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1、 幼儿园大班班务计划(汇编15篇)幼儿园大班班务规划1 一、班级状况分析： 1、幼儿状况：本班36名幼儿，男生26名，女生10名，新插生8名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整，流畅，用词比拟精确、喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方
2、式进展探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2、家长状况：大局部家长都很重视幼儿的学前教育，能积极协作及支持班级工作，乐于与教师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料；有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相
3、互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求、 5、有局部幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮食不良习惯、针对以上状况，我将连续依据纲要、指南精神及年段工作规划，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作规划。 7、由于刚入园的新生和暑假班没来读的幼儿，学习成绩进度跟不上我们大局部幼儿，所以家长必需监视好孩子的学习，辅导他们完
4、成家庭作业，在这里要表扬刘勇越的家长，对孩子的学习成绩很重视、 二、本学期工作重点。 （一）班级治理： 1对班级的各项工作做到有规划，有目的，促进幼儿安康成长。 2、积极协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参与业务学习，教研活动、相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 3、组织班上教师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4、依据班上教师家长的反应，每月作好班级阶段小结、 （二）家长工作： 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，帮忙家长排忧解难，使
5、家园教育步调全都 2、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感、 （三）环境创设。 1、为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置
6、幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。 （四）各领域详细训练一、安康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、熬炼幼儿听觉力量，培育合作力量。 3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。 三、社会性领域： 1、愿意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规章。 2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系“等礼貌用语。 四、语言领域 1、大声连贯地叙述图片内容、感受嬉戏的欢乐。 2、知道9、10是教师节，萌发喜爱教师的情感、并学说简短的庆贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩嬉戏、发准字音。 5、引导幼儿观赏诗歌，帮忙幼儿理解作品的画面和情感基调
7、，学习富有感情的朗读。 6、能大胆、自然地朗读儿歌。 五、科学领域 1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。 2、熟悉教师节、中秋节、国庆节，积极参与节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 幼儿园大班班务规划2 本班状况分析： 我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们每天长、岁岁变，欣慰，骄傲感布满教师的心怀，他们下学期马上进入金色童年的学龄期，带着一份骄傲和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班下学期班务工作规划、保育规划。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动
8、的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 幵学初工作： 1、结合电访和对幼儿观看分析，完成对班级新生及旧生幼儿进展水平的初步评估。 2、依据幼儿状况及班级条件，制定具体的幼儿教育规划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特别状况的处理方法，对进展较差幼儿的补差措施，进展较快幼儿的提高。 3、依据教育教学规划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计
9、，对于班级物品实行“五常治理”。 4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及根本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带着幼儿熟识环境，熟悉新进工作人员，了解班级的治理常规，初步建立师生友好。 5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其治理模式。 学期中的工作： 1、每日事务： 检查教育教学规划，了解当日活动内容，预备好当日班级教育活动所需的材料，把握好材料的安排状况，针对前一日教学状况进展稳固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。详细实施当日的教育教学方案，严格按规划和规章进展教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案幼儿园大班下学期班务
10、工作规划、保育规划。 2、每周工作： 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。 依据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。 对幼儿一周的学习表现与家进步行沟通。 每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，讨论班级教育工作的详细内容与措施、协调分工与协作。 3、每月工作： 做好个别儿童教育的规划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。 每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用状况。 期末工作： 1、整理教育活动笔记、电访记
11、录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。 2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿进展状况及表现小结。 3、做好他们与小学的相关衔结工作。 其它工作： 1、班级沟通活动： 2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。 2、家长工作： 主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。 帮忙家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。 向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行
12、为习惯。 宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级治理的理解。 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发大事。 祝福本班在全部教师的共同协作下能够顺当进入小学，盼望他们在吉的堡的每一天过得充实而欢乐。 幼儿园大班班务规划3 班级状况： 我班现有人数44人，26名男生，18名女生。男女比例差距较大，因此对规章意识的培育非常重要。面对一个全新的班级，我首要的任务就是了解每一个学生。了解他们的习惯和爱好等，为以后开展教育教学工作奠定根底。 教学活动： 本学期我们将开展一系列适合孩子进展水平的主题教育活动。如：生日的隐秘是依据幼儿的阅历和身边的大事进展生活化的主题活动，幼
