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1、2022年培训计划范文合集九篇培训安排范文合集九篇培训安排 篇1一、指导思想XX年我校老师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色须要的老师队伍。3.推动老师专业化发展，激励老师多能发展。促进老师专
2、业水平、教化教学实力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研实力，使反思型、探讨型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。5.实现老师整体素养和学校教化教学综合实力提高的目的。三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本原则，从老师的实际动身，帮助老师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师主动性，使他们主动参加，自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果
3、显现在教化教学工作实践中。四、培训内容在参与绿园区统一组织的老师培训的同时，我校主动开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题探讨为抓手，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教化科研理论，指导老师驾驭一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，培育老师的可持续发展实力，引领老师真正走进老师专业型发展学校。本学期我校将接着实施“长春市八十七中学人文素养拓展安排”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩观赏系列”，进行相关的实践探讨，帮助老师提升师德修养和育人水平。依据老师实际须要和学
4、科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、教化学、现代教化理论，使老师能用理论指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为老师创建必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教化教学任务。依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，接着开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。主动引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师教化教学
5、行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。结合绿园区老师培训工作的部署，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教化理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教化叙事。通过“四个一”工程的实施，促进老师教学水平的提高。2.自身提高充分发挥老师自身主体创建性、能动性和资源优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的教化教学问题和现象进行研讨，按安排，有步骤地开展探讨活动，特殊注意平常探讨，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教化教学随笔、撰写教化叙事、教化教学反思、研讨沟通报告等，并要求老师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，刚好把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。3.骨干引领加强我校骨干老师的队
6、伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌老师打好科研基础。目前我校有省级骨干老师7人，市级骨干老师25人，市级科研骨干老师9人，区级骨干老师55人，区级科研骨干老师18人，希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到熬炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻老师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。本年度，协作区培训部，对第四批区骨干老师进行培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干老师论坛。并对加强骨干老师的过程管理，建立跟踪考核档案。4、新老师上岗培训开学初对新老师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并
