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1、2022年大班班务计划汇编15篇大班班务安排汇编15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的大班班务安排，欢迎阅读与保藏。大班班务安排1短暂而开心地寒假结束了，转瞬间我们有惊慌而有序的起先了新的一学期的工作。因为“优化组合”而结合的班集体，在“先进班集体”的评比活动的激励下，从上学期到这学期已经显露出了新制度的优势-首先是自己的劲头足了，变以前的“要我干”为“我要干”。这样没有了后路，肯定要干，没有退堂鼓，而且肯定要干好。在园领导的信任和支配之下，这学期我接着担当
2、大一班班主任工作，在思想上，我将坚决听从组织支配；工作中主动向业务实力强的班主任虚心请教学习；班级工作中我会勇挑重担。面对着有较强实力的平行班的班主任老师，对我来说压力很大，但我将接着鼓足志气，变压力为动力，一丝不苟得当好大一班的班主任，做好本职工作。为了积累阅历、找寻差距，结合上学期的工作，我将本学期的班务工作做了具体的安排。本学期我重点做了以下几个方面的工作：一、保育工作本学期，我们合理支配幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教化契机，做到保教有机相结合。（1）发扬上学期的优点，做好日常保健工作，勇夺流淌红旗。1、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。2、培育孩子主动
3、跟老师反映身体状况的习惯，不舒适时刚好地跟老师说。3、 在一日活动的各个环节当中 ，幼儿自己能完成的，老师决不代劳。让孩子通过自己动手服务，而提高高方面的实力。4、保育员张老师在一日生活中，享有尔介绍各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。5、接着对孩子进行平安教化，培育孩子的平安意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。（2）、个别照看与特别照看1、我们班里实力弱的的孩子有:雒进博和鲁智辉，我们将特别照看这两个孩子的一日生活，结合各种熬炼，耐性的帮助和教化，提高他们的自理实力。2、调动保育员老师的主动性，照看好孩子的午休，为孩子们盖好被子，留意培育孩子的正确睡姿，保持睡房空气流通，并随时
4、留意生病孩子的状况改变。3、对吃饭慢和爱挑食的孩子柳馨馨、张嘉惠、鲁智辉、段姝含等幼儿进行个别教化。二、家长工作1、照看和教化好每一名幼儿。孩子的进步对家长来说是最有劝服力的，孩子带好了，就简单取得家长的理解和协作。通过面谈、家访、电话联系等多种方法与家长沟通孩子在幼儿园的状况。是家长与老师统一教化观点，共同教化好幼儿。2、有原则的对待每一位家长，报喜亦报忧。向家长照实的反映孩子在园的状况，较少孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气照实地反映。3、向家长介绍我们的工作。利用家长开放日、家长会，向家长介绍我们的工作流程，说说我们是怎样照看、教化孩子的。让家长对我们
5、的工作有个整体的相识，以取得家长对我们工作的支持和信任。三、教化教学工作在次，本人所说的教化工作是除了在个人安排中所提到的一学期的教学任务以外的，对幼儿一日常规教化的方法。通过上学期的了解，我把班里的孩子分为四种类型。并实行了不同的措施因材施教:1、对待崔浩、陈书恒、张玉谦、李瑞、杨蓉 、宋振嘉，屈林清这一类乐观型的孩子，要给愈多一点的关注，在他们还没在上课捣乱之前，先用激将法来激励他们做一些事情，吸引他们的留意力。2、对待陈心仪、单亚东、刘朝朝，顾童童、王玉龙这类急躁的孩子，多给他们做小组长的机会，从而约束自己的行为。3、 对待像伉俪嘉文、孔洁、胡月、邢洁、刘琴琴，宋雪涛、李文嘉这样内向迟疑
6、气质的孩子，老是不能过于指责和指责，要极力维护他们的尊严，赐予充分的激励和确定，并帮助谈们大胆的表现自己。4、对于像鲁智辉、王博、张潇潇、王影菲、程峥、程嵘、欣海燕这类特殊胆小的孩子要给与足够的耐性，通过施加压力帮他们完成各类任务。四、班级老师工作协作俗话说得好：“一个英雄三个帮”，工作的相互协作是特别重要的。上学期班内的三位老师工作协作得不太好，尤其是作为班主任的我，在协调班内三位老师的团结上做得很不好，因此而影响了班级的好多工作的开展。但在这一学期，三位老师纷纷找了自身的不足和缺点，决心在大班最终一学期里团结合作，共同做好班务工作。人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不
7、好的工作。张玉红老师工作干脆利索，对卫生保健和保育工作以及管理幼儿方面有自己特有的一套做法，刘晓敏老师虽然阅历不足，但特别好学，信任在班上各位老师的班帮助下能很快转变自己的角色，和大家保持布点一样。五、重点做的几项工作1、仔细打算三月份的家长会内容，争取达到最好的效果。2、接着强抓幼儿的一日常规和上课留意力的培育。3、排练出六一的两个高质量的节目，并协助刘老师排练班内的体操和团体操。4、努力达到本班的教化保育总目标：以平安为首要目标，做好日常保健工作，加大教化教学力度，力争出特色， 敬重每个幼儿的爱好，配幼儿的良好的生活学习习惯，为幼儿入小学打下坚实的基础。以上是本人在这一学期的班务工作安排
8、，金无足赤，人无完人，本人在工作中难免有缺陷，我将会努力克服。走进21世纪，社会、家长对老师的素养要求更高，在今后的班务工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿园的明天奉献自己的力气。大班班务安排2在不知不觉之中，我们又迎来了新的一学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。本学期，班级的生活老师换成了俞老师，但老师、家长、孩子们相互很快就适应了,现结合本班实际状况制作班务安排。一、班级状况分析：1、班级概况大一班的孩子经过幼儿园两年学习后，各方面都有了很大的进步，上课能宁静听讲，能主动的举
9、手发言，语言表达实力、生活自理实力、动手操作实力、合作实力、交往实力等各方面都有了肯定的提高。本学期中，我们将设计一些让孩子多在集体环境中自我表现的活动，比如开展才艺PK，我的舞台我做主等活动，平常多为孩子供应操作的机会，开展结对帮忙活动，让实力好的孩子多帮助实力弱的，以达到共同进步的效果。2、幼儿发展状况发展优势的分析从整体上看，我班的孩子身体状况比较好，大多数的孩子体质比较好，在午餐和吃点心上班上孩子几乎都不挑食。但在其他方面还存在着个体的差异，特殊是在语言表达实力上，多数孩子能运用一般话大胆的、有礼貌的与同伴和老师进行沟通，而且乐意在集体中发言，课间也比较喜爱和同伴或老师谈论感爱好的事情
