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1、2022年实用的学校工作计划集合5篇好用的学校工作安排集合5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作安排吧。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！下面是我整理的学校工作安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校工作安排 篇1工作目标：全面推动教化现代化，突出优质均衡特色发展，紧扣“立德树人，制度管人，文化育人”，坚持开放办学，弘扬鸣凤文化，实施自能教化，不拘一格地发展学校，成就才情老师，培育本色儿童，不断提高教化教学的绿色质量，提升师生校内生活品质，办让人民满足的实小教化。工作举措：一、呈现文化魅力，实现办学思想现代化学校文化是学
2、校的灵魂，也是学校魅力所在，是办学思想现代化的深度体现。1.大力弘扬鸣凤文化。弘扬鸣凤文化，让实小人过一种高品质的校内生活。本学期，我们要进一步丰富鸣凤文化内涵，启动吕叔湘教化思想探讨，以此为 “抓手”来进一步厚实课程文化和师生的行为文化。使鸣凤文化成为我校推动教化教化现代化，实施优质均衡特色发展的源动力。2.全面争创教化现代化。教化现代化的根本目标是培育人。我校应在“文化发展学校”的指引下，突出“以人为本”，比照省义务教化优质均衡发展县（市、区）评估标准及评分细则(试行)及省义务教化学校现代化办学标准，有安排有步骤地推动教化现代化建设。在教化局领导下，做好“省义务教化优质均衡改革发展示范区”
3、创建验收中学校须要完成的各项工作，争创教化现代化先进学校。3.启动新一轮“四园”建设。比照教化现代化建设新要求，在校内改造中启动新一轮的绿色校内、文化校内、活动校内、数码校内建设，加强合作，主动作为，全面谋划，保证质量，按期完成改造任务。4.切实稳定办学规模。为加快推动教化现代化建设，全面提升优质均衡发展水平，学校坚持免试就近入学，择校生比例严格限制在招生总数的10%之内并逐步削减，办学规模稳定在小学六年十轨制60个班左右，在校学生2800名左右。学校通过一系列举措确保均衡编班，让每一位孩子在试验小学得到公允公正对待，享受到最优质的教化。二、加强制度建设，实现学校管理现代化管理是教化现代化的重
4、要支柱。加强制度建设，让制度守护校内，是实现教化现代化的关键环节。1.构筑精致管理体系。加强实小精致化的管理体系建设，进一步建立健全各类管理制度，逐步形成精致化的管理模式。以年级组考核评比为抓手，进一步完善考勤、绩效考核等重点制度，落实老师绩效考核，严格执行市试验小学常规管理细则市试验小学绩效性嘉奖工资考核方案，既注意团队建设，又激励个体发展。2.提高行政服务质量。学校管理者要坚固树立“制度守护校内”意识，从校长到年级组长、办公室负责人都要高标准严要求，努力提高领导力和服务力。无论是业务管理部门，还是每天的值班行政和老师，在管理中都应当进一步强化规范意识、服务意识、绩效意识、品牌意识，团结协作
5、，各司其职，到位到岗，主动作为，领先垂范，突出人性化管理，人情化服务，人文化关怀。”三、完成生活德育目标，努力培育本色儿童学生发展状况干脆反映教化现代化水平。我校通过生活德育来努力培育本色儿童。1.探讨儿童世界。要培育儿童，实施生活德育，首先得了解儿童，了解实小儿童，了解自己所教的每一位儿童。学校要大兴儿童探讨之风，“儿童的心声，要专心去倾听；儿童的世界，要专心去探究；儿童的潜能，要专心去发觉。”了解儿童的所思、所想、所需，探究儿童的成长规律，探究培育儿童的有效路径，与儿童共同成长。2.实施生活德育（1）确立生活德育重点。坚持立德树人，将分年段细化的生活德育目标分解到各个时段，突出重点，让学生
6、看得见、摸得着、行得通、见成效，有安排地予以实现。（2）做实生活德育课程。我们要立足儿童的日常生活，基于生活德育课程体系，借助生活德育课题，敏捷运用“辩评导”德育模式，用好综合实践活动校本教材，加强学科教学的德育渗透，凸显实践育人、活动育人。在此过程中，贯彻中心关于培育和践行社会主义核心价值观的看法，落实“立德树人”的根本任务，抓好“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”活动。利用文化典籍、文化遗存和非物质文化遗产载体，完善中华优秀传统文化教化。接着办好家长学校，切实加强对家庭教化的指导和引领。（3）建好生活德育阵地。校内用好班会、晨会、国旗下讲话、鸣凤电视等生活德育阵地。启动阳光小屋
