何写了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我收集整理的培训安排9篇，希望对大家有所帮助。培训安排 篇1医院感染教化培训是伴随着医院感染的建立而开展的，其目的就是要使全体医务人员，驾驭预防和限制医院感染基础学问和技能，将医院感染限制意识贯穿于全部诊疗活动中，以确保医疗平安和质量，造福于人民群众。医务人员也只有在驾驭了预防和限制医院感染学问和技能后才能将医院的感染管理工作变为自觉行动，最大限度的保障患者的健康。本年度拟定如下培训内容： 一、培训的对象、
2、内容刚好间：1、培训对象包括临床医护人员、医技及工勤保洁人员。 2、培训内容刚好间：院感管理专职人员参与有关省市级卫生部门的医院感染管理学问培训，刚好驾驭医院感染防控的最新信息动态。全年对全体医务工作人员进行医院感染相关法律法规、医院感染管理相关工作规范和标准、专业技术学问的培训与考核。针对医务人员手卫生意识薄弱、依存性较低的特点进行消毒隔离相关学问、手卫生、医务人员职业防护、医疗废物分类处置等内容的培训。每季度一次，专职人员每年不少于15个学时，其它医务人员每年不少于6学时，新上岗人员不少于3个小时。对全院新上岗人员进行岗前院感学问培训和考核。对保洁人员进行消毒液配置方法、保洁用具分区运用、
3、分类放置、个人防护方法等内容的培训。 二、培训形式：每季度由院感科组织PPT讲授的形式进行培训学习，每月由科室院感质控组长组织科室人员进行院感相关学问学习。附表年度感染培训安排培训安排 篇2一、指导思想与目标以中共中心关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、国务院关于基础教化改革与发展的确定和基础教化课程改革纲要（试行）为指导，以落实纲要所提出的课程改革目标和任务为目的，培育老师新的学生观、课程观、学问观，以及在实际教学过程中的综合性、选择性和均衡性实力，树立“为了每位学生的发展”的课改理念。二、培训内容及方式（一）培训内容1、通识性培训：主要包括新课程改革的指导思想、教化观念、改革目标及相关
4、政策措施。2、解读培训：分学科对课程标准的解读。3、研修性培训：通过培训使老师深化了解学科改革的突破点，以及对教学的实施建议。（二）培训步骤：分为岗前培训和在岗培训两种。培训形式分为脱产集训、以教办或辅导区为单位的分片培训和以校为单位的校本培训三种。集训以讲授为主；片训以沟通、探究为主；辅以讲授，校本培训以学校组织学习、研讨和老师自学与实践为主。培训内容中重点抓好通识性培训，大力解决好相识问题、教化思想、教化观念问题。三、培训对象1、由县师训组全体成员和担当培训任务的老师组成的培训者。2、由各教办、试验学校校长、教育主任和团队上作负责人组成的管理者。3、小学和初中担当起始年级课程的各学科老师。
5、四、培训支配1、培训者的培训培训对象：县师训组全体成员及担当培训任务的老师。学习内容：勉县课改试验的规划、目的和对师训的要求国家实施课改的背景和课改的主要任务课改的基本理念课改与老师成长课改与评价学习方式：播放视听资料和专题讲授。学习时间：集中培训四天共30学时，4月底前结束。2、管理者的通识性培训培训对象：各乡镇教办主任，中小学教研员，试验学校的校长、教务主任、学校团队工作负责人。学习内容：新课程大纲新课程的理念与创新新课程与教学（或学校）管理新课程与老师成长新课程与老师角色转变新课程与学生发展新课程与学习方式的变革新课程与评价改革新课程体现的教化思想观念概述学习方式：专题讲授为主，播放视听
6、资料为辅。学习时间：第一期30学时（集中4天），5月底前完成。主要解决相识问题，以利于启动课改试验工作。其次期依据试验工作实施的须要，确定接着培训时间。3、老师培训培训对象：今年秋季开学担当小学、初中起始年级课程的任课老师。培训步骤：先进行通识性培训，然后进行课程标准解读培训。通识性培训与课程标准解读培训紧密结合，并纳入示范类、阅历体会类的内容，以增加培训功效。内容与方式：培训分为通识性培训、课程标准解读和探究性培训三种。通识性培训参照管理者培训。课程标准解读分科进行，主要依靠视听资料和教材编写单位的专家组报告等。探究性培训主要以校本为主，坚持边培训、边试验、边探讨，贯穿课改试验始终。学习时间
7、：通识培训30学时（集中4天），其培训与管理者的通识性培训同步。5月上旬结束。课程标准解读实行按学科集中培训和校本培训相结合，其中学科集中培训不少于80学时。8月上旬全面完成秋季开学新课程标准解读培训。五、培训的组织领导师资培训在县课程改革领导小组统一部署下，由师训组详细支配，成立课程改革师资培训小组办公室（设在县老师进修学校），由办公室全面负责培训工作。六、培训经费培训所需经费由县课改领导小组统一从专款中支付，不足部分报请县课改领导小组同意后，按县财政、物价部门批准标准由参训单位担当。培训安排 篇3为期十天的国培安排20xx培训即将结束，作为从事幼教工作的我，充溢期盼，同时深感责任重大。回首
