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1、2022年数学备课组工作计划范文数学备课组工作安排范文数学备课组工作安排范文1一、工作目标：总目标是提高高考升学率，主要是指本科上线率，帮助学生做好考前复习工作。二、详细工作措施：常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取考出优良成果。每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。最终一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起探讨选择出一份合理的模拟试卷。附本学期的教学支配如下：第一周至第四周第一轮复习最终一块内容：立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考，
2、试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科部分。5月初起先每周支配一份综合试卷试习与考试。第十二、十三周学生反思阶段，看做过的试卷与练习，总结与回顾。第十四周考前指导，临考心理指导。三、本学期备课组的各项活动周次活动主题中心发言人本学期教学工作支配立体几何与高三选修复习支配月考支配与专题复习（函数与导数）数列与不等式专题复习模拟考试分析与解析几何专题复习综合试卷练习与考试模拟试卷命题数学备课组工作安排范文2一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们二年级数学备课组
3、坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作安排为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。并以此培育学生的学科情感，激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。二、工作要点：（一）仔细钻研教材，创建性地运用教材虽然我们备课组的老师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必需要深化地学习、探讨、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和探讨成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材，并留意在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程
4、内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理实力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。（二）立足课堂教学，努力体现新理念课堂始终是素养教化的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经验过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践实力、探究意识与创新意识。在提倡学生合作的同时，也主动提倡老师间的合作沟通，集体备课是其中的一种形式，要主动探究集体备课的有效形式，防止一人备课，
5、其它人照搬的简洁化现象，留意集体备课时合作沟通的过程资料的积累（如参加老师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的探讨记录等）。信任在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。1、每月都进行一次业务自查。2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行细心设计打算，并在原有的备课中进行修改。3、主动参与学校的教学探讨活动，做到仔细听课，评课。4、提高日常教学质量，要求不
6、增加学生过重的学业负担。注意日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在每次单元测验后总结学生在学问方面的驾驭状况，有针对性地做好抓差补缺工作。本学期组织两次级组的质量抽查，自身先把好质量关。（三）加强学生辅导，促进全面发展教学要面对全体学生，主动辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的发展，全面提高教学质量。并与此同时，注意发挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习爱好，使他们的视野更开阔，学问更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。接着加大力度，加强辅导，发挥学生聪慧才智，力争在原有基础上再续辉煌。三、详细工作支配二月份1、制订本学期教学安排（陈安
7、娜主讲）2、第一单元其次单元教材解读 （高 洁主讲）3、集体备课平均分（徐祥和主讲）三月份1、第三单元第四单元教材解读（陈安娜主讲）2、集体备课用除法解决问题（高 洁主讲）3、典型错例分析探讨（徐祥和主讲）4、参与校本培训之-教科研专题培训四月份1、第五单元第六单元教材解读（徐祥和主讲）2、集体备课1000以内数的相识（高洁主讲）3、集体备课10000以内数的读写（陈安娜主讲）4、参与校本培训之-心理健康培训五月份1、劳动节放假2、集体备课两位数加两位数的口算（徐祥和主讲）3、高洁公开教学（高 洁主讲）4、集体备课简洁的复式统计表（陈安娜主讲）5、第七单元第八单元教材解读（高洁主讲）6、参与校
8、本培训之-信息技术培训六月份1、第九单元第十单元教材解读（陈安娜主讲）2、探讨制订期末复习安排（徐祥和主讲）3、期末教学常规考核4、教研组工作总结数学备课组工作安排范文3一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教
9、学与管理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。三 工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四 工作要点 （详细措施 ）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。主动宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚
10、决、坚持、深化贯彻执行。2、主动参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现发展实力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展实力”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下
11、常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异（忌）于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好“度”。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，
12、敏捷应用加以巩固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维实力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。数学备课组工作安排范文4一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成果为关键，仔细搞好教学探讨，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，切实加强中心校