7、心理询问室的建设，提高老师的心理疏导实力和学生的心理健康水平。推动社团建设，保证活动正常开展。校外利用好的各类本土资源，提高活动成效。（4）丰富生活德育活动。依据学生的成长规律开展德育主题活动，落实不同年龄阶段的德育内容和目标，加强学生的心理健康教化，增加学生适应社会的实力。以重大节日为契机开展爱心教化、爱国主义教化等，采纳学生喜闻乐见的形式开展系列活动，力争做到活动有安排、有系统、有实效。（5）提高生活德育水平。营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，重点抓好班主任队伍建设，通过构架三大空间(学习空间、实践空间和展示空间)，借助三种力气(老师个人的自我反思、老师集体的同伴互
8、助和专业探讨人员的专业引领)，培育一批专业化的德育队伍，不断提高生活德育水平。四、坚持绿色质量，实现课程建设现代化校本化实施国家课程，追求高效课堂，实现绿色质量，是我校实现教化现代化的重中之重。1.推动自能教化。比照基础教化各学科学业质量标准，围绕鸣凤课程规划（即“生活化的德育课程、校本化的学科课程、自主化的特色课程”的课程体系）实施开放育人，推动自能教化，不断地实施和完善自能课堂、“课程超市”和特色活动。以“开放语文”的实践阅历为指引，把握学科本质，加强对探究数学、情境英语、体验科学、魅力音、体、美的课堂实践和理论探究。通过课表，通过老师细心组织的每堂课予以实施，让课堂更加规范，更加高效，更
9、加灵动，让自能教化成为推动师生发展的现实生产力。2.实践自能课堂（1）优化目标追求自能课堂是一种发展学生自主实力的课堂，是儿童生命成长的精神家园和实践基地，它充溢朝气，富有活力，能够不断地提高师生的生命品质，生活质量。自能课堂应与生活接轨，要赐予儿童充分的自由，搭建舞台让儿童去表演，腾出空间让儿童来支配，创建条件让儿童去熬炼，给出时间让儿童去支配，提出问题让儿童去解决，供应机会让儿童去创建。（2）追求绿色质量其一，关注教学全程。为追求绿色质量，在教学上我们要关注教学全程，一是老师，突出教的重心前移，要集中精力和才智备好课；在课堂教学中做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程目标，确保课堂40分
10、钟教学质量；强化作业设计，限制作业数量，不留常规书面家庭作业，保证作业质量，提高训练效果。二是学生，接着重视学的重心前移，学生课前能够借助“预习卡”完成对教材的前置性学习，带着收获到课堂中与同学共享，带着疑问到课堂中与老师探讨，使课堂学习发端于课前，起先于其学习的最近发展区。激励学生在课堂上的主动主动参加，体现自能学习。学生课后的拓展和复习要做到有安排，有方法，有检查，有效果，应与经典诵读等学科实践活动有机结合。其二，规范教学行为。规范的教学行为是保障绿色质量的底线。严格执行课程标准、基础教化各学科学业质量标准以及我校的教学“六仔细”要求，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜
11、绝私自调课、调换值班。重视非考查学科和实践类课程的日常教学。严格执行省厅“五严”规定、市义务教化阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”的五项规定及教化部新颁布的小学生减负十条规定，限制学生集中在校学习时间，作息时辰表及课程表根据规定上墙上网公布，严格执行，保证学生有足够的睡眠和活动时间。其三，完善质量保障体系。敬重学生成长规律和教化规律，主动探究建设具有时代精神和实小特色的自能课堂质量保障体系。建立学生发展指导制度，加强对学生志向、心理、学业等多方面的指导。加强自能课堂评价、监测工作。创新老师教学评价制度，完善综合素养评价体系。制订教学质量及学业水平评价标准，建立质量监测体系。不断创新
12、随堂听课、师徒结对、质量调研制度。改进学生学习评价制度，将学生综合素养和实力作为评价的基本标准，做好学生成长档案。3.放高校科特色弘扬学科特色，凸显成长特性。（1）艺术教化。要更多关注艺术教化的文化意义和实践取向，立足艺术课程规划，构建学生艺术素养发展体系。关注全体，关注过程，努力实施体艺“2+1”工程，进一步把葫芦丝、口琴、竖笛等乐器引进课堂，开展艺术教化特色活动，“以艺辅德，以艺益智，以艺怡情，以艺健体”。（2）信息教化。要以国家级课题网络课堂资源建设机制探究探讨为引领，实现信息化建设硬件更“新”，软件更“优”，逐步落实网络建设、资源开发、队伍培育三大工程，加强信息化课程整合建设，提高数字