8、十天的点点滴滴仍旧历历在目，这十天特别充溢，得到了很好的充电。特别感谢教化部，*幼儿师范学院领导给我供应这次学习的机会，也为这十天来为我们细心付出的教授表示感谢。一通过培训，认清了新形势下的国家学前教化方针。通过专家的讲解，我对国家学前教化的现状有了进一步的理解。领悟了幼儿园教化纲要和国务院关于当前学前教化的若干看法的精神，我们要不断提高自身的素养和教学水平，要有宽敞的视野，擅长思索，适应幼教发展的须要。二通过培训学到了很多理论学问和专业实力。这次培训给我最大的启示是每位教授都用自己的渊博的学问和生动的案例阐述一个个理论学问，用自己的才智呈现了自己的个人风采。北京师范高校冯晓霞教授和浙江师大的
9、步社民教授用朴实幽默的语言分析了我国学前教化政策当前幼儿教化热点透视。使我对学前教化的现状以及从事幼儿教化有了进一步的相识，明确了今后努力的方向。还有关于幼儿园美术教化幼儿园科学教化儿童观与幼儿园课程结构等课题。使我的专业理论学问有了进一步的提高。专家的精彩讲座我主动的做好笔记，努力用新学问提高自己，特殊是专家们展示的教化活动更是让我受益匪浅，她们的课堂表现、精湛的教学、先进的理念、独特的设计给我留下深刻的印象。通过此次的培训，增加了我的自信念，将如何带领其他老师共同进步，我将以这次培训为起点，努力学习理论学问，学会反思，梳理学习心得把我学到的学问和同行们共享。对幼教起个辐射作用，从而推动老师
10、队伍的理论和专业的发展。培训安排 篇4一、指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化；坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教化观念不断更新；坚持素养教化，开展工作不断创新；深化探究实践，课程改革成果新；促进老师专业成长，师资素养面貌新。全面贯彻实施幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要，更新教化思想，大胆改革，努力开创教化的新局面。以高度的责任感，仔细完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。二、主要目标：仔细落实幼儿园各项管理制度，完成本学
11、期的老师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教化教学，促进幼儿全面发展；做好对外宣扬，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教化实力。三、工作宗旨：重细微环节、讲实效、看长远四、工作要求务实与敏捷兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。五、主要内容与措施（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决老师在实际工作中遇到的问题为课题探讨目标，促进老师自主提高专业化水平。1、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。在老师中开展业务进修“十个一”活动，即：（1）学习一本教化理
12、论书籍的体会；（2）记好一本学习笔记；（3）参加一项课题探讨；（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；（5）每月上一堂优质课（6）编写一个优秀教案；（7）每月提交一个问题；（8）每月一篇教化案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工作反思。2、加强教化教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。（1）、建立随堂听课和检查教案制度。（2）、加大幼儿一日生活流程的监管力度。（3）、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。 3、以园本教研为载体，促进老师专业成长。结合本园特点、须要及实际状况，创建性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动安排，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助老师
13、更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。4、开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。本学期将实行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、组织老师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。（1）、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教化目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。（2）、充分利用和发挥家园联系册和幼儿成长手册的作用。老师仔细填写家园联系册和幼儿成长手册，按时发
