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1、高职院校教师教学工作质量考核办法 高职院校老师教学工作质量考核方法 为了保证和提高教学质量，坚固树立质量意识和全面的质量观，建立健全科学合理的教学质量检查考核制度，完善教学质量的评估体系，增加教学质量评估的科学性、客观性、公正性和可操作性，特制定本方法。 一、考核原则 （一）制定本方法的依据是教化部颁布的关于加强高职高专教化人才培育工作的看法和学院制定的教学质量管理及考核方法及相关的教学管理规范。 （二）考核方法遵循民主公开、客观公正、注意实绩和操作便利的原则。 （三）体现定性与定量相结合、平常与定期相结合的原则。 二、考核对象 全体专任老师、兼职老师及外聘老师。 三、考核内容 项目权重 （一
2、）教学常规 20分 （二）课堂评议 50分 （三）教学探讨 20分 （四）老师互评 10分 四、考核分工 （一）教学常规考核 教学常规考核由各教研室及督导组组织，分期中、期末两次进行，课部抽查。 （二）课堂评议考核 课堂评议考核是以学生为主，采纳问卷形式，对任课老师的教学进行评估，由课部 组织实施，分期中、期末两次进行。期中发放老师教学状况调查表，组织各班学生代表填写，每班对任课老师填写一张调查表，作为了解老师教学的依据，不计入统计分。期末发放课堂教学评估表，每位学生对任课老师填写一张教学评估表，电脑计分，计入评议总分。学生给老师评出的平均分干脆乘权重。 （三）教学探讨考核 教学探讨考核由各教
3、研室及督导组组织，分期中、期末两次进行，课部抽 查。 （四）老师互评 老师互评由课部组织，在每学期末根据老师考核互评标准进行。 五、考核程序 （一）教研室初评各教研室按分工要求做好初评工作，并对初评结果进行汇总。 （二）教学考核督导小组复评对各教研室汇总的初评结果进行复评、审核。 （三）部务委员会审定对考核督导小组报送的考核结果进行审定。 六、考核统计及等级划分 （一）用定量和定性相结合的方式评价。以学期为评价单位，平常积累资料，期末综 合评价。 （二）总分为100分。每个项目先以100分制评定（附加分累计进项目分），总评时 按权重折算。总分按分数段折合成A、B、C、D、E五个等级。折算方法：
4、A/100-90分、 B/89-80分、C/79-70分、D/69-60分、E/59分以下。 （三）课堂评议分的计算方法：由学生每人填写一张课堂教学评估表。每位老师的评 分去掉5%的高分段和5%的低分段后，得出平均分。每学期由课部督导组在第十七周、十八 周组织专人到任课老师所任课班级组织学生填写教学评估表。课部负责教学评估表的统 计，为了保证评估工作的公正、精确，参加统计的工作人员不得少于两人。 （四）依据湘潭职业技术学院关于教学事故认定及处理方法的有关规定，凡具有 下列状况之一， 考核结果的处理如下： 1、发生重大教学事故一次者，考核结果降至E等； 2、发生较大教学事故一次者，考核结果不得评
5、为A等。 七、考核机构、人员职责 （一）课部成立教学考核督导小组 1、考核领导小组人员组成 组长：教学副主任 组员：各教研室主任 2、考核督导小组职能 考核督导小组负责领导、协调、组织和指导考核工作，收集整理考核材料，审核考核结果，收集反馈考核信息，说明考核实施方法。 3、考核领导小组人员职责分工 文安乐、李自辉： 负责督导全体成员任务的落实及日常工作的绽开。 徐焱伟 ： 1、负责教学督导组日常事务和资料搜集与整理,拟订督导组的工作安排、总结。 2、帮助督导组进行教学内容和教学方法的研讨,搜集教学有关的资料、信息,并刚好向课部反映督导组成员对教学方面的看法、建议、督导全体成员定期整改。 阚燕、
6、唐金玉： 1、建立健全督导档案,将学院的有关文件、督导老师的听课记录、总结、归类。 2、完成教学特别事例、教学事故的登记和处理。 3、负责课部老师的授课安排的收集、整理。 4、负责课部“学评教”收集、整理和分析。 周宁宁： 负责思政部全体老师的督导，包括老师的出勤状况、教学质量监控状况、教案检查、教学安排的落实状况、教学教研等 傅庆莲： 负责公共英语教研室全体老师的督导，包括老师的出勤状况、教学质量监控状况、教案检查、教学安排的落实状况、教学教研等 李霞芬： 负责人文教研室全体老师的督导，包括老师的出勤状况、教学质量监控状况、教案检查、教学安排的落实状况、教学教研等 刘海涛： 负责数理教研室全
7、体老师的督导，包括老师的出勤状况、教学质量监控状况、教案检查、教学安排的落实状况、教学教研等 陈和平：负责体育教研室全体老师的督导，包括老师的出勤状况、教学质量监控状况、教案检查、教学安排的落实状况、教学教研等 （二）参加考核人员 1、组成：课部领导及各教研室主任、老师、学生 2、职责：凡担当考核工作的人员，必需根据考核标准实事求是、客观公正地进行评价工作。如因工作马虎，不负责任造成资料失实的不良后果，视情节轻重，赐予指责、扣岗位津贴的处理。 八、考核结果 考核结果将干脆作为老师的年度工作考核；考核结果将干脆与老师岗位津贴挂钩，进入老师收入安排；考核结果载入老师业务档案，作为晋升职称、聘任职务
8、、评先、评优的重要条件。 各教研室的考核资料经过整理后，连同总结报告，要统一存档保留。 高职院校老师教学工作质量考核方法 老师教学工作考核方法 双语老师教学工作考核方法 老师教学工作业绩考核方法 老师教学质量考核方法 老师教学质量考核方法 教学工作绩效考核方法 高职院校系班主任考核方法 质量考核方法 教学工作常规检查考核方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页