7、为新老师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新老师的业务实力，尽快适应新的岗位工作。五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教化教学实际，培训提高老师，促使老师自我完善。1.专家培训。聘请教化专家和校内外有肯定阅历及知名度的老师，如骨干老师、学科带头人、特级老师等，围绕教化、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教化观念。2.沟通研讨。围绕教化教学中出现的一些带共性、有探讨价值的问题，组织探讨课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教化观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高相识，促进自己提高，促整体水平提高。3.观摩观赏。运用现代信息技术，借助多媒
8、体，组织老师观看有关课改、教学、师德影片。4.开展“四杯赛”活动，参加课题试验，在实践中培训熬炼提高。5.通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升老师基本素养和业务水平。六、考核与管理学校负责对老师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据接着教化工作评查方案要求，做好老师参与接着教化学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作。培训安排 篇2为帮助学生干部树立正确的政治观念，培育良好的道德品质，驾驭工作方法和工作艺术，提高工作实力，更好地发挥学生干部在学生自我教化、自我管理、自我服务中的作用，同时能进一步明确各个岗位的工作任务、工作职责、工作要求，有效的将工作顺当开展，特制定本制
9、度。一、组织实施学生干部培训在学生会的干脆领导下，由各校学生会负责详细组织实施。每次培训前提前做好安排，支配好详细时间以及详细培训地点。二、培训内容：1、学生会干部培训：.组织学习我校及校学生会有关学生会干部管理和制度建设方面的规定。.介绍学生会的章程、制度、工作和任务，明确各岗位的职责及要求。2、新干部统一岗前教化培训。3、干部在岗教化培训。三、岗前培训目的：使新干部了解并驾驭院学生会的章程、纲领、工作宗旨、工作目的、各项方针和规章制度，尽快融入校学生会，以便顺当开展工作，服务广阔同学。四、岗前培训内容：1、介绍校学生会历史、现状、工作性质、工作范围、奋斗目标等。2、介绍校学生会组织机构设置
10、及各部门的职能。3、讲解工作流程，组织学习各项规章制度、工作留意事项。4、介绍工作环境和工作条件，对有须要的部门还应辅导新干部运用办公设备。5、解答相关疑问。五、在岗培训目的：提高与完善学校生会干部各项工作技能，使其具备多方面的才能和更高的管理实力，提高个人素养，为工作轮调和横向调配供应条件。学生干部队伍的建设是高校培育合格高素养人才的重要渠道，仔细做好学生干部的选配、培训工作，对我们进一步搞好学生的思想政治工作将起到主动的促进作用。六、在岗培训内容：1、公文写作；2、公共礼仪；3、制度学习；七、培训形式：1、培训形式主要分为全体学生会培训和各部门培训。全体学生会培训以增加整体凝合力，提高整体
11、战斗力为目的，通过一系列地培训能够快速使新成员对学生会有深化地了解，培育他们的团队合作意识。部门培训侧重于部门工作技能培训，通过培训加强部门内部凝合力。培训结束后，每人要上交一份培训小结，拿出个人工作安排。八、培训纪律1、新干部在培训过程中应端正看法、广泛沟通、深化学习、挖掘自身潜力，以便更好地适应学生会工作。2、新干部应准时参与培训，培训期间同样受到学生会考勤制度的约束。如因特别状况不能出席，应提前24小时以书面形式请假；如遇到紧急状况未能刚好请假者，需在事后以书面形式进行说明说明，并需供应相关证据。3、岗前培训主要由各部门自行负责。4、在岗培训主要由学生会办公室负责。5、培训期间新干部必需
12、到场，请假须规范。培训安排 篇3为了使全体老师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，我校定于XX年8月27日邀请我校语文、数学、外语、物理、化学五高校科参与今年中考阅卷的老师分学科对全体老师进行培训。培训地点：语文教研组、数学教研组、英语教研组、物理教研组、化学教研组培训老师：语文学科：张颖、史小翠、于振海数学学科：王晓杰外语学科：苏丽君物理学科：张睿化学学科：关秀芳培训内容：今年中考试卷的特点，阅卷过程中出现了哪些问题，在今后的日常教学中实行哪些措施以便进一步提高成果参与人员：各学科全体任课老师预期效果：全体任课老师对本学科的中考要求更加
13、了解，日常教学有章可循。哈一一六中学XX年8月24日培训安排 篇4一、培训目标在这个学问竞争的年头，办公自动化逐步取代了以往的工作方式，财务制度和会计准则也在不断修订更新，希望通过部门培训可以刚好更新和提升部门人员财务学问，达到增加整个部门专业素养，提高部门工作质量和效率的目的;养成学习的良好习惯，并形成良好的学习氛围。二、培训对象全部财务审计部门人员三、培训组织形式实行内部培训与外部培训相结合的方式四、培训内容分类主要培训内容分为业务类培训、管理类培训、综合类培训，详细培训内容详见20xx年度培训安排表。五、培训的时间支配和要求1、常规培训课程每月一次2、对于培训学习，要求部门全体员工都能仔