14、放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。（3）、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教化教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。（4）、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。（5）、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣扬、沟通和沟通作用。各班刚好上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。6、加强课题探讨，提高科研水平和反思实力。制定切实可行的安排，扎实有效地开展课题探讨，将教研与科研有机结合，把课题
15、特色教化渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并刚好总结探讨成果，主动撰写论文、随笔和案例，激励老师向各类教化报刊投稿。（二）园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。3、班子建设：注意学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建
16、设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教化形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教化、素养好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增加岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教化一线作坚实保证。6、家长工作：宣扬与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作。提高家长的满足度、提高社会的信誉度。（三）后勤管理：优质服务，提高素养要旨：增加专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素养、业务实力、服务看法入手抓提高，以优质的服
17、务提高全体师生的生活质量，赢得老师满足、家长满足。1、加强以法治园的观念，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的冲突，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。2、强化平安意识，平安第一，警钟长鸣。细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评，台帐齐全。3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注意消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量平安，科学合理制定菜谱；刚好更换橱窗，向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。4、加强门卫工作责任，确保幼儿出入平安，以良好的素养与服
18、务建成幼儿园的窗口形象。培训安排 篇5今年我县被省市确定为“国培安排”项目县，接到此项任务以后，我局高度重视此项工作，马上明确分工，落实责任，制订安排，分步实施，对整个培训过程紧抓不放，取得了良好的效果，达到了预期的培训目的。现将状况总结如下：一、细心组织，充分打算6月28日，我局接到“国培安排”任务以后，马上回报给局领导，探讨后认为此项活动是一项层次高、便学习、省费用的培训项目，对我县来讲是一个特别难得的机会，领导指示肯定要把此项工作抓紧抓好、抓出成效。局师训办把手头工作暂停，全力投入此项工作中去。首先我们作了充分的打算工作，协调局电教馆负责远程设施的检修维护；紧急配备了手提电脑、数码相机等
19、设备。然后细心策划把20xx人的培训任务共分成76个班26个教学点，涵盖全部开课专业，平均每乡镇三个班，为了便于管理，规定每班人不超过35人。7月1日我县召开了专题动员大会，各乡镇师训专干、电教员到会，会议要求各乡镇首先要检修设施保证混合学习节目开播后能正常运转，要配备仔细责任、能吃苦耐劳的同志作为各班班主任，混合学习场地要有饮水机、电风扇等消暑降温设备，各教学点要每天按时把学习收视状况用手机短信的方式传到中心电教馆，把学习图片和学情简报报到县师训办邮箱。二、注意实效、狠抓培训质量在节目开播前，我县统一下发打印了电视课程播放安排下发到各教学点，要求各单位肯定要提前落实培训对象，按时组织收看。7
