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1、2022年培训计划方案合集九篇培训安排方案合集九篇为了确定工作或事情顺当开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的培训安排方案9篇，欢迎大家共享。培训安排方案 篇1一、指导思想在新一轮的学校发展和课程改革中，为使老师的教化观念和教学方法手段能适应教化现代化和实施素养教化的要求，我校依据新一轮接着教化目标及老师教化教学的实际须要，根据理论和实际相结合的原则，在老师职业道德修养、现代教化教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、力求实效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业
2、化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。校本培训以实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新奇、业务精湛的师资队伍为目标，切实推动素养教化，培育创新人才。二、培训目标面对全体老师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程试验改革为突破口，全面推动素养教化，以求得学校新一轮发展的动力。通过实施校本培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的
3、须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、培训形式学校除参与上级有关部门的集中学习、教研和培训外，主要通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式。1、专题讲座2、以学校或教研组为单位进行参加式、体验式学习。围绕某学科、研讨课等，参加和体验反思自己或他人的教学，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的相识，产生新的思想和理念。3、采纳“集体与个人”培训方式，集体学习和自学相结合，突出培训的针对性和实效性。4、召开各种形式的座谈会，例：教研活动专题研讨会、班主任例会、家长会等，刚好了解学校的教化教学状况，以便老师相互沟通，搭建相互学习的
4、平台，使社会和家长主动支持并参加学校教化教学工作。5、通过参与各级各类的教化教学活动。四、培训内容1、教化科研实力提升培训；2、心理健康辅导培训；3、班主任培训；4、老师职业道德规范；5、课堂教学有效性五、培训措施（一）成立校本培训领导小组，详细领导校本培训工作组长：副组长：组员：（二）加强理论学习，提高师德修养，更新教化观念提高老师的理论水平，培育老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍是校本培训的重要内容。学习中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等党的教化方针政策，以提高理论和政治修养，提高师德水平，同时教研组利用每周的学科教研活动，
5、进一步活化学习形式，细心选择与学科相关的理论文章或阅历总结，组织老师在学科组内沟通、分析、探讨现代化教化理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探究和找寻两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论学问刚好用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经验“实践探究完善实践胜利”之路，同时又用更新的教化观念去推广、发展自己的胜利的教学阅历，起到学科教学示范作用。同时，要求每位老师自己有关教化教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。（三）立足校本，切实抓好岗位培训。1、抓好老师读书活动，营造学习氛围。学校为老师订阅各种教化教学报刊、杂志、专业书籍，图书室向老师们举荐学习
6、书目，教学管理人员把各类教化杂志上有关课改的前沿信息、教学案例等刚好举荐给老师。学校定时组织教研例会、教研活动，让老师们合作研讨、相互学习、共同提高。2、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。（2）立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展实施新课程活动。以学科为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校民主、开放、有效的教化教学活动格局。（3）大力开展校本教研。经过几年的课程改革，新课程理念日益深化人心，正转化成老师的
7、教学行为。我们的任课老师自觉学习、主动思索、深化探讨，体现了对新课程理念由不甚理解到渐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生特性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，我们要兴探讨之风，开展“备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，在教研活动中围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个探讨专题，组织沟通探讨，使老师沿着安排行动视察反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学探讨