13、教研组建设，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创建精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作安排。二、本学期主要工作：（一）加强学习，提高教学素养老师都要仔细学习数学课程标准（建议每位数学老师人手一本）,领悟课改精神；仔细探讨新教材新教法。全部数学老师都要学习探讨近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。（二）抓好教学常规的学习与实施
14、，深化教学改革。组织老师学习数学学科教学常规，使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。1、重点抓好各年级老师备课时的沟通2、各年级要探讨个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量；3、组织各年级老师探讨教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争持续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，探讨每一阶段学习教学策略。总之老师们共同探讨教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，变更过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各
15、备课组集体探讨一至二次，做好集体备课笔记（三）围绕学科教学，开展课题探讨。开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题探讨，在探讨的实践中不断地收集整理探讨成果，刚好推广并借以指导学校的学科教学活动，在探讨、探讨活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。（四）利用数学爱好小组，开展教学活动为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，以年级为单位建立中心校数学爱好小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有安排、有打算、有记录，利用数学爱好小组为各年级的数学竞赛作充分的打算。总之我们教研组要多
16、进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。详细工作支配如下：十二月份1、建立健全中心校教研组教研活动制度；2、组织学习07-09年中招数学试卷，驾驭初中阶段各年级间的纵向联系！（可组织进行全中心校数学老师以07-09年中招试卷为主的笔试）元月份各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高老师对复习课的重视，检查老师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。二月份期末考试、假期三月份：1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式（课件与教案间的整合）2、选拔各年级数学竞赛
17、小组成员并实施辅导。3、3月下旬，七年级公开课。（两课一评）四月份：1、各年级老师实行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬，八年级公开课。（两课一评）3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛五月份：1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。2、非毕业班老师做好期末复习、考试。3、5月中下旬毕业班数学老师集中进行中考最终阶段的复习沟通。六月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。2、通过试验探讨，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。数学备课组工作安排范文5一、指导思想：1、以新课标理念为指导，在现代网络环境和电子白板的运用下，加强年级备课组集体备课的力度
18、，提倡以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学发展的新模式。2、自20xx年来江西省中考数学命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。二、基本状况及工作目标：这一届九年级学生整体状况并不是很志向，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的实力。针对学生的这些特点，这个学期在教学上准备在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头作用，对有学习主动性而基础一般的学生赐予大力的帮助，提高他们的学习成果，采纳分层辅导等方法培育他们的学习爱好，从而提
19、高他们的学习成果。本学期是关键的.一个学期，几乎全部九年级新内容都要在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面对九年级全体学生，以新课程标准为依据，以新版北师大初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中留意改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意学生的创新意识的培育，提高学生敏捷运用学问的实力。争取这届九年级学生数学整体成果在以前的基础上有较大的提高。三、详细措施：1、做好备课工作，打造“高效课堂”。根据学校对集体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课集体备课，组内老师轮番做中心发言人(见详细支配)。每个中心发言人要对支配的课进行具体的打算：纸质稿和电
20、子稿。结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的学问点，沟通学生中的“亮点”、备试题、备总结沟通等等。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂支配等各方面进行具体说课，同组老师相互磋商(非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充)，学生学习习惯的养成问题也可拿出来探讨，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，老师之间可依据上课存在的各种问题，进行探讨、沟通，取长补短，并写出教学反思。2、做好后进生的工作。针对九年级学生数学成果两极分化较为严峻的现状，平常在教学过程中老师要留意培优补差的工作。既要培育尖子生
21、，又要使基础较差的学生不掉队。故在平常上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生，他们学习缺乏爱好、理解实力不够等特点，作业和考试实行分层的方法，尤其对两类学生实行“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误刚好解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采纳“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成果。3、切实开展好听课、评课活动，同组老师之间每周至少要相互听一节课，并沟通教学体会。组织备课组老师参与市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获得教学信息。加强与兄弟学校之间的信息沟通，包括考卷的沟通，探讨中相互促进，使多方面工作不断完善。4.主动进行教化总结，组织全组老师主动撰写教化论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页