20、月12日开班后，我局师训办的同志逐个教学点逐班检查，突击点名，现场采像，检查发觉各位参训学员都能仔细听讲，仔细做好笔记，上午学习，下午研讨，为抓紧抓实各班考勤全部采纳签到制，一天四签，两来两走。检查中通过走访老师和召集老师开座谈会，老师赞扬此次培训专家的讲座的确很精彩，特殊是对课例的点评非常到位，受益匪浅，所以尽管天气燥热，广阔参训学员仍旧不愿错过这一难得的机会，收看特别仔细。很少有迟到早退现象。各乡镇师训干部都以签到、作业薄、研讨记录为抓手把工作落实到实处。其中酒店乡为了便利老师做作业，通过电脑把每天专家留的作业下载打印出来，统一格式发给每一位老师；赵庄镇、黄口镇等单位要求每所布点学校凡是有
21、设备的学校都组织收看，使受训人数远远超过了应学人数；祖楼、青龙、孙圩等乡镇则用大教室和多媒体设施把全乡镇老师都集中在一起收看。三、强化监督，注意服务，效果良好在此项培训过程中，我县全体师训干部始终坚守在培训现场，同广阔学员同学习、同研讨，县局则实行不打招呼，干脆到点的方式，每天下乡督查，市局盛局长和王主任一行到我县检查指导工作，鼓舞了士气，广阔老师对领导畅所欲言，对此项培训交口赞扬。在培训过程中我县各中心学校都非常重视为参训学员搞好服务，统一发放作业本等学习用品、安装电扇、空调等降温设施，备足饮用水，从各个细微环节为学员供应舒适的培训环境。参与培训的老师一样认为“国培安排”培训特别贴近教学，贴
22、近课堂，把握老师培训需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。为今后的教学工作指明白方向，对老师业务水平的提高很有帮助，是一种非常受欢迎的培训形式。培训安排 篇6敬重的各位领导、敬爱的国培安排培训班的同学们：大家上午好我是来自xx市xx县试验中学的朱xx,很荣幸能够代表全部国培安排培训班的学员们在结业典礼上发言，这里请允许我对国培安排，河南省教化厅，主持本次培训的信阳师范学院外语学院，给我们作精彩报告的各位专家教授和我们可亲可敬的美女班主任杨黎老师 表示深深的感谢。在这半个月惊慌而有序的.培训期间，我想全部的学员和我一样，感悟很深、受益匪浅。一 重视程度高。从师院申请资金到聘请十八位专家教授到
23、培训课程的支配等都可以看出领导的高度重视、 规格之高 、档次之高 ，真可谓良苦专心。二 培训质量高 。各位专家教授的讲座结合典型的案例 ，精彩粉呈， 还支配我们去市五中和羊山中学开展四节优质观摩课， 使我们对老师和教化教学有了全新的相识 ，让我们老师的心灵接受了一次新的洗涤， 我们再一次感受到我们的爱与责任和老师的无尚光荣。三 培训管理严格 。培训班成立了班委会 ，组织了班级论坛 ，每天要求学员完成适量的作业， 写出每场报告的心得以及国培感想 ，每天还有专人点名 ，确保学员们不迟到不早退不无故旷课 ，并按质按量完成了培训任务。四 后勤服务周到。 师院领导从食宿到学习生活都不遗余力地作了具体周全
24、的支配 ，让我们在这里找到了家的感觉。总之 ，通过本次国培安排的培训，我们的师德师风和教化教学技能取得了很大进步， 我们的综合素养有了很大提升 ，信任全部的学员和我一样 ，培训结束回到学校后会更加努力工作 ，仔细作好汇报沟通， 上好公开课和观摩课， 切实起到模范带头和引领作用 ，真正为我省农村基础教化教学改革与发展作出新的更大的贡献。培训安排 篇7寒假即将来临，我校依据老师进修学校的的精神，安排在1月9日1月10日对全校老师进行集中培训。一、指导思想本次校本培训以提高老师整体素养，提高老师教化教学此文转自水平，提高师资队伍建设为主线，紧跟新课程改革的步伐，以教化科研为先导，为老师的专业成长营造
25、良好的学习氛围，供应展示才华的舞台，创建自主学习的条件。努力做到夯实基础，内强素养，外树形象，打造品牌，使我校的校本培训成为促进老师专业发展的有效途径，并以此为契机，促使老师团队在学习与沟通的过程中成为一个学习型组织。二、培训目标以老师和学校在当前教化新形势下的发展需求为动身点，以新课标的全面落实为契机，以创建和谐校内建设为抓手，以建立学习型组织为培训终端，面对全体老师，努力建立一支师德高尚、业务精良、观念创新、充溢活力的老师队伍。有良好的职业道德风范，树立现代教化思想，整体提高老师的思想素养。加强理论与实践的结合，在新课程实施中，提高老师的教化、教学实力。提高文化水准，优化学问结构，成为深受
26、学生欢迎的、有广博学问的人。提升广阔老师的教改科研实力，使反思型、科研型老师的数量逐步增多。三、培训形式由于老师学问储备和个体学习需求的差异，本学年校本培训采纳集中和分散两种形式：即老师集中培训和个体自由组合学习。集中培训学习，是指集训内容由学校统一组织支配，培训学习要做到三个“统一”：统一时间、统一内容、统一人员，并要求老师人人参加。自由组合学习，可以是老师们个体自学，也可以是教研组或几个人自由组合的学习沙龙。老师们以学习的摘记、或在博客里撰写的心得，作为自由学习的成果与材料交办公室存档。培训安排 篇8老师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和沟通，通过校本研训来满意老师专业发