8、”、“解决自己的教学问题”、“改善自己的教学实践”不断积累阅历，提高教化教学探讨实力。从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。（四）逐步完善校本培训机制。校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组，负责校本培训安排的制定与实施。2、各项培训统筹支配，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平
9、。培训前要制定培训安排。4、建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。培训安排方案 篇2随着现代企业竞争的趋势，公司走向培训之路，培育出一批好的、适合公司发展、能为公司创建良好效益的优秀人才，是企业发展的必定之路。为迎接将来的挑战做好打算，公司很须要扩大业务部门。因此，针对新招业务员培训作出如下规定：业务员培训分三个阶段：一、岗前培训由于新进人员对公司相识不深、了解不多，加上无工作阅历、社会阅历，因此人事部首先要对其做好相关岗前培训，主要内容：1、公司的发展历史和前景。2、公司的发展策略与方针。3、公司的组织机构、领导职务、权限划分。4、公司
10、的相关管理制度、福利、待遇。5、对新进人员的思想教化、辅导及公司的相关要求，详细工作内容、个人发展空间。6、做人做事的正确心态、团队精神的重要性。二、入职培训新进业务员的教化、训练。先在工厂生产线上实习一个月，使之对本公司的产品有所了解、熟识生产工艺流程、产品材质、品质要求等。从而提高销售实力，车间实习期间主要内容：1、新招业务员到车间主要学习产品生产工艺流程、品质、材质及工艺规范等。2、车间管理必需热忱接待、耐性指导、协作其工作、回答其疑问，并尽自己所能去辅导。3、车间员工应对其友好，并供应帮助。4、人事主管三天一次与其交谈，了解其相关产品学问驾驭状况及工作看法、主动性，并从车间管理处了解相
11、关信息。5、董事长不定时对其工作进行谛视。6、业务员每星期必需向人事部上交一份工作总结报告，并虚心学习员工吃苦耐劳的精神。三、专业学问培训新招业务员(试用期)实习期满后，经过考核合格，可进入到办公室进行专业学问的培训，先伴同一位资深绩优的业务主办学习，详细工作由其业务主办支配。1、进入办公室工作后，首先应虚心向各位老同事学习、请教。2、跟在生产部安排组、工艺组各学习一星期，了解其大致工作内容、了解生产订单及安排支配、工艺参数等吸取其精华。3、培训新人的专业学问，包括结构、电镀、颜色、生产档次、报价技巧、国际生生意的做法等。培训安排方案 篇3（一） 思想作风培训物业管理人员思想作风培训的内容，总
12、结起来主要是帮助大家树立服务意识、法律观念、“五勤”思想和“五爱”思想。1.服务意识引导和教化全体人员坚固树立“服务第一，业主至上”的思想，一心一意为业主服务。详细做到：服务看法-文明礼貌；服务行为-合理规范；服务效率-刚好快捷；服务效果-业主满足。2“五勤”，指脑勤、眼勤、口勤、手勤、脚勤。详细反映在管理工作中是要多动脑筋，擅长视察，发觉问题，多做劝服工作，多动手，常常巡查。3. “五爱”思想爱房产-酷爱房地产行业；爱住户-对住户充溢爱心；爱岗位-酷爱物业管理工作岗位；爱服务-热心为住户排忧解难，提高服务质量；爱信誉-爱惜公司信誉，在住户中树立良好的企业形象。（二） 职业道德培训所谓的职业道
13、德培训，就是从事肯定职业的人们在其职业生活中所遵循的行为规范及与之相适应的道德观念、道德情感、道德品质的总和。物业管理是第三产业，管理公司主要通过各种优质、高效的管理和服务获得酬金。对物业管理人员的从业道德培训主要从以下几个方面入手：（1）语言规范；（2）日常行为规范；（3）工作纪律规范；（4）接听电话的规范；（5）接待业主和客人的规范。（三）仪容仪表其次条 仪容仪表整齐、端正、规范，精神状态饱满。第三条 上班时间着装统一，一律穿工作服、佩带工作卡。第四条 制服保持清洁、挺括，工作卡涂污或破损应刚好更换。第五条 严禁穿着私人服装上岗，严禁穿拖鞋上岗，严禁无卡上岗。第六条 仪容举止文静有礼、热忱
14、，力争给住户留下良好的第一印象，严禁不雅观、不礼貌的举止和行为第七条 严禁与住户发生争吵和打骂行为；处理违章，对待无理行为，要耐性、容忍，以理服人，教化为主第八条 办公室禁止吸烟，禁止大声喧哗；办公时间禁止哼唱歌曲、吃东西、闲聊、随意串岗、打私人电第九条 留意个人卫生，禁止蓄须，留长指甲；留意个人卫生，以免因异味引起住户和同事的尴尬。（四）文明用语培训第十条 养成运用礼貌、文明的词语的习惯，主动向住户和来访者问好，作到落落大方，看法亲切。 第十一条 接听电话务必留意以下事项：1.在第一时间接听电话；2.首先向对方问候“你好，物业客服中心，我姓，请问有什么可以帮助您？”3.不得用“喂、讲话、哪里
15、、找谁”等生硬失礼的词语。第十二条 客服中心员工应驾驭以下20条文明用语，并切实在工作中运用：1.你好！（您好！）2.上午好/下午好/晚上好！物业客服中心，我姓，请问有什么可以帮助您？3.感谢！4.对不起！5.不客气！6.再见！7.请稍等！8.是的，先生/小姐9.请问你找谁？10.请问有什么可以帮助你吗？11.请你不要焦急！12.请你与部门先生/小姐联系。13.请留下您的电话号码和姓名，好吗？14.我们会为您供应帮助！15.请您填好投诉单！16.感谢您的指责指正！17.这是我们应当做的！18.感谢您的来电！19.对不起，打搅了！20.对于您反映的问题我们会立刻处理，并尽快给您回复，好吗？第十三
16、条 客服中心员工应杜绝以下服务忌语在工作中出现：1.喂！2.不知道3.墙上贴着，没长眼睛呀4.急什么，烦死人了5.急什么，没看到我在忙着吗？6.哪个？他不在7.要下班了，有事明天再来8.不舒适，你别来了9.快点，说完了没有10.就这么说，怎么样？11.有本领你去告12.喊什么，等一下13.讲了半天，你还没听懂？（五）物业管理学问培训1、物业管理的基本内容？物业管理基本内容根据物业管理企业服务的性质和服务的方式，可分为三大类，即常规性的公共服务、针对性的专项服务和托付性的特约服务。第一大类常规性的公共服务，是物业管理最基本且必需做好的工作。主要有；房屋建筑主体的管理及住房装修的日常监督；房屋设备