14、细对待，准时参与，保证培训工作的质量，并尽可能的做到学习与工作相结合，通过培训提高财务部每位员工的业务实力、拓宽学问层面，做个全面发展的财务人员。培训安排 篇5为了全面贯彻教化部关于实施“现代远程教化扶贫示范工程项目”的通知精神，扎实有效地做好老师培训工作，切实发挥“远程教化”设备的独特效益，全面提高我校老师素养，主动推动我校教化教学工作的顺当开展，结合我校实际，特制定本安排。一、培训目标通过培训，使学校骨干老师和学科老师进一步了解农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；相识教化信息化对提高教化教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干老师驾驭软硬件系统的操作运用
15、和维护管理；使学校骨干老师和学科老师具有运用系统和应用资源上课的实力，驾驭获得、传输、处理和应用信息基本实力；通过培训，使学校的骨干老师和学科骨干老师能够担当起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。二、培训的组织管理培训工作在学校实施农村中小学现代远程教化工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。三、培训对象及培训内容1、全体老师：农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；远教设备运用与维护；ip资源下载与调用；各类配套软件的操作运用；资源应用（新课标、教学设计和教学应用）。农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；模式的组成及特点；计算机基础学问；windows的基本操作；
16、常用办公软件的运用方法；简洁课件制作（远教资源二次开发）；internet网络基本学问，电子邮件的收发；资源下载与调用；远教ip资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和dvd机的运用方法等；电视教学的特点和配套教学光盘的运用方法。2、学科骨干老师和学科老师：农村中小学现代远程教化工程的目的和意义；电视机和dvd机的运用方法；机房的运用；电视教学的特点和配套教学光盘的运用方法。四、培训支配培训时间：每月至少2次，支配在周二或周四进行。培训方式：培训将实行集中培训的方式进行：培训地点：学校计算机教室五、有关要求1、要充分相识到老师接受远程教化应用培训的紧迫性和重要性，主动激励老师参与培训，
17、为老师培训供应必要的时间和物质保证。2、要加强培训学习工作的管理，要定安排、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教化项目配备的教学设备，严格根据培训学习要求和培训内容组织好校本培训学习工作。3、各类受训老师肯定要端正学习看法，通过培训学习，要切实提高自已应用现代教化技术的实力。要高度重视此项工作，要将培训学习考核成果作为老师年度考核与职称评定的重要依据。4、按时进行培训学习，凡是任课老师都要参与学习培训，迟到、早退、旷课等作息奖惩制度按平常所上课的情节一样等同处理。（除非特别事情如大型集体活动以及放假耽搁培训学习时间，还有放假和停电可以不学习外，其余时间照常进行培训学习。）5、对于培训和学
18、习所要求的各种远程教化个人相关资料表册，安排、总结等在规定时间内上交完成，假如不完成者或不按时完成者，情节视为和平常的教学业务工作表册安排、总结等一样的奖惩制度执行。每次参与培训的老师必需在每期培训学习完后进行签字，假如培训学习了没有签字那么奖惩制度和平常的老师考勤一样的奖惩制度执行。培训安排 篇6一、指导思想20xx年下半年，我们要仔细贯彻全国教化工作会议精神，以国家教化改革和发展纲要为指导。依据县教研室和上塘学区工作支配，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：接着围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和老师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高老师业务水平。二、主要工作1、 着眼课堂教学，
19、注意教研活动的实效性本学期将首先以“优质课”评比为契机，举荐优秀老师参与学区、县优质课评比。校内教研将推选老师上观摩课，拟将实行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织老师议课。2、 扎实开展校本教研本学期校本教研，将由教育处牵头，支配由优秀老师主讲的讲座活动。3、 加强教学质量管理做好上学期的期末质量分析，关注老师对基础薄弱学生的辅导工作。仔细做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。4、 加强对完小的教学调研5、 开展学科竞赛本学期主要仔细做好五年级学生英语书写大赛。6、 加强教研组建设与校本教研示范校评比活动7、 主动协作县教研室
20、和学区做好教科研工作三、活动行事历周次日期活动内容参与对象19月3日9月9日开学工作会议、正常开学全体老师29月10日9月16日学区教科研会议教育主任39月17日9月23日教育处安排制定、学分审核教育处49月24日9月30日第一次教学常规检查、校公开课起先510月1日10月7日校基本功选拔、学区新老师调研国庆节放假全体老师610月8日10月14日校基本功选拔、学区新老师调研710月15日10月21日学区基本功选拔、校质量分析会全体老师810月22日10月28日五年级英语书写竞赛、校第一次观摩课活动相关老师910月29日11月4日县基本功评比1011月5日11月11日学区小学教学联谊活动相关老师