27、展的须要。帮助老师在改革的过程当中不断更新教化观念，不断发觉和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。依据学校老师的状况制定学校老师发展安排。1、按规定参与全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。2、每位老师要做到：坚持每单元（或模块）写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参与一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。3、为促进老师整体化素养的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动载体的
28、“三抓”工程，激励老师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培育老师钻研业务，强化素养，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型老师。4、凡参与学科教学（或说课）竞赛、评优、老师基本功大赛获奖的老师，要刚好提交竞赛过程当中全部相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教育处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入老师个人专业成长档案。5、学校要创建有利条件，为各学科老师搭建自学、进修、晋升的平台，激励老师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派老师学习状况纳入学校考核老师之中。6、建立校本研训老师个人档案，档案中记录、装载老师参与校本研训过程当
29、中的各种成果及业绩，对每位老师实行长效的特性化管理，同时对老师在接着教化过程当中实施学分制管理供应必要的依据。7、老师如因故不能参与学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明缘由。学校有关领导因公不能参与学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处。培训安排 篇9为了进一步提高我县各级各类幼儿园园长、老师的整体素养，提高全县幼儿园管理水平和保教质量。结合我县的实际状况，特制定幼儿园园长、老师暑期培训实施方案。一、指导思想仔细实行幼儿园教化指导纲要(试行)精神，树立科学的发展观和正确的教化观，以老师专业化为导向，从幼儿园实际动身，组织开展形式多样的富有成效的各项培训。二、培训对
30、象与目的(一)培训对象1.全县各级各类幼儿园在职正副园长及其后备园长。2.全县各级各类幼儿园在职老师。(二)培训目的通过培训，使幼儿园园长、老师的师德修养和业务素养、管理实力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理实力，具有较强的教化教学管理实力和科研实力;造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教化改革与发展须要的专家型园长、老师队伍。三、培训时间及形式(一)培训时间暑期培训不少于30天，培训时间与小学同步。(二)培训形式以按片集中培训和园本培训相结合，以园本培训为主，园本培训实行集中培训与个人研读相结合的方式，坚持研训并举，学用结合的多元培训模式，开展专题讲座、专题研
31、讨、案例分析、参加探讨式沙龙等活动，培训的主阵地是老师任职园，园长是培训的第一责任人。四、培训内容及要求(一)培训内容主要包括：幼儿园管理;新纲要与实施细则;幼儿园平安、卫生、保健工作的重要性;幼儿园活动区教化设计与指导;幼儿园的环境创设;有效课堂教学策略与教学实践、特色教化等。(二)培训要求1.要坚持理论联系实际，学以致用的原则。针对幼教改革与发展的实际，注意结合幼儿园管理案例进行分析研讨。2.要突出岗位培训的特点，贯彻以重点讲座、自学、辅导的原则，合理支配讲解、自学、研讨的时间比例。3.幼儿园园长、老师在培训时间内必需完成2篇教学活动设计和1篇教学案例分析。各园组织评比出不少于10篇优秀教
32、学活动设计和5篇优秀教学案例，报初教科参与县局组织的评比活动。4.幼儿园园长、老师完成规定的培训内容与学时，由县局统一组织幼儿老师实施新课程综合实力考核(详细时间待定)，考核成果存入本人档案作为考核、任用或聘用的必备条件之一。为增加培训的针对性和实效性，确保培训质量。县局将组织部分市幼教学科带头人、教学能手在规定时间内送培到片(详细支配附后)。各园要依据本幼儿园的实际，结合送培到片活动内容，制定详实的老师业务培训安排，并于7月10日前上报初教科。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页