17、设施的管理；环境卫生的管理；绿化管理；协作公安和消防部门做好住宅区内公共秩序和平安防范工作；车辆道路管理；公众代办性质的服务。其次大类针对性的专项服务和第三大类托付性的特约服务，是物业管理企业依据自身的实力和业主的要求协商确定的，如日常生活类服务、经纪代理中介服务、金融服务等。2、业主须要装修房屋的，应当做些什么？业主进行装修前，应当告知物业管理企业。物业管理企业应当将房屋装饰装修中的禁止行为和留意事项告知业主（六） 投诉处理培训第十四条 仔细听取客户的看法，弄清状况，作好笔录。第十五条 即时处理，如非本职工作范围，非本部门工作范围的状况，应刚好通知有关部门或责任人。第十六条 重大问题实行三级
18、负责制：接待人-客服主管-主管副总经理逐级上报，直到处理完毕。 第十七条 看法亲善，语言虚心，不急不躁，耐性、细致地做好说明工作；不得冷淡、刁难、取笑、训斥住户，向住户索要钱物。第十八条 凡是在客服中心工作范围之内的投诉处理时间，不得超过当日；本部门无法处理转交相关职能部门的，处理时间不得超过三天；隐瞒投诉、漏记或漏报者除在本部门公开检讨外，情节严峻的，当月只发放基本工资，造成恶劣影响的作解聘处理。培训安排方案 篇4作为一线老师应当从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此，校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度我校将接着以校本教研为主要内容，加大老师
19、校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想以提高老师学问水平、业务实力为主要目标,面对全体老师,造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、成立校本培训领导小组组 长：副组长：成 员：培训领导小组将在学校的领导下，做好本校老师培训的指导、管理、帮助、评估、考核及总结工作，提高培训质量。三、培训目标：1、通过校本培训，使老师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教化观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长和提高，
20、建立现代教化思想，优化学问结构，拓宽学问面，培育创新精神和实践实力。3、通过培训，了解观课议课与听课评课的区分，理解新课改的重要思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科观课议课改革的突破点，促进每位老师专业发展，适应教学改革与课程改革的须要，了解国内外教化科学探讨新成果，能独立开展教化教学探讨，提高自我反思、自主发展实力。4、通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育老师在工作中学习的意识与习惯，指导老师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高老师的教化教学实践实力和教化创新实力，为提高学校教化教学质量奠定基础。5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教化阅历，探究教化教学规律，
21、推动学校教化改革的深化发展。6、进一步探究以校为本的有利于老师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。四、培训对象、内容和形式（一）培训对象：全校全部在职老师。（二）培训内容：1、理解观课议课理解“观课”与“听课”，“议课”与“评课”的不同主要有哪些方面？理解“观课”听课”议课”评课”的不同主要有哪些方面？2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课（三）培训形式：1、基于网络的开放的培训方式。利用各类站，充分利用网络中的教化资源，供应老师一些好用的老师站，利用其丰富的资源，促进老师自主学习。任课老师随时将学习探讨的成果发布到网上相应的栏目内，用于
22、与其他老师共同探讨、学习、改进。定期由学校选出一个反映教化教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让老师围绕主题进行学习探讨。2、基于校内的自主的培训方式。以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，主动探究“参加、互动、合作、探究”的培训模式，提倡以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和探讨性学习等敏捷多样的学习方式，使老师在“做中学”、在实践中反思、探讨、进步、提高。每位老师都有权利和义务自主地开展和参与教化教学讲座、探讨、观摩、研讨等培训活动。3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。创建条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂
23、教学水平。4、关注老师的自身发展，主动组织广阔老师开展自学反思、学示范课、研试验课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教化教学实力。5、充分利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的形成。6、结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，有效开展各种活动，切实提高老师的专业实力。附、详细工作支配涡阳县龙山中心小学20xx年9月培训安排方案 篇5为示范引领各地老师培训改革，加大老师培训模式创新力度，20xx年示范性项目重点围绕推动综合改革、加强紧缺领域老师培训、创新完善老师网络研修、提升培训实力，开展以下培训。一、推动综合改革1.骨干老师实力提上升端研修。对16
