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1、2022年精选幼儿园中班工作计划合集6篇精选幼儿园中班工作安排合集6篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新一轮的努力，来为以后的工作做一份安排吧。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我为大家收集的幼儿园中班工作安排6篇，欢迎大家共享。幼儿园中班工作安排 篇1一、指导思想；仔细学习贯彻幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南、全面提高教学质量和幼儿嬉戏活动质量，依据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教化观指导幼儿的活动，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭，社区亲密结合，综合利用各种教化资源，充分发挥幼儿的主体作用，提高管理水平，协调实力，以良好的班级形象，全新的工作理念，教化
2、理念，完成各项工作任务。二、工作重点与措施我班虽然是中二班，其实是一个混龄新生班，对于新生孩子的普遍存在实力发展水平以及生活常规都缺乏了解。与此相应的是这个的老师与孩子及家长之间都显得较为生疏，老师对个别孩子的实力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重。依据以上状况，特制定以下工作重点与措施。1、提高平安责任感，平安警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们老师不懈努力的方向，而他们的平安更是我们时刻留意的问题，每位老师都应把平安两字牢记心头。（1）仔细学习有关平安教化的学问和平安责任制。（2）加强本班幼儿平安教化以及自我爱护意识。（3）加强平常各方位的检查力度，刚好发觉平安隐
3、患并得到有效的解决。（4）坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，连接好各个环节，贯彻保育工作规范。2、狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。（1）和配班共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。（2）两位老师和保育老师要坚持目标一样，对幼儿要求统一，区角活动时两位老师同时进班，坚决抓好常规不动摇。（3）在进班时发觉不合理的常规要求，刚好作出调整。（4）重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。3、发挥老师专长，提高教化教学质量。（1）结合本园实际状况及幼儿的现有实力水平制定学期总目标，使整一学期的教学具有系统性。（2）利用身边的
4、自然环境资源，依据季节改变合理支配主题。（3）结合主题和中班幼儿的学习状况，老师共同制定周安排，在大家的共同推敲下使得安排更具合理性。三、加强家园联系1、加强家园联系，要以接待好家长，关切好孩子为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深化、细致。2、定期、不定期的向家长开放活动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家长协作工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教化教学活动。3、仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。4、和家长主动协作刚好捕获幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特殊表现，记录在幼儿成长手册上，不断完善幼儿成长手册。四、不断增加教研意识水平，提
5、高教研质量。主动探究有安排有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教化内容。五、工作支配：九月份：1、打扫卫生，布置环境，做好学期开学打算工作。2、制订各类班级工作安排。3、组织幼儿体检。4、各班加强幼儿在园一日活动常规的培育，正常各类教学活动。5、学习幼儿操节，正常晨间活动。6、召开一次家长会。十月份：1、做好国庆节放假的平安教化工作及周安排调整工作。2、开展家园互动活动。3、检查晨间活动、区域活动的开展状况。十一月份：1、围绕主题活动进行区域活动。2、亲子趣味运动会。十二月份、一月份：1、家园互动活动。2、幼儿发展状况评估。3、撰写各类总结
6、、论文，进行总结沟通。幼儿园中班工作安排 篇21、班级概况我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的状况各异，其中一位幼儿因家庭因素始终由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有肯定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟识。从开学第一周的状况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动。经过小班一年的培育教化后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些实力强的幼儿还能主动地帮助同伴
7、，为同伴整理玩具、图书，提示同伴刚好按老师的信号活动，还能主动地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。2、班级幼儿发展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的视察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：（1）幼儿发展优势a、学习爱好在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的爱好大大提高，在活动中总能在老师的引导下主动、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的爱好，每次老师讲解并描述故事时，教室里就特殊宁静，大家的视线都聚集到一处，聚精会神地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们
8、的留意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、看法、感受；在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增加，引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的主动主动性不容忽视。这点在嬉戏活动中由为明显，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小挚友参加的主动性特高，在他们的主动尝试和带领下，Ji发了很多本处于半热状态的其他幼儿，增加他们主动学习、参加的热忱。b、肌体发展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜爱音
9、乐，特殊是活泼的曲风，喜爱随音乐随意地摆布身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也非常不错，他们能很好地运用餐具、做画工具、美工用品等。c、自我呈现大部分的孩子喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小挚友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满意，甚至是为自己傲慢的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的志气，但他们能和同伴一起大胆地表演
10、。幼儿随着年龄的增长，驾驭的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创建机会和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。（2）薄弱环节a、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多不足之处。在宁静地倾听他人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。终归孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能宁静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在对老师把握整个活动有着严峻的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于
11、孤立状态，思维和行为都会如此。另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持肯定的坐姿，或是随意摆布双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是孩子分散留意力的起先，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感爱好的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培育幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯（坐姿、倾听）才是幼儿成长的春雨。b、 交往实力现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的削减。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个一样的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的
12、状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往实力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争辩不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小挚友拿走了他的东西，就弄得心情不开心，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往实力上的欠缺非常明显。幼儿园中班工作安排 篇3一、指导思想：以新纲要为指导，以正确的儿童观、教化观指导幼儿的活动。以探究性、探讨性课程追随教化课
13、程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的特性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。二、主要目标：1.营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力，塑造老师的良好形象;2.努力以教化探讨、以班级特色推动幼儿的发展;3.做好家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作;4.接着定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能刚好消化，进一步促进老师的教学理论水平，从而提高业务水准;5.环境布置与“课题探讨”相结合，以“想象、创建”为理念，让环境真正为幼儿服务;6.有安排的到班级听课，组织老师相