13、化校内服务功能，打造数字化校内特色品牌。（3）科学教化。我校的“体验科学”要完善“三位一体”的科学课程，坚持以人为本，坚持科学探究，引导学生体验科学探究的基本过程，组织学生进行课堂试验，课外实践和社区体验，不断提高学生的科学素养和科学精神。4.全面提升学生综合素养要坚持健康第一，推动“阳光体育”运动，培育学生良好的体育熬炼习惯，增加学生体质。加强学校卫生健康教化，全面实施学生体质健康监测制度。重视心理健康教化和养成教化，培育健全人格。加强美育，丰富学校艺术教化内容和形式，推动高雅艺术进校内。重视学生实践教化，教化学生学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人，增加主动适应社会的实力。五、追求德能
14、双馨，实现师资队伍现代化老师强则学校强。为师者立德树人，强能育人，是实现教化现代化的根本保障。1.加强师德建设。才情老师的“三情”便是师德的详细体现，每位实小老师必需遵守。（1）加强行风建设。实行中小学老师职业道德规范，广泛开展以“志愿导学、师德承诺”为载体的师德教化活动。贯彻 “双十项规定”，突出抓好杜绝有偿家教、体罚和变相体罚、提高工作效能等问题。扎实开展“三评”活动。要公正公允地对待每位学生，让每位学生尽享作为学生的各种权益。尤其要关爱学困生、残疾儿童、留守儿童、外来务工子女及家庭生活困难学生，关注随班就读学生，建立完善关爱、资助体系，形成长效机制，确保学生健康成长。（2）重视评先评优。
15、开展优秀年级组、品牌老师、岗位标兵、教坛新秀及优秀老师等的评比，对做出突出贡献的团队和个人颁发校长特殊嘉奖基金。（3）加强进修选拔。加大投入，健全老师进修、选拔机制。主动创建条件，让更多的教研组成为市级以上“先进教研组”和“青年文明号”。（4）改善工作环境。想方设法改善老师的工作、学习和生活条件，关切老师身心健康，努力提高老师生活质量。2.加强师能锤炼。“才情老师”的“三才”“三力”便是师能的详细体现。（1）加强学习探讨。提倡老师提高学历层次，支持老师参与各级各类的专业培训，定期邀请各类专家来校讲学。推动读书工程，促进思索与积累。加强课程反思，要主动撰写教化案例和专业论文。（2）加强教化科研。
16、坚持做亲近老师、立足教化教学实际的真科研。主动推动“十二五”各级各类课题，在校内外搭建探讨平台，开展包括 “教科研一体化”在内的各类探讨活动。要重视对课题进行日常管理和指导，重视课题探讨的阶段性汇报、结题及成果推广。（3）加强青年老师培育。要遵循规划、切合实际扎实推动青年老师培育工程，加强对青年老师的思想教化，组织青年老师进行各类基本功、课堂教学的训练、竞赛和展示，为青年老师搭舞台，压担子，加快青年老师的成长与成才。（4）加强党员工作室建设。我校的胡小慧名师工作室、张学伟语文工作室、艺术教化工作室、德育工作室、傅赟名老师工作室等工作室。要充分发挥党员名师工作室的团队优势，培育骨干老师，提升名师
17、知名度。（5）搭建好各种熬炼的舞台。通过学术沙龙、推门听课、老师讲坛、师徒接对等机制来激活老师自我成长的内驱力。通过各种大型教学展示活动、基本功、课堂教学竞赛，来激活人，培育人，提升人，成就人。3.不断优化老师管理。落实老师专业标准，贯彻市政府关于进一步加强教化人才队伍建设的看法，落实岗位管理工作，强化满工作量制度，以合同约束和规范老师从教行为。4.促进师资均衡配备。实行市教化局关于规范义务教化学校校长和老师流淌工作的看法（丹教20xx146号）等文件精神，执行老师流淌的常态机制，保证流淌数量，提高流淌质量。主动落实流淌老师的各项政策，加强对流淌老师的过程性管理，促进实小教化集团区域教化的师资
18、优质均衡配备。六、提升服务效能，实现后勤保障现代化高效能的后勤保障是保证教化现代化顺当实现的前提。1.提高后勤服务水平。后勤管理要规范操作，服务育人。接着实施好校产（包括电教设施）修理“二十四小时响应制”，落实后勤人员满负荷运行制、岗位责任制、量化考核制、责任追究制及周例会制。食堂以镇江市A级标准运作，为师生供应配比科学的饭菜。学校严格执行预算，深化推动节约型校内建设。勤工处要按期完成或超额完成教化局下达的校办工业指标，主动找寻新的经济增长点，努力提升教化保障实力。2.重视校内平安工作。高度重视学校平安工作。坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的工作思路，以平安校内建设为抓手，进一步健全学校综