24、00名中小学幼儿园省级骨干老师进行为期2年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每年不少于15天，网络研修每年不少于80学时。以任务驱动为主线，提升专项实力，总结教学阅历，塑造教学风格，凝练教化思想，打造研修团队。面授阶段重在阅历总结、问题诊断、思想凝练，明确提升目标与路径；网络研修阶段重在导师引领、课题探讨、反思实践、沟通研讨、成果展示、辐射引领。通过跨年度、分阶段连续递进式培训，为各地培育一批教学改革的带头人和骨干培训者。2.优秀青年老师成长助力研修。对1600名具有较大发展潜力的中小学幼儿园优秀青年老师进行为期3年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每年不少于15天，网络研修每
25、年不少于80学时。通过任务驱动，提升老师教学实力、探讨实力和创新实力，打造研修团队。面授阶段重在问题诊断、案例示范、情景体验，做好发展规划，明确发展路径；网络研修阶段重在导师引领、同伴沟通、反思实践、课题探讨、成果集结、辐射引领。通过跨年度、分阶段连续递进式培训，为各地培育一批省级骨干老师和骨干培训者。以上两个项目列入各地培训规划，培训院校（机构）与省级教化行政部门协同实施，省级经费支持，国家立项赐予资助。二、加强紧缺领域老师培训3.优秀传统文化教化骨干老师培训。对150名经典诵读教化骨干老师和1000名民族地区双语老师进行诵读教化专项培训，对200名书法教化骨干老师和教研员进行专项培训，提升
26、老师进行优秀传统文化教化的实力，推动立德树人。4.特别教化骨干老师培训。实行特别教化提升安排（20xx20xx年），对1800名特别教化学校骨干老师进行为期10天的集中培训，为全国每所特别教化学校至少培训一名骨干老师，提高老师教化教学实力和校本研修指导实力。5.体育美育骨干老师培训。对3000名体育、音乐、美术等学科骨干老师和教研员进行为期10天的集中培训，将基本技能与专项技能培训相结合，重点提升老师专项技能和培训实力。6.幼儿园骨干老师培训。实行集中培训和远程培训相结合的方式，对52000名幼儿园骨干老师进行专项培训。其中，对20xx名幼儿园骨干老师和教研员进行为期10天的集中培训，重点提升
27、其培训实力；对50000名幼儿园骨干老师进行50学时的远程培训，提高老师的保教实力和园本研修指导实力，防止和订正幼儿园教化小学化倾向，促进学前教化科学发展。7.骨干班主任老师研修。对1000名中小学骨干班主任老师（包括150名骨干少先队大队辅导员）和心理健康教化骨干老师进行为期10天的集中研修，提高班主任和心理健康教化老师的专业实力和素养。三、创新完善老师网络研修8.网络研修与校本研修整合培训。依托老师网络研修社区，将网络研修与校本研修相结合，对50000名中小学老师进行为期一年不少于120学时的混合式培训，其中线上研修不少于80学时，线下研修不少于40学时，重点提升老师信息技术应用实力，进一
28、步创新远程培训模式，形成校本研修良性运行机制，提高校本研修质量，促进老师学用结合，推动老师培训常态化。9.老师工作坊高端研修。依托老师网络研修社区，将集中研修与老师工作坊研修相结合，培育300名种子老师，组建100个老师工作坊，培训30000名区域骨干老师，提升骨干老师教化教学实力和培训实力，推动种子老师从优秀迈向卓越，打造信息技术环境下的老师学习共同体，探究骨干老师常态化培训模式。四、提升培训实力10.一线优秀老师培训技能提升研修。对担当兼职老师培训者的5000名中小学幼儿园一线优秀老师和教研员进行为期10天的培训技能专项培训，重点提升培训教学和组织实施实力。对150名老师进行实力测评培训，
29、开发并完善老师实力测评工具，探究基于实力测评的新型老师培训模式。11.培训团队研修。对1500名高等学校和老师培训机构骨干培训者进行为期10天的集中培训，提升其培训项目组织实施实力，包括培训需求分析实力、培训方案设计实力、培训课程资源开发实力、老师学习共同体建设实力等，打造高水平专职培训者队伍。12.信息技术骨干培训者专项培训。对1000名信息技术骨干培训者进行为期10天的专项培训，重点提升混合式培训的设计与实施实力，为各地开展中小学老师信息技术应用实力培训培育骨干管理者和培训者，推动网络研修与现场实践相结合的混合式培训的开展。国培安排（20xx）中西部项目和幼师国培项目中西部项目和幼师国培本
30、年度要重点关注未参训农村老师，特殊是针对边远、贫困和民族地区，切实扩大培训受益面，实现对中西部农村义务教化学校和幼儿园的全覆盖。要进一步创新培训模式，变革项目管理体制机制，为国培安排综合改革奠定基础。一、置换脱产研修。各地要探究高等院校与优质中小学幼儿园联合申报机制，调动培训实践基地主动性，确保影子老师跟岗实践质量。利用网络研修社区，为参训学员培训期间的学习和训后跟踪指导供应有效服务，要将网络研修社区作为培训机构遴选的重要条件。落实返岗实践环节，巩固和转化研修成果，探究参训学员与顶岗师范生的联动机制。进一步细分培训对象，严格学员遴选条件，推动置换脱产研修分层培训。二、短期集中培训。要加大送教培
31、训力度，原则上应覆盖全部项目区县，建立高等院校、区县老师培训机构和中小学幼儿园分工合作机制，实行名师示范、现场诊断、同课异构、沟通研讨等方式，完善送教培训模式，提升送教培训质量。加大特别教化老师培训力度，原则上不少于本地区特别教化老师总数的三分之一。加大农村中小学专兼职体育美育老师培训力度，将基本技能与专项技能培训相结合，重点提升专项技能，实行送教方式强化兼职老师培训。科学、物理、化学和生物等学科老师要设置试验教学培训课程模块，提升老师试验教学技能。加大农村新建幼儿园和普惠性民办幼儿园老师、农村中小学校长和幼儿园园长、边疆民族地区双语老师、寄宿制学校班主任培训力度。主动利用网络研修社区，完善老
32、师训后跟踪指导的有效机制。遴选有条件的院校，开展跨年度连续培训试点。三、老师远程培训。主动推行网络研修与校本研修整合培训，实施老师信息技术应用实力提升专项培训，支配远程培训经费的50%左右。强化地市和区县教化行政部门在培训立项阶段和组织实施过程的参加，建立培训院校（机构）与地方教化行政部门、区县老师培训机构和中小学校的协作机制，健全远程培训组织管理体系，确保培训落到实处。相关省份要加强对培训院校（机构）及地方组织实施工作的过程监控和绩效评估，公布评估结果。推行老师培训选学，满意老师需求，切实避开重复培训，原则上供老师选学课程不少于规定学时的2倍。培训院校（机构）要进一步创新学员学习过程监测手段