10、，发展弱项的分析1、部分幼儿表现的比较的羞涩，只喜爱和自己坐在一起的小挚友玩，上课发言较少声音比较轻。2、整理整理实力差。3、在操作实力上层次不一，差距比较大，在本学期中我们将针对班上的一些薄弱方面进行教学支配上的调整，以及更多的关注实力较弱的孩子。二、本学期保教目标（一）教化管理方面：1、依据大班幼儿的认知水平，设计符合班级幼儿的教学活动，创设问题情境，激励幼儿仔细思索、探讨、发表自己的看法，用多种方法发觉问题、解决问题，培育学习爱好，学会学习。2、建立民主、同等的伙伴式师幼关系参加幼儿的活动，帮助幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来。在行为实践中有意识把问题、冲突交给幼儿
11、让他们有机会协商、探讨，学会自己解决问题。3、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和整理活动区材料和工具，激励幼儿独立自主地开展活动。接着开展阅读活动，增加图书种类，激励幼儿从家中带图书到幼儿园来开展伙伴间沟通阅读。提高幼儿的阅读和语言表达实力。4、落实个别教化任务，增加与个别幼儿家长沟通的次数和时间，刚好分析个别幼儿教化的效果和对策。对交往实力较弱的幼儿应赐予较多的指导，使他们在幼儿园这个集体中与伙伴友好相处，快乐欢乐。对学习有困难的幼儿，加强留意力、语言理解实力的训练，以提高他们的学习实力。5、开展幼小连接的打算工作，开展阅读、计算等活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看
12、书识字的愿望和爱好。6、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。(二)幼儿生活、平安管理方面：生活在一个干净、舒适的环境中，幼儿才能更好的嬉戏和学习，我们将明确老师和保育员在保育工作中的职责，分工合作，共同做好保育工作。详细设想如下：1、日常保健：提示幼儿入园时要晨检，平常检查幼儿的指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。2、班级消毒：做好班级
13、卫生消毒工作和记录，定期每天傍晚幼儿离园紫外线消毒、每周一次的玩具消毒，防止传染病流行。3、幼儿饮食：幼儿园统一的饭菜并不是适合每个孩子的胃口，我们会努力培育幼儿不挑食、保持桌面、地面的清洁及疼惜粮食的好习惯。4、午睡管理：在午睡管理中做到常常检查，帮幼儿做好防暑降温及保暖工作，培育幼儿自己穿脱衣物的实力，同时能宁静午睡。5、平安教化：平安是幼儿园的第一生命线，新的学期新的起先，为了使以后的工作顺当进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将开展一系列的平安活动，提高幼儿的自我爱护实力，加强消防意识，时时提示自己留意平安。6、健康管理：关注每一个孩子，激励他们主动参与体育活动，增加体质。活动前后刚
14、好提示他们增减衣物，主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。三、班级特色创建本学期，我们班级申报的特色接着为“趣味折纸”，但是在原有基础上进行提升，这对孩子来说是一个新的挑战，在折纸过程中，让孩子们手脑并用，训练孩子小肌肉动作的敏捷性、协调性。本学期折纸的详细内容有：九月份：羊头、衬衫十月份：鸳鸯、企鹅、蝗虫十一月份：蜗牛、树袋熊、容器、柿花盒十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄一月份：心连心四、家长工作1、注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量2、主动、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理念和本班幼儿的教化任务3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿阅历文
15、章，希望给有困惑的家长供应一些实际的帮助4、以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方五、幼小连接幼小连接是学前教化向学校教化转化的一个重要环节，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括一些老师、人际交往、行为规范等等社会环境因素的改变。为了使幼儿获得健康的成长，我们将运用各种教化手段，做好幼小连接，帮助幼儿顺当地过渡到小学。1、培育幼儿入学的爱好和愿望，激发幼儿剧烈入学的动机。2、通过听、说、看、写等形式，培育幼儿学习实力。3、创设良好的教化环境，培育幼儿人际交往实力。4、加强良好学习、行为习惯，培育幼儿独立生活实力。5、开展有意的体育活动，增加体质
16、和自我爱护实力。六、月份工作支配九月份1、 班级特色申报及沟通2、 园本艺术课程指导下区域角、活动室环境、主题墙创设3、 各类安排的制定4、“中秋”主题活动5、“迎国庆”幼儿画展6、全园家长会十月份1、双语教学研讨课活动2、让幼儿与主题墙对话-专题探讨3、幼教中心区域角创设相互参观沟通4、师徒结对课展示5、“重阳节”主题教化活动6、读好书举荐会十一月份1、秋季环境布置评比2、班级保教工作调研3、家长开放日活动4、主题活动调研5、秋游活动6、幼儿晨间操观摩（竞赛）十二月份1、晨间活动观摩2、幼教中心园本教研工作沟通活动主题文件夹沟通展示活动3、特色班级成果4、展示幼教中心成长踪迹评比活动5、迎新
17、年英语联欢会、讲故事、绘画竞赛活动大班班务安排3一、班级状况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高。身体方面：有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺。认知方面：幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高。社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并
18、取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。二、学期总目标：1、依据时代发展的须要和纲要的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。2、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。3、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿
19、的责任感，并形成初步升小学的意识。4、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。5、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式。三、各领域发展目标：（一）健康领域1、能开心地参与幼儿园的各项活动。2、养成良好的生活习惯，适当地满意自我的生理须要，具有肯定的生活自理实力。3、具有保持个人卫生和环境整齐的良好习惯，参加四周生活场所中的整齐活动。4、进一步相识身体的主要器官及其主要功能，具有爱护身体器官的粗浅学问和初步实力。5、懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的改变与健康的关系，