19、治平安责任体系。健全学校平安工作管理制度、培训制度和督查制度。责任到人，逐级签订平安责任状，严格执行事故上报制度。建立、实施更加完备高效的平安事故处理机制。要始终把重视师生校内生命平安放在重中之重，加强对学校设施设备，尤其是学校食堂、消防设施和体育器材等重点部位的平安检查。强化各类进出校门登记制度及静校制度，确保师生和校产平安。严格落实食品卫生管理和责任制度，仔细执行食品选购、验收、储存和留样制度。加强平安教化，强化平安演练，提高师生平安意识和自护、互救实力。针对片区改造的特别状况，强化学生的出行平安教化。加强与相关部门合作，开展校内周边治安综合治理专项排查整治，营造良好的教化教学环境。3.加
20、强宣扬和档案工作。确立大宣扬观，每位实小人都是学校品牌的宣扬员，利用日报教化周刊、电视台教化时空、教化信息网等各类媒体刚好宣扬我校典型人和典型事，突出对教化现代化的创建宣扬。留意与上级教化媒体的合作，充分发挥学校网站的宣扬功能。重视档案的规范化建设，电子档案建设要规范刚好，注意平常办学成果的物化积累，做好材料的归档工作。学校工作安排 篇2近年来，我校在普及家庭教化学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社区教化相结合中发挥了重要作用。为进一步实行家庭教化指导工作大纲，切实加强对家长学校的指导和管理，特提出如下看法：一、仔细办好家长学校，提高家庭教化水平。1、每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，
21、通过各种方式，如讲座、座谈会、沟通发言等。普及家庭教化的科学学问，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教化方法。指导家长为孩子创建一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。2、对不同年级的学生家长支配不同的授课内容。如对初一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行中考心理辅导专题讲座。二、切实加强指导管理，提高办学水平。1、家长学校领导小组成员要常常开会，探讨现状及对策。2、定期组织家长学校的授课老师进行培训，不断提高半学质量。3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣扬科学的家庭教化学问，还要宣扬有关法律、法规
22、。有条件的还要订阅一些家教杂志作为协助材料。4、家长学校采纳敏捷多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教化子女阅历沟通、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评比十佳“好家长”活动、家庭教化专题征文、表彰“五好文明家庭”等。6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。7、学校重大活动由家长参加，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教化的发展。8、建立班主任“二必
23、访”制度（特别家庭学生及家庭中偶发事务的学生）、一年中对所任班级学生全面普访一次。9、健全老师与学生谈话制度，创设一种同等、民主、相互敬重、相互学习与探讨的氛围。10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求老师驾驭做家长工作的技巧。学校工作安排 篇3一、 上学期工作回顾上学期，我校工作可以说是经验了一个重要而关键的发展时期。令我们倍感欣慰的是：我们实现了办学规模的扩大，进一步增加了办学实力；依据形势的发展和工作须要，顺当实施了新的机构设置；老师队伍在动态发展中得到优化；主动主动地应对学校改制带来的挑战；学校外部环境得到有效改善。经过全体教职工的团结奋斗，不但按安排顺当完成各项工作，而且有效地开