14、互听、评课，在商讨中成长自己。幼儿园中班工作安排 篇4活动目标：一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。二、发挥幼儿的想象思维，用筷子创建各种图形。三、让幼儿练习运用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品。活动打算：各种样式及色调的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程：一、发声练习当心过公路，提示幼儿“立刻就要起先上课了”，意在集中小挚友的留意力。二、老师的话：“敬爱的小挚友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小挚友能最先猜出来，”-两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好挚友，
15、今日聂老师就要请小挚友们一起来重新相识一下我们的挚友筷子！”三、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。四、将小挚友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多喧闹啊。”让幼儿对筷子产生爱好。五、小挚友可以随意下位视察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在视察过程中提出的问题。“筷子有哪些颜色？”“请将长的和短的筷子分出来。”“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？”“你喜爱哪双筷子，为什么？”六、让幼儿探讨，筷子有哪些作用？“小挚友们，筷子我们特别
16、熟识，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老师说：“筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形态，调动小挚友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。七、小挚友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做协助。老师考验小挚友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看究竟你们学得怎么样？”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中订正错误的拿筷姿态。老师也参加其中。八、结束语：“小挚友们，老师又要给你们出
17、个谜语了-两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小挚友们真聪慧！今日我们重新相识的筷子，以后我们要和筷子做好挚友们，我们要去爱惜它，不能损害它。好不好？幼儿园中班工作安排 篇5一、本月工作重点：1加强对班内幼儿的视察，做好卫生消毒工作，预防秋季传染病发生。2加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质。3.仔细填写并发放幼儿反馈表。4.仔细创设好主题墙饰。5给幼儿更多的活动机会，使他们亲近大自然，发觉和感受秋天的改变，特殊是落叶颜色的改变。6.主动筹备团体操竞赛。二、家长工作：1.接着做好家访、电访工作。2.留意指导孩子视察秋天的景物、秋天的色调，并激励孩子用语言表达。3.常常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子
18、相识和了解蔬菜。4.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，激发孩子对蔬菜的爱好，养成喜爱吃蔬菜的好习惯。5.重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。三、教化教学1.带幼儿有安排地了解，叶子是如何变色的；叶子的形态；叶子的光合作用，叶子为什么会变颜色等。2.结合秋季种植有安排地接着丰富自然角，并种植一些葱、蒜、绿豆、花生，让幼儿视察并了解现有植物的特性如：几天浇水合适等。3、数学方面引导幼儿区分左右，感知学习用多种方法进行排序。4.收集一些有关幼儿劳动的图片，并适当分类，在主题墙布置有关“酷爱劳动”的画面，丰富幼儿有关日常生活的阅历。幼儿园中班工作安排 篇6一指导思想电子琴以其丰富的音色
19、，多变的节奏，较简单驾驭的演奏方法赢得了小挚友的宠爱。当小挚友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充溢了成就感和骄傲感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按按部就班的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二教学目标1相识简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。3培育幼童对音乐活动的爱好，发展审美实力。4让幼童保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。三教学内容1玛丽的小羊羔2四指练习，扩指练习3好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5迷路的
20、小花鸭6听7小乌鸦爱妈妈8办家家9头发、肩膀、膝盖、脚四基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=c4/4活动目标：熟识键盘，驾驭好节奏活动打算：键盘表一张活动过程：1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。3幼童依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。5个别弹奏。提示：本节课的重点是留意节奏要稳，边弹边唱谱，订正幼童弹弹奏时的不良姿态。（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=c4/4活动目标：1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。2提示幼童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1老
21、师示范弹法，边弹边唱，幼童同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。2集体练习，老师打节奏，幼童一起边弹边唱，老师巡回指导。3学习扩指曲目的唱法。4老师示范扩指练习曲。5幼童练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）留意点：1留意手指力度要匀称，手要圆。2弹琴姿态的保持。3节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1能够边弹边唱。2激发幼童的成就感。活动过程：1导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2弹奏老师示范弹奏幼童弹奏，老师个别指导。3个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。留意指法
22、。活动目标：熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。让幼童感受乐曲的轻快节奏，驾驭八分音符的演奏方法。活动过程：导入，激发爱好。幼童学唱乐谱，学唱歌曲。老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。幼童练习，老师个别指导。每两个幼童一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）留意点：本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。音域跨度大，留意手形。活动目标：相识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。娴熟弹奏，能边弹边唱。活动过程：老师唱，请小挚友打节奏。集体与个别相结合看简谱，相识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利幼童驾驭。认简谱，幼童自己学着唱一唱。幼童学唱乐曲遍，同
23、时老师在键盘上示范指法。幼童练习，老师个别指导。两到三个小挚友自由结对弹奏，要求一样。（六）、听（两课时）简谱（略）留意点：留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。活动目标：学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。能边弹边唱，富有感情。活动过程：示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱。介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。边打节奏边学着唱一唱。请唱得对的小挚友示范唱，大家一起练习遍。幼童练习弹奏，指法个别订正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）留意点：连音不断开。手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：让幼童感受美丽抒情的旋律。有感情的弹奏歌曲。活动过程：感受旋律
24、，让幼童说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？幼童与老师一起认唱乐谱。幼童弹，老师指导，订正弹奏中出现的问题。幼童相互听，相互订正。（八）、办家家（六课时）留意点：时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。正确，节奏稳定。活动目标：驾驭过门与歌曲部分及中间的连接。娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。幼童依据乐谱唱出，可结伴一起唱。听老师唱一遍，幼童跟唱遍。简洁讲解指法，幼童练习，老师指导。娴熟后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）留意点：留意附点的唱、弹。活动目标：复习附点的唱及弹奏留意点。能精确娴熟地演奏歌曲。活动过程：边打节奏边说歌词，驾驭好附点的节奏。跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。幼童练习，老师指导。个别订正弹奏中出现的问题。幼童自由结伴一起同声弹奏。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页