20、增加自我爱护意识和适应实力。6、了解粗浅的平安学问，学习避开和处理日常生活中可能出现的各类担心全因素。7、养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。8、能较娴熟地利用幼儿园多种运动器械熬炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作敏捷协调、具有肯定的限制力。9、在运动中自觉遵守规则，具有合作，公允竞争和创新精神。（二）语言领域1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语言交往的主动性。2、能集中精力留意地、耐性地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精
21、确地回答问题。驾驭运用更多的实词，会正确地运用常用的虚词，如介词、连接词。4、在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致视察，绽开回忆和想象，并用语言进行描述。5、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。6、学会看图书，较精确有序地讲解并描述图书内容，养成正确的阅读习惯。7、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯。8 、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确。（三）社会领域1、能主动参加各项活动，有自信念。2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，形成
22、初步的集体意识，情愿关切集体并具有初步的责随意识。3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。5、初步学会分辩是非，学习关切弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚恳等品德。6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（四）科学领域1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。4、
23、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。7、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、比较视察的实力。8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。（五）艺术领域1、能开心地参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运
24、用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。3、大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。5、学跳简洁的集体舞、歌表演。6、养成宁静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象。7、在音乐伴奏下，留意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简洁节奏，具有较好的节奏感。8、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲（合奏）。9、对美术活动有较长久的爱好，能完整、独立、富有创建性地完成自己的作品，体验创建的乐趣。10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简洁的
25、情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。11、喜爱在嬉戏中自制玩具或参与节日的环境布置。12、在绘画中能表现物体的某些细微环节、人物的不同姿态和故事情节。13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种协助材料表现物体。14、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。四、实施措施：（一）嬉戏1、供应具有丰富刺激的环境，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，在嬉戏中引导幼儿学会视察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、激励和支持。3、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动
26、丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏内容。4、让幼儿尝试自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，解决一些小问题。5、赐予幼儿足够的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法。激励幼儿大胆想象，赐予他们尝试“错误”的机会。6、接着做好嬉戏视察，了解幼儿的动作、语言、看法、情感及角色间的交往。7、分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简洁的规则，不断丰富嬉戏内容，培育幼儿独立嬉戏的实力。（二）教化教学活动1、开展“不一样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计
27、时”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一年级的学习打下基础。2、留意视察幼儿感爱好的事物，用生成课的形式，刚好加以引导，从而让幼儿驾驭更多的学问。3、运用多种多样的教学手段，如：多媒体等直观的教学手段，激发幼儿的学习爱好。4、邀请家长参加教学活动，为幼儿供应各种实践、学习的机会。5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创建机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。6、活动区域，发挥活动区域及环境的协助教学作用。7、留意个别差异，因地制宜，因材施教。（三）日常活动1、通过听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。2、学习简洁