13、儿与家长一起探讨相关的学问。如：广告时间十二生肖等是依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。在开展区域活动中，我们依据装扮幼儿年龄特点、进展需要投放相关的活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，遵守区域活动的规章。本学期区域活动的重点是益智区，大班孩子对科学和益智嬉戏比拟感兴趣，特殊是男生，这正符合男生较多的班级。在教学方面，本学期还重视加强幼儿阅读、写数字、念拼音、讲故事、算算式等各
14、方面的培育，提前做好幼小连接工作。 常规意识： 1、对幼儿进展礼貌教育，能与教师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与教师打招呼。 2、桌面活动时，轻轻地与他人沟通、收放积木，爱惜积木。 3、宁静入厕，不推不抢，不玩水、节省用水。 4、能开心的进餐，尽量把饭吃完，饭后清理桌面垃圾、漱口。 5、有良好的入睡习惯，不影响别人，午睡过后，能自己叠被子、穿鞋袜。 6、区域活动时能自觉遵守活动规章，嬉戏过后整理嬉戏角。 安全教育： 幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”我班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，
15、男生多，自我掌握力量较差。为了搞好安全工作，保证孩子安全、安康的成长，针对班级实际状况，结合安全教育图片，对孩子进展生活安全教育，让孩子对身边可能存在的危急有初步的了解和熟悉，从而更好的进展安全教育工作。本学期的安全教育工作大致如下： 1、一日生活中的教育：教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追赶打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开空调，不要乱动电源。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩等。 2、熟悉生活中的标志，如：留神落水、留神坑洞等建筑遗留下来的危急。 3、知道一些紧急状况的处理方法，如：流血不止怎么办？发觉小偷怎么办？等。 4、知道
16、110是报警电话、119是火警电话、120是急救电话等常用求助电话号码。 5教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在大路乱跑、打闹。不要在大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆，不跟生疏的人走等。 家长工作： 仔细布置家长园地，办好每月的家园小报，完成一次家长会活动。利用家校路路通平台准时向家长转达学校的相关活动和通知，发觉问题准时和家长争论、解决。向幼儿家长介绍我们学校和班级的网站，充分利用网络让家长随时了解我们的工作和活动，支持我们的工作。对待家长，我们要有急躁和诚意，一视同仁。 月工作规划： 9月： 1、对幼儿进展礼貌教育，能与教师、阿姨、小伙伴打
17、招呼，不打人、骂人，离园时与教师打招呼。 2、安全教育：熟悉安全教育标志。 3、开展我是大班小朋友生日的隐秘主题活动。对幼儿进展中秋节和国庆节的节日教育。 10月： 1、进展农味特色土玩意教学活动，做好相关的资料收集工作。 2、进展主题飞行在蓝天的主题活动。 幼儿园大班班务规划4 本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们顺当过渡并尽快适应小学生活、使他们布满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，作为家长也要依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便幼儿能顺当地进入小学。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本
18、学期的班务规划。 一、班级状况分析： 通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得活泼开朗，擅长交往，喜爱承受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理力量和劳动力量也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：徐峰、季科含等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随便讲话、插嘴的现象比拟多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比拟隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进展概括和分类，能生动、有表情地描述事物；但是幼儿
19、在学习力量方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将连续培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规章意识逐步形成，他们能学着掌握自己的行为，遵守班级的共同规章。大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小连接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发觉家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。 大班幼儿的自我评价力量逐步进展，儿童的共性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的进展。这一时期儿童自我意识的进展主要表现在自我评价的力量上。对于马上进入小学的幼儿来说，加强规章意识、自我熟
20、悉和自我治理意识的培育显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开头进展，如当自己的表现或作品被无视时会感到担心。因此，我们要引导幼儿正确熟悉自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我掌握和调整。 二、指导思想： 以纲要、指南 为依据，带着幼儿积极开展各项活动，使幼儿的学问技能，共性品质、身心都有一个良好的进展。贯彻、落实二期课改“以幼儿进展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，进展个别化教育。从实际状况动身，制定切实可行的规划；以安全为首要目标，敬重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观看；以主题活动为实施途径，满意幼儿需要，为入小
21、学打下坚实的根底。 三、学期总目标 1、愿意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、教师进展语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。 2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有熟悉和探究的兴趣。 3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。 4、积极参与运动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的阅历，有初步的安全意识和自我爱护意识。 4、初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。 6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和制造力。 7、愿意遵守幼儿
22、园、班级常规，形成初步的规章意识、合作意识，喜爱集体生活。 四、详细目标与措施 a、详细目标 （一）学习活动 1、仔细阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有肯定的常规意识。 2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随便发言。 3、能大胆、清晰地表达自己的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常消失的文字感兴趣。 4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有阅历和简洁的数学方法解决生活和嬉戏中的问题，会进展比拟、推理等智力活动。 5、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比拟自身与他人的不同，体验成长的欢乐。 6、亲