21、1111月12日11月18日期中考试1211月19日11月25日县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动语文老师1311月26日12月2日校其次次观摩课活动相关老师1412月3日12月9日学区中小学（语、数）教研活动语数老师1512月10日12月16日学区小学调研活动、完小教学调研1612月17日12月23日县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动相关老师1712月24日12月30日校本培训专题讲座（一）1812月31日1月6日其次次教学常规检查191月7日1月13日期末学生口试、考查科目成果上交201月14日1月20日期末考试211月21日1月27日期末考试学期结束工作221月28日2月3日期末
22、考试学期结束工作沙头镇渠口小学培训安排 篇7培训目标：全院医务人员驾驭预防和限制医院感染基础学问和技能，将医院感染限制意识贯穿于全部诊疗活动中，将医院的感染管理工作变为自觉行动，最大限度的保障患者及自身的健康。为此特制定今年的院感学习培训安排。培训的对象、内容刚好间：针对临床、医技、后勤、行政等各个方面制定培训安排，在医院感染管理学教化的基础上针对各个层面上的医务人员施以不同的教化内容，反映岗位特点，符合岗位工作的特点。（一）对新上岗人员进行院感管理基础学问的岗前培训，时间3个学时。内容：系统地介绍医院感染管理的重要性及有关学问，使其能初步驾驭院内感染的预防和管理方法，经考试合格后方能上岗。（
23、二）医生：医院感染管理学问的再教化不少于6学时。内容：定期组织有关医院感染学问的学术讲座，刚好讲解医院感染管理的进展，如细菌菌株的分型技术、抗菌药物的合理应用、消毒灭菌技术的进展。（三）护士：医院感染管理学问的再教化不少于6学时，内容：学习有关医院感染的专业学问，提高无菌观念和消毒隔离技术。（四）医技人员：医院感染管理学问的再教化不少于6学时。内容要有针对性的举办各类型的学习班，如：各种内镜的清洗、消毒技术，以及其它治疗仪器的消毒技术，无菌操作技术等，使其树立正确的无菌观念，预防因协助检查和治疗操作不当引起的医院感染发生。（五）工勤人员：医院感染学问的再教化不少于6学时。内容：加强预防医院感染
24、的培训，如：医疗废物的处理、医疗污水的处理等。（六）兼职医院感染管理人员：主要是专业技术的培训，如：各种环境卫生学监测标本的实行、医院感染监控。对各类兼职或专职人员进行培训。（七）医院的各级管理人员：内容：医院感染管理方法的学习，使其各级领导能从医院感染发生的历史、医院感染造成的危害、流行特点、医院感染的现状来相识医院感染管理的重要性。培训方式方法：采纳大课集中培训和小范围专项培训相结合的方法。以多媒体课件授课为主。培训组织者：医院感染管理科，医务科，护理部。考试考核：每一专题培训结束后，依据状况，对不同人员进行答卷考试或操作考试。新进人员考试合格后，方可上岗，考试成果记入个人考绩档案。培训安
25、排 篇8一、指导思想依据县老师发展中心和学区的工作部署，紧紧围绕学区教科研工作安排要求，结合学校教化教学实际，以提高老师业务水平和提高教化教学质量为重点，以有效学习与有效教学的课改探讨为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培育，强化质量管理，为全面提高本片区教化教学质量服务。二、工作要点（一）进一步规范教学管理1、严格执行课程安排。依据浙江省教化厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，各门课程严格执行课程安排，开齐、上足，不得随意增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。2、接着推动教学规范活动。将每学期第十六周定位教学规范周，要随时驾驭老师执行课程状况，督查老师的教学常规，
26、调查学生在校学习动态，订正不良教学行为。要接着深化推门听活动，不定期进行常规抽查。学校通过老师自查、同伴互查、学校检查（执行课程、安排、备课、上课、听课，改作、检测等），并结合平常常规抽查，确定25%优秀老师和5%的待合格老师报学区备案（优秀、良好、合格、待合格）。（二）努力打造有效教研活动加强教研活动策划，讲求教研效应，注意有效教研，力求做到教研工作课题化，教研活动主题化，不断提高老师业务水平与教科研工作实力。1、以新课标理念为指导，开展学先于教和有效学习为主题对活动进行有益尝试，以常态课的听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行学为中心，以学定教，教为学服务的教学理念，力求变更学生学习方式与
27、课堂教学模式，提高学生学习有效性，主动响应县、学区全面启动有效学习课堂教学改革试验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进行。2、帮助校长室接着做好老师培育工作，重视学科老师的培训工作，加强对新老师的专业指导，搭建名优老师、骨干老师的引领平台。外出学习的老师要向教育处、组长反馈学习要点，于其他老师沟通心得，在教研组内开课、发言，共享学习资源，以共同提高。3、老师要主动参加各级论文的评比活动，教育处供应上级有关部门的论文评比信息，努力为老师创设平台，老师要主动撰写有肯定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。4、立足实际抓好