33、，探究利用学员互评作业等机制，激发学员学习主动性，提高远程培训效果。培训安排方案 篇6一、指导思想为了使我校能在教化浪潮中彰显特性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教化事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素养教化的新突破，结合安定区教化局、体育局提倡发展“校内小足球”运动的契机，创建我校“校内小足球”特色，现制定此实施方案。培育拼搏意识和团队精神，推动素养教化向纵深发展。普及足球球类活动的基本学问与技能。以增加学生体质，培育青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，推动每天一小时阳光体育运动的深化开展，丰富校内体育活动内容，普及球类活动学问与技能，形成
34、校内球类文化，减轻学生课业负担，推动素养教化，促进安定区宁远中心小学学生健康成长。结合安定区宁远中心小学的实际状况，特制定本方案。二、活动主题“校内小足球”三、实施对象宁远中心小学全体学生、重点22名足球运动员五、实施内容训练足球的基本动作六、组织领导组 长：刘胜副组长：黄得利成 员：韩翠霞七、实施安排（一）训练时间：体育课、大课间体育活动。（二）活动组织实施1.定期对全部体育老师进行足球学问校本培训，适当聘请相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四年级以熟识球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直
35、线带球射门、绕标记物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关学问为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、协作进行班级足球竞赛为主。3. 以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队（五六年级为主），男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、爱好小组活动时间训练。4.学校每学期至少实行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发觉人才，进行重点培育。五六年级以竞赛为主。5.主动组织参与校级联赛、区级竞赛等大规模的小足球竞技活动。6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的
36、球门、运动装备等。每年支配肯定的经费用于“校内足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。八、工作要求1.足球指导员的科学合理组织支配是开展好校内足球活动的前提，须要细心打算。每次活动内容可结合场地、时间等敏捷自主科学支配驾驭。2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受欢乐。3.足球指导员指导很辛苦，要用激励的语言，切忌急功近利，逐步培育学生的爱好。4.组织竞赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得胜利的法宝，敬重理解是最好的沟通方式。九、普及与推广保障措施1.将校内足球特色活动列入学校工作安排。2.校内足球专项活动经费列入每年学校预算。3.校内足球师资培训列入老师校本培训
37、安排。4.校内足球相关指导工作列入绩效考核。20xx.9.17培训安排方案 篇7二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，探讨型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求校本培训是XX中学为提高老师的理念、教化实力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师业务、素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学实力、教学意识和科研水平的教化工作者，具有较高的教化创新实力的班主任，特制定本年度安排如下：本年度将进行校本教研为老师“备好课”为专题培训，作为一名教化工作者，我深感肩上责任重大。今日，教化面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深
38、化，大环境给我们供应了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，深化教化教学实践，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于广阔学生。一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学探讨的基本理念，主动参与校本培训与教学探讨。2、坚持理论与实践相结合，注意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面发展。4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材学问体系，更新学科学问；解决教学实际问题，提高教学设计水平。二、详细做法和设想1、老师角色正确定位
39、。明确老师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮助造就胜利的人生。2、多读书，善思索，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满意于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电燃眉之急。多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时激