23、近大自然，有观看、探究四周事物、现象变化与进展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。 7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。 8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中根本的行为标准。 9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与制造。 （二）生活活动 1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。 2、愿意参与集体劳动，体验为大家效劳的乐趣，树立劳动荣耀
24、的意识与做事的责任感。 3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语 在生活中的作用。 4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规章，体验规章的好处。 5、能宁静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。 6、初步积存爱惜身体的根本常识，感受爱惜身体的重要，体验安康的生活方式。 7、把握一些简洁的自我爱护的方法，积存安全生活的根本常识，增进自我爱护意识。 8、学习处理心情的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的欢乐，愿意表达自己的情感。 （三）嬉戏活动 1、了解各项嬉戏活动的规章并能积极遵守。 2、开心主动地参与各类嬉戏和活动，有充实感，能遵守规
25、章 3、能爱惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参加整理，嬉戏完毕后能物归原处。 4、通过嬉戏培育幼儿发觉问题的力量、解决问题的力量和相互之间的交往力量等。 （四）运动 1、对运动中环境的变化快速作出反响，喜爱和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我爱护意识。 2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种钻爬方式，进展空间知觉。 3、喜爱在大自然中尝试新颖、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持究竟的意志，萌发亲近、喜爱大自然的情感。 4、积极探究器械的各种玩法，进展一物多玩，具有肯定的制造性，愿意与同伴共享自己的活动阅历。 b、详细措施 1、采纳争论的学习方式，引导幼儿留意倾听、积极思索、充分
26、表达自己的想法。 2、建立师幼间伙伴式的关系，充分敬重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。 3、为幼儿创设问题情景，供应可探究的材料，鼓舞幼儿用多种方法发觉问题，寻求答案。 4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 5、通过嬉戏、看图讲故事等活动提高幼儿的一般话水平及语言的表述力量。 6、鼓舞幼儿创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。 7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。 8、利用嬉戏、户外活动对幼儿进展平衡力量、反响力量的培育。 9、利用日常生活中休息、教学、嬉戏等活动培育幼儿的规章意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。 10、与家长共同做
27、好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反应，并开展“我要上小学”主题活动。 五、家长工作： 1、召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。依据班级实际状况绽开家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。答复家长最关怀的问题。赐予家长正确的育儿指导。 2、办好“家园园地”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步状况，请家长依据主题需要做好协作、收集等工作。主动、积极地参加到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。 3、准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长，让每一位家长都能积极参加，准时与教师沟通。
28、4、坚持写好幼儿成长手册，抓住与每个家长沟通的时机，帮忙家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮忙。定期发放幼儿成长手册，以便做到家园同步。 5、利用校信通、班级网站宣传育儿学问，反映幼儿在园状况，邀请家长积极主动参加到学校的教育中来。 6、定期或不定期进展家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进展随访，主动和家长沟通、沟通。 六、详细安排： 二月份： 1、稳定入园幼儿的心情，加强常规教育。 2、开展“欢乐元宵节”活动。 3、制定切实可行的班务规划。 4、召开学期初家长会。 5、开展“我生活的四周”主题活动。 三月份： 1、开展庆“三八”活动主题教育活动。 2、开展“植树
29、节”活动。 3、加强手足口病、甲型流感等常见传染病的预防。 5、参与园内播送操竞赛。 6、家教讲座：如何培育幼儿早期教育。 7、开展爱耳日活动。 8、开展学雷锋做好事活动。 9、参观邮电局 四月份： 1、组织幼儿开展祭扫烈士墓活动。 2、参与“师德建立月”活动 3、开展外出春游活动。 4、增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。 5、承受区督导。 6、开展“奇异的世界”主题活动。 7、开展讲故事竞赛活动。 五月份： 1、筹划“庆六一”节目的安排。 2、开展“劳动最荣耀”的教育活动。 4、保教活动常规检查、评比。 5、开展“生活中的交通”主题活动。 6、参观医院 六月份： 1、开展“庆六一”活动。
30、 2、组织幼儿慰问敬老院的爷爷奶奶。 3、组织幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 4、加强嬉戏指导，提高嬉戏水平。 5、承受区领导对我园幼儿“进展力量测试”活动。 6、开展毕业典礼活动。 7、做好幼儿进展状况评价，完成学期完毕各类总结、结算工作。 8、进展假期安全教育。 幼儿园大班班务规划5 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受
31、这有意义的一学期。 一、班级状况分析： 我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比拟均衡;知德行为比拟好，交往力量良好，具备解决小问题的力量;语言表达力量快速进展，敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培育。可以说，家长的类型较简
32、单。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。 保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二、班级进展总目标： 1、在促进幼儿全面进展的根底上，依据班级教师的特长，注意幼儿艺术力量的进展和培育。 2、加强幼儿自我治理力量和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的力量。 3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建公平、合作、探究的气氛。 4、连续深入学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题讨论工作中 三、幼儿力量培育重点： 1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方
33、式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。 2、主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。 3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4、愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。 5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷
34、、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。 6、培育幼儿对唱唱活动的兴趣，进展幼儿在唱歌活动中的制造性和合作性。 四、详细措施： 1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。 2、加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立力量，并教给幼儿卫生习惯术语。 3、依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。 4、多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 5、多观看、了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自
35、己的教育方法是否恰当。 6、敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 五、家长工作重点： 1、依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好气氛。 3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、
36、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 六、每月主题活动 9月份：开展xx的活动 10月份：开展xx的活动 11月份：开展：活动xx 12月份：开展：xx 本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上表达进展的原则，大 班下学期班务规划。与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺当地进入小
37、学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、幼儿状况分析： 本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。 1、优势表现： 本班幼儿思维活泼，语言表达力量强，想象力、制造力都较同龄孩子强。幼儿自理力量渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大局部的幼儿会整理并管好自己的物品，在嬉戏完毕后会将嬉戏玩具材料放回原处。在嬉戏中幼儿的交往力量较强，能自由结伴开心地玩，会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探
38、究自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。 2、弱势因素分析： 我班幼儿的倾听力量有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控力量差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少相互帮忙、相互合作的热忱，缺乏为他人效劳的意识。幼儿喜爱表演嬉戏和角色嬉戏，但规章意识较差。有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。 二、主要工作与详细措施： （一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿
39、供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓舞他们大胆地说出自己的想法，鼓舞他们积极开心地参加集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在教师的关怀和帮忙下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、安康活泼地成长，工作规划大 班下学期班务规划。 在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支持和帮忙。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注意用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观看区、建构区、表演区、种植地。 结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色，
40、在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的力量。 （二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为教师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底。 1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分预备好主题开展所需的材料，供应幼儿探究的时机，在活动开展后准时反思。仔细按规划有序的开展各领域的教学活动，准时进展反思，总结。 2、做好幼小连接工作。学问预备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字1520个，并准时把幼儿的学习内容、学习状况反应给家长。力量
41、预备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前承受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我效劳力量，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓舞幼儿自主的学习。 3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规章意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。 4、开展我是小仆人、一帮一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交力量，学会自己独立的处理小大事，并乐于与他人交往，乐于帮忙别人。 5、实行鼓舞为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育。 6、个别教育不放松。如：鼓舞张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮忙周渊小朋友提高自理力量；鼓舞仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。 （
42、三）安全卫生保健。 安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个安全、安康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进展个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健教师对孩子进展体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子安全学问，熟悉安全门、安全出口，培育幼儿的自救力量。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活
43、动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成教师布置的任务，积极参与清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，增加幼儿自我爱护力量，杜绝安全事故的发生。 幼儿园大班班务规划6 一、根本状况分析： 我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期进入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的进展。生活自理力量进一步增加了；卫生习惯能较好地保持，如饭前便后洗手等。在学习活动中，幼儿能
44、积极主动地在教师的引导下猎取学问，心情开心，并能大胆地在集风光前用连贯娴熟的语句叙述自己的意见和要求。幼儿在动手操作方面进展较好，能正确合理的使用操作工具、材料，手眼协调地进展操作。在日常生活中，幼儿之间能友好和谐地相处，遇到了困难也能主动地帮忙别人。集体荣誉感增加了，但在自制力方面，幼儿做得不够，需要教师屡次提示。 emailprotected 在这大班的最终一学期中，将针对本班幼儿的实际状况，加强班级常规的治理，从学习、生活各方面去培育和完善幼儿的良好习惯，做好幼小连接工作。 二、工作目标： 1、建立合作的、积极向上的班级气氛。 2、努力做到“零投诉、零事故”。 3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。 4、做好幼小连接工作。 5、抓好幼儿学习、生活常规教育。 三、主要工作： （一）行为习惯的培育