28、课题探讨与推广应用三大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题阅历的老师多多探讨，思索、酝酿切合我们实际的小课题，并主动探讨，对于课题有什么要求可以向学校提出，学校将优先解决。数学组将进行课前学习状况调查探讨促进课堂教学的研讨，三年级学生进行导学案的落实推动。5、做好教研资料整理，校以上公开课的老师都要将各自教学设计及反思、课件刚好上传到教育处，以便资料汇合整理，利用这些优质教学资源，便利大家以后学习、借鉴。各教研组、备课组的出勤状况、活动记录等以文本和电子博文的形式进行存档。（三）进一步增加质量意识统一思想，加强宣扬，营造氛围，坚决不移地树立起以提高教化教学质量为核心的教化发展观，仔细贯彻永嘉
29、县义务教化教学质量监控工作实施方案、温州市教化局关于加强中小学生学业质量合格率监测的若干看法。仔细组织，做好省教化质量综合评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测，面对全体，关注每一位学生的发展，努力提高后20%学生的学业质量。1、学校要统一部署合理支配好任课老师，做好开学招生工作，把好插班生的这个关口。2、向课堂四非常钟要质量，提倡堂堂清、每天清、单元清，夯实基础，培育实力，努力做到课堂作业课内完成。3、做好培优补差工作，开展三小培育活动，特殊要重视对后20%的学生优先指导，任课老师要摸准这些学生，制定安排，赐予关照，做好记录。4、加强学生良好学习行为习惯养成，加强写字课训练、童心习作
30、与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学试验操作、科学视察日志、科学记录本、体艺2+1等等，利用午间，课余时间、综合课让学生多读经典国学，如弟子规，三字经、童书、科普作品等。5、加强各级段学科质量监控力度，特殊是一年级新生适应性教化和毕业班学生思想动态、质量摸底。主科老师要利用软件仔细做好各单元及期末质量分析。完善学生成长记录，任课老师要把学生平常取得的主要成果及期末成果刚好记录到学籍系统。培训安排 篇9为了进一步加强我校老师接着教化，使我校老师接着教化走上制度化、规范化的轨道，让全体老师的教化观念、教学水平、教化科研实力都得到进一步提高，特制订我校老师培训安排。一、
31、培训的指导思想：以提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出接着教化内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局。二、培训的对象：全体老师。三、培训目的：树立正确的教化观念，确立良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职级及晋上升一职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应
32、实施素养教化的要求。四、培训内容：主要为现代教化理论，学科学问更新与扩展，教化教学技能训练和实践探讨等，突出培育老师的创新精神和实践实力。老师培训活动内容为小学各科教材，实行听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培育老师运用新的课标理念进行课堂教学改革的学问水平和实力。五、培训的方式：实行外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。六、工作要点：1、根据教化总校部署，做好老师接着教化工作，按要求组织老师参与老师进修学校组织的接着教化培训。2、根据上级有关政策、文件仔细做好老师职称评聘和老师资格认定工作，切实抓好老师接着教化与老师职评的结合，刚好做好宣扬
33、组织、资料呈报。3、搞好师德大探讨学习活动4、充分发挥我校骨干老师的作用，让他们作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能;5、接着抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策
34、层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。8、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。(1)围绕新课程改革，组织全体老师完成好“四个一”培训任务：参加一次课改沟通与探讨;提交一份优秀教学设计;上好一节课改探讨课;
35、写好一篇课改阅历论文。(2)围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织老师学习新课程标准，学习新的教化理论，然后人人沟通学习心得。并从教研组筛选12名老师在校本培训时间沟通;二是以教研组为单位，筛选12名老师，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;三是开展好课改探讨课和说课活动。在要求人人讲探讨课的基础上，各教研组举荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员老师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页