40、励老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教化方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同发展，共同进步。3、关注自我反思。接着坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。老师录下自己满足的课堂，依据自己的课堂实录找不
41、足，找差距，以便提高自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。5、网络也是一个教化教学的大平台，利用自己的百度、新浪教化等博客，上网阅读教化教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀老师，吸取他们的优秀的教学阅历和方法，拓展自己的教学水平和实力，更好的为自己的教学供应帮助和指导。培训安排方案 篇8针对员工适应实力、创新实力、执行实力薄弱的现象，结合公司五年发展规划纲要和总体发展战略，大力推动员工素养 提升工程，突出高技能、高技术人才培育及专业技术力气储备培训，为公司建立具有永续竞争力的卓越企业供应合适的人力资源，全面提升
42、公司员工的综合素养和业 务实力，推动企业健康快速发展。一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策实力、战略开拓实力和现代经营管理实力。2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素养，完善学问结构，增加综合管理实力、创新实力和执行实力。3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造实力。4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的实力。5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。6、加强各级管理人员和行业人员执业资
43、格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据公司改革与发展的须要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教化培训的针对性和实效性，确保培训质量。2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，接近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。依据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完
44、成学业，取得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参与经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。三、培训内容与方式(一)公司领导与高管人员1、中心、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的探讨与解读。通过上级主管部门统一组织调训。2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策实力和经营管理实力。通过参与企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外胜利企业参观学习;参与国内外闻名企业高级培训师的高端讲座。3、学历学位培训、执业资格培训。参与北大、清华
45、以及中心、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参与高级经营师等执业资格培训。(二)中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参与专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。2、学历进修和专业学问培训。主动激励符合条件的中层干部参与高校(专本科)函授、自考或参与MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参与执业资格考试，获得执业资格证书。3、 强化项目经理(建立师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理实力
46、、人际沟 通实力和业务实力。同时开通“环球职业教化在线”远程职业教化网，给员工供应学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建立师报考条件，且有专业发展 实力的员工，组织强化培训，参与社会建立师考试，年净增人数力争达到10人以上。4、开阔眼界、拓展思路、驾驭信息、吸取阅历。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。(三)专业技术人员1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教化培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理学问等专项培训，培育创新实力，提高研发水平。2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内安排支配两批人员到XX、XX单位参观学习。3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面