28、的卫生学问，爱惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺。4、抓住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教化，使幼儿养成良好的生活常规。5、坚持说一般话，相互提示、督促，营造良好的学习氛围。（四）环境创设1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、依据季节增加自然角内容，收集、饲养不同品种的动植物，激励幼儿自己管理自然角，帮助幼儿了解大自然的奥妙，4、在活动区布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记
29、，激发幼儿对文字的爱好。5、建立同等友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变。（五）劳动1、引导幼儿视察成人的各项活动，如清理环境及照看自然角等。2、培育幼儿勤于动手、动脑，兴奋地去做力所能及的事情。3、老师、家长要以自己主动有爱好的看法感染幼儿。4、进一步帮助督促，让幼儿提高自我服务的实力，学叠被子，学系鞋带等。5、重视良好劳动习惯的培育。如爱惜公物、不随意乱扔物品、情愿为他人服务，学会做值日生等，在劳动中学会一些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的欢乐。6、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果（如：父母的
30、劳动、保育员及老师的劳动、小挚友的劳动等）。（六）家长工作1、通过家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。2、接着开展家长委员会的工作，家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。4、让家园一同为孩子入小学做好打算作为老师应做好以下几方面亲职工作：（1）在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。（2）以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：
31、主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态。（3）为了帮助孩子适应学习和生活的改变，顺当入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应实力，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并实行相应措施如：A、父母多抽出时间关切孩子，教化孩子；B、提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物（不要包办）C、给孩子自己整理玩具、图书和房间。D、依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时辰表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做打算。E、激励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人欢乐的事情。F、让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的说明，和别人一同协商解决问题。G、激励引导
32、幼儿正确接受别人的指责。I、在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。（七）保育工作做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：跳绳、传统民间嬉戏等活动。3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼
33、慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。7、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。五、主要活动支配：二月份：1、开展主题活动“不一样的我”。2、结合元宵节让幼儿了解有关元宵节的节日风俗。三月份：1、开展主题活动“走近小学”、“大自然的语言”。2、结合3月8日妇女节、3月12日植树节让幼儿了解有关学问。3、开展亲子手
34、工制作评比活动。4、幼儿广播操竞赛。四月份：1、开展主题活动“从头到脚”。2、组织幼儿就近春游春游活动。3、幼儿唱歌竞赛。五月份：1、开展主题活动“动感天地”、“黑夜秘语”。2、庆祝“五一”劳动节活动。3、家长开放日活动及英语展示活动。六月份：1、开展主题活动“我想飞”、“离园倒计时”。2、“六一”庆祝活动。大班班务安排4一、班级状况分析：（一）幼儿状况：本班大多数幼儿活泼开朗，在经过一年多的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高，在各领域也有较好的发展。例如：幼儿宠爱阅读，能主动参与各项活动，主动与人交往，并大胆精确的说出自己的想法和感受
35、。幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，能理解10以内数的实数意义及数量关系，能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动并能大胆的在同伴面前表演等等。（二）家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的
36、纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班三位老师将接着加强班级保教工作，加强常规的培育和教学生活等各方面的改善，以保证班级发展的平衡。二、本学期工作重点（一）班级管理：1、每周五召开一次班务会，总结本周工作状况，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法，并对下周工作做一个简洁的分工和安排。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教
