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1、如何在小学语文教学中进行写字教学 如何在小学语文教学中进行写字教学 广南县城区第三小学校 胡仁龙 我国教化部曾有明确规定：写字是义务教化阶段的最基本训练之一.在我们这里的学校,虽然写字课开设很晚,但是,学生对写字的酷爱始终是特殊剧烈的.亦之,写字课是一门要求学生有实践的学科,它须要经过肯定的阶级训练才能驾驭书写的技能.但是,它的训练也是讲究科学的方法,不行盲目地练习.这里,我就结合自己平常在写字课的教学中积累的一些阅历和方法,向各位同行沟通与学习.一、培育学生的爱好 1、老师要和学生建立良好的师生关系,让学生对写字产生深厚的感情.托尔斯泰曾经有这么一句名言：胜利的教学所须要的不是强制,而是激发
2、爱好.作为老师,要真心和学生常常沟通,把学生当成老师的挚友,建立良好的师生关系.平常,老师要敬重学生,信任学生,激励学生,并把历朝历代的书家的学书典型故事,讲给学生听,让学生在思想上相识写字的重要性.从而,学生对自己平常不好好写字的坏习惯就有了自己的体会,加速了自己对练好字的愿望才会剧烈,学生就会有主动主动地学习练字爱好.2、给学生营造学习写字的氛围.自从写字课走进了学生的心灵以来,我们的学生对写字的热忱可以用剧烈来形容,不为过.为了让学生一走进校内,就能闻到一股翰墨飘香的味道.首先,我们利用宣扬栏以及标语,悬挂闻名书法家的故事和他们的作品等形式,向学生熏陶书法的魅力；其次,每个班级设立写字平
3、台,主要是展示学生的优秀作品,供学生学习和沟通.最终,要求每个老师在上课和批改作业时,写字要工整、规范、到位,重要的一点是必需用楷书书写. 3、平常上课的内容要少而有链接,多让学生有更多的时间练习.写字不是一种简洁的机械训练,它是须要动脑筋思索的工作.有的老师在上写字课的时候,都是布置好多的练习内容,就让学生自己看着抄写.这样的练习,纯粹是一种应付了事的过程,造成了很多学生的写字水平没有提高,事功半倍.因此,老师在上写字课时：比如,教人、大、天字,首先引导学生找出这三个字的共同特点,找出了它们的联系点；再分析每个的字的书写笔画,结构,笔顺；接着,老师示范写每个字,以让学生心中对这些字有数.这样
4、,学生在自己练习的时候就满怀爱好地练习了.4、确定学生的成果和指出其的不足.老师在评价学生的写字作业时,不能用一棍打死方法,因为每个学生的写字作业都有其发光的优点.老师要用事实的方法确定了学生的优点,表扬学生,让他们看到了自己的闪光点,这样他们才有接着练字的爱好和动力；同时,老师还要指出学生的不足,但是,应考虑学生的个人性格特点,刚好地指出的不足要让学生看到和觉得的一样,这样就会让他们深刻地领悟到有了错误就应当改正.另外,要常常在班里实行优秀写字作业展,以让学生知道了自己的价值,从而增加对练字的信念,提高他们的学习爱好. 5、要常常实行写字竞赛活动.校内是学生活动的重要阵地,良好的文化气氛无疑
5、对学生学习生活产生有益的影响.定时开展丰富的竞赛活动,既可以调动学生参加的主动性,又能让学生的自身价值得到更宽地提升,培育学生的竞争意识；同时对学生进行思想道德教化,又能对学生以美的熏陶.比如：在班里或学校里实行现场写字竞赛、临帖竞赛,让每位学生都参与到激烈的竞赛中,结果,对优胜的学生,我们以钢笔和笔记本作为嘉奖,对失败的学生,我们接着激励他们,希望他们下次有所进步.二、培育学生书写习惯 1、养成正确的坐姿习惯.不管是小学阶段还是在中学阶段,学生的不良坐姿问题特别突出,而且不规范.例如：头歪、肩斜、身歪、弯腰、把胸部靠桌沿等等.对这些的不良问题,老师在矫正时,先告知学生正确坐姿的要求及要领：头
6、正、肩平、身直、足安.在训练学生时,要求学生嘴巴要背要领,自己要按要领去练习,老师反复强调,并跟随学生旁边督促和订正,做到学生心中记得要领,自我检查,自我矫正,形成良好的、正确的坐姿习惯.2、规范精确的执笔方法.现在的学生,因为电脑的普及,很多学生都懒写字了,加上家长没有督促到位,很多学生的执笔方法五花八门,最主要表现在写字握笔随意的问题.比如：学生执笔时食指的第一节严峻往笔杆凹进；其次节和拇指的第一节向外凸出,其余的指头太死死地收缩回掌心底端；握笔杆的位置太靠笔尖,使写字起来很吃力.对此,老师在矫正执笔时,先告知学生正确的执笔方法,老师当场示范并讲解给学生,然后,学生自己练习.在练习的过程中
7、,老师要做到人人正确的过关,对没有做到位的学生,要刚好地帮助订正,以达到相结合的目的. 3、要安下心来,坐下人来.在上课时,一堂课的时间是四十五分钟,要让学生在整堂课中保持宁静的心境,练字是最佳解决的方法.老师可以一边让学生练字,一边培育学生坐得下、静得下的习惯.总而言之,写字教学是素养教化的主要学习内容,我们应常抓不懈,注意教学效果,教学质量,形成真正娴熟的驾驭正确的书写汉字的实力. 如何在小学语文教学中进行写字教学 如何在小学语文教学中进行创新尝试 如何在写字教学中进行美的教化 如何在语文教学中进行德育渗透 如何在语文教学中进行美育渗透 浅谈如何在语文教学中进行评价 如何在语文教学中进行语言积累 浅谈如何在小学语文教学中进行德育渗透 浅谈如何在语文教学中进行思维训练 如何在小学语文教学中进行有效的自主学习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页