24、创了工作新局面，使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。1、在人员改变比较大的状况下，学校整体工作运行良好，充分体现了龙涤中学的强大的凝合力和很强的生存实力。2、新机构设置运行良好，各方面职能都得到了有效的发挥。3、教学常规措施得力，严格务实， 教风和学风有了进一步改善。在阿城市教化教学常规检查中，我校获得了第2名的好成果。顺当通过阿城市两年一度的科研检查。特色教化顺当推动。由刘艳秋、李桂芹等老师辅导的初中希望杯竞赛成果喜人，在阿城总共17枚奖牌中，我校获得7块，且有2块银牌。唐云龙、王玲等老师参与阿城市其次届中学青年老师探究课大赛，均获一等奖。董伯韬老师担当哈市中学英语一体三重扩大试验并做公开
25、课，李传波老师的基于网络环境下的物理探究课，赵静老师参与由哈尔滨电教馆组织的哈市课改试验区现代教化技术与课程整合教学实践活动并做示范课，马代民、何俊丽老师的新课改公开课，都得到了有关部门和专家的好评，产生了主动而良好的影响。学校连续第十次获得哈市大面积提高教学质量先进学校称号。4、德育工作又有新的进展。在学生人数增长快速、规模明显扩大的状况下，高初中分部管理，整体状况良好，取得了比较令人满足的成果。学生的文明习惯有肯定提高。加大对痴迷网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度，并显现初步成果。与城北派出所联合，设立了治安联防室，对削减和杜绝突发事务、净化校内周边环境起到了主动作用。5 、学校信息化建
26、设取得较大进展。根据学校规划，完成了校内网建设，并在互联网上设立了自己的网站，在学校管理和形象化建设方面发挥了主动的作用。6、宿舍、食堂如期投入正常运营，使学校服务育人的功能进一步完善。老师早餐问题同时得到解决。初中部室内学生男厕所得到复原。7、学年组建设得到了加强，学年组长的工作更加主动主动，三个作用的发挥更加突出，整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实，势头良好，让我们看到了更大的希望，唤起了我们更大的期盼。8、学校胜利地组织了规模空前的秋季运动会，活跃了校内文化生活。老师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛，更表现出了全体老师昂扬激昂、主动向上的精神风貌。成果是突出的，但我们也要看到
27、工作中存在的问题。查摆问题，改进工作，这集中体现着我们务实的工作看法和工作作风，更能看出我们的志气和自信，也是我们工作所要努力坚持的思路与方法。二、存在的不足1、学校整体工作的安排性和协调职能有待进一步加强。2、老师教化观念转变相对滞后，教学方式、教学方法尚显陈旧、落后，还没有从重教轻学的状况中走出来，不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。课堂教学还不能完全满意学生的要求，甚至还出现了严峻的教学事故。3、教学常规管理还存在肯定的薄弱环节。老师在遵守上课时间和自习深化方面还存在较严峻问题。4、需进一步丰富德育内容和改进德育方法。面对行为缺乏规范、自我放纵而家长又无可奈何的学生，工作缺少方法，打
28、架、早恋、痴迷网吧等严峻违纪事务还没有根本杜绝。5、卫生管理存在漏洞。学校在检查上重视不够，各职能部门负责人要求得不够，学生和相关管理人员投入不够，致使某些教室的室内卫生和办公室、公用教室、试验室的卫生状况都存在不同程度的问题。6、体育课和音乐课教学尚需改进和提高。学校工作安排 篇4一、指导思想二、工作目标新学期工作主要突出“一个中心”，明确“一个目标”，落实“五个加强”。一个目标：举全校之力，争创省示范中学。全力以赴，做好创建迎检的硬、软件打算工作，为20xx年申报迎检打好基础。五个加强：（一）扎实推动新一轮课改工作。加强学习、培训，大胆探究课程建设、课程管理、课程评价和课堂教学改革，在这一
29、新的起跑线上力争起好步，迈大步。（二）着力提高青年老师的师德素养，促进专业成长。主动探究青年老师培育和成长的有效途径，形成科学的评价机制和激励机制，下大功夫、真功夫，做好培育工作。（三）深化和拓展办学特色，扩大影响力。仔细总结，深刻理解其内涵，与时代发展潮流紧密联系，创新活动载体，做好品牌的宣扬打造工作，扩大在省内外的知名度和影响力。（四）营造深厚的学术科研氛围。*学校已制定了相关政策，提高发表论文的嘉奖，争取更多的高级别科研课题得到立项，出成果，发表沟通更多的教化教学论文。（五）拓宽资金渠道，进一步改善办学条件。在县委、县政府及教化主管部门的支持下，接着拓宽资金渠道，利用社会资金，争取社会捐