37、化幼儿促进幼儿健康成长。2、主动组织班级老师协作园部，完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动。相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3、组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4、依据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。（二）家长工作：1、通过家长会、家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。也让家长能了解到幼儿在园状况及幼儿家庭环境，增进老师了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。2
38、、每周更新家园互动栏的内容。3、通过幼儿园开展家长会元旦活动家长开放日等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。（三）环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。
39、在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。（四）各领域详细训练健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。社会领域：1、乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。2、会正确运用请、感谢、对不起、没关系等礼貌用语。语言领域：1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。2、初步感受散文语言的美。3、按口令玩嬉戏、发准字音。4、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵等。5、能大胆、自然地朗诵儿歌。科学领域：1、相识老师节、中秋节、国庆节
40、，主动参与节日活动。2、初步了解家用电器的特点和用途。3、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序等。艺术领域：1、主动参与音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。大班班务安排5热喧闹闹的寒假悄然结束，我们迎来了崭新的一年，崭新的一个学期。本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我们将为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现发展的原则。与此同时，为了让孩子们更快的适应小学的生活，本学期的幼小连接工
41、作也将放在全部工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的安排作一展望：一、班况分析我班共有幼儿32位，其中男生17名，女生15名。通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了良好的生活自理实力，会自己叠被子、穿脱衣服、宁静的进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较为稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。但班级幼儿较为敏捷，稳定性欠佳，有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。二、工作重点1、
42、因为本班幼儿年龄的差距，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。3、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向
43、性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、详细要求与措施（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间。我们要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，激励他们大胆地说出自己的想法，激励他们主动开心地参加集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关切和帮助下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支持和帮助。结合大班孩子年龄
44、特点及主题活动内容，注意用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注意利用室外的种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、建构区、表演区。（二）教化教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们要充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分打算好主题开展所需的材料，供应幼儿探究的机会，在活动开展后刚好反思。仔细按安排有序的开展各领域的教学活动，刚好进行反思，总结。2、做好幼小连接工作。学问打算：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书
45、写活动，并刚好把幼儿的学习内容、学习状况反馈给家长。实力打算：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务实力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习。3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规则意识。如开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。4、开展大带小的混龄活动，培育幼儿的社交实力，学会自己独立的处理小事务，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。5、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育。6、个别教化不放松。如：激励符其聪、谢延扬等幼儿上课用心，主动回答问题；与家长沟通帮助符策海提高自理实力；激励王洁、蔡仁汕小挚友按时来园，不迟到。四、平安卫生保健平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，本学期我们将接着保持上学期的工作看法，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另