30、助，接着改善办学条件，为创建省示范中学在硬件设施方面奠定基础，进一步优化育人环境。三、工作要点（一）加强学习，更新教化观念，提高理论素养加强政治理论学习，学习党的路途、方针、政策，努力提高理论素养。加强教化教学理论学习，突出学习新课程理论，树立正确的教化观、人才观和质量观。健全学习规章制度，抓好学习考评工作。利用全校教工大会、教研组会、备课组会，进行政治理论和教化理论学习。（二）落实学校精神文明建设规划，加强和改进德育工作落实公民道德建设实施纲要和学校精神文明建设规划，突出“三红”教化和心理健康教化特色，加强诚信教化和法制教化，做到养成教化、公民道德教化和实践教化相结合，现代教化手段与传统教化
31、方法相结合。举办第十二届文化艺术节。加大德育队伍建设的力度，完善考核评价机制，老师全员参加德育工作，抓好平安教化，创建“平安校内”，改进校内公益劳动，有效开展社会实践活动。加大校内环境建设力度，争创国家“绿色学校”。用好用活德育校本课程长汀一中学生德育读本。改革学生评价方法，完善班级考评工作。加强对共青团、学生会、少先队工作的指导，坚持办好“业余党校”，坚持开展学雷锋、创“三好”和青年志愿者活动，进一步开展“三助”（助老、助残、助困）活动。（三）打造名师队伍，增加学校发展后劲以师德建设为重点，接着开展向各级模范老师学习的教化活动。接着实行导师制，发挥名老师、骨干老师的带头和辐射作用。仔细落实对
32、青年老师“传帮带”的结对子四项要求，突出双向互动。实施长汀一中老师接着教化五年规划。实施长汀一*中优秀专业人才管理若干规定、长汀一中各级优秀专业技术人才梯度管理暂行规定和长汀一中选拔优秀青年专业人才实施细则，加大对优秀人才的培育力度。实施长汀一中老师工作绩效综合评价试行方案，接着优化老师队伍的考核、评价和奖惩机制，调动老师主动性、主动性和创建性。营造有利于人才成长的机制和环境。加强对各级优秀专业人才的管理，发挥名师示范、辐射作用。（四）强化常规管理，想方设法提高教学质量完善教学常规管理，健全管理制度。实行学分管理，构建新课程体系。落实长汀一中教研组、备课组常规管理制度，加强教研组和备课组建设，
33、推动教研组工作和备课组工作创优争先。完善高三终结性考评和高一、高二过程性管理制度，制订高一、高二老师踏步培育、高三老师任用的实施方法。教研教改与课程改革相结合，提高教学效率。立足校本科研*，完善国家、省、市、校多层次的教研教改网络体系，加强对各级教研教改课题的管理，制定嘉奖措施。加高校科竞赛辅导力度，总结阅历，争取更好成果。进一步推动老师学习和驾驭现代教化技术，提高应用和整合水平。抓好体育、艺术、卫生、图书馆、试验室工作，提高管理和服务水平。探究“尖子生”与“特长生”管理培育模式并取得成效。（五）其他工作1、加大校内美化、绿化、香化力度，优化育人环境。2、行政后勤部门进一步强化服务意识，提高服
34、务质量。抓好学校财产管理，落实责任制。仔细执行食品卫生法，确保师生饮食卫生平安。学校工作安排 篇5为进一步实行家庭教化指导工作,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作安排:工作措施一、仔细办好家长学校,提高家庭教化水平。1、对不同年级的学生家长支配不同的授课内容。2、每学期分别对各年级家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、沟通发言等。普及家庭教化的科学学问,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教化方法。指导家长为孩子创建一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。二、切实加强指导管理,提高办学水平1、定期组织家长学校的授课老师进行培训,不断提高办学质量。
35、2、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣扬科学的家庭教化学问,还要宣扬有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为协助材料。4、健全老师与学生谈话制度,创设一种同等、民主、相互敬重、相互学习与探讨的氛围。5、学校重大活动由家长参加,以便家长更广泛地了解学校,形成合力,促进教化的发展。6、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求老师驾驭做家长工作的技巧。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页