《教师教学工作考核办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学工作考核办法.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师教学工作考核办法 老师教学工作考核方法 第一部分 总则 依据教化部和重庆市教化委员会对高等职业院校教学的相关要求，为进一步调动老师的教学主动性，规范教学行为，客观公正地评价老师工作，充分体现奖优罚劣、优质优酬的原则，不断提高教学质量，依据学院老师工作规范，特制定本方法。 全部从事全日制学生教学的老师，均列入本方法考核范围。 老师教学工作考核以学期为单位，教学考核结果将与专项奖罚结合和年度考核等挂钩，并作为老师聘任和职称评定的依据。 考核以满分100分计算。 其次部分 考核方法 一、教学工作量与师德（15分） 1考核要求 （1）老师授课学时数符合学校相关规定，听从组织工作支配。 （2）着装得
2、体大方，言行举止文明，师德师风良好。 （3）遵守重庆市教委关于规范教化行为的六条规定（严禁羞辱、谩骂、卑视、体罚或变相体罚学生；严禁赌博、斗殴、酗酒；严禁向学生或学生家长索要或变相索要钱物；严禁违规强迫学生购买书籍资料或其他物品；严禁在上课时抽烟、运用移动电话或寻呼机；严禁随意停课、调课、违规补课 ）。 2考核标准 （1）老师授课学期总学时，共9分。 以教研室专任老师平均学时数为基准。老师系数前学时超过或低于平均学时的10以内得9分，超过或低于平均学时的1020以内得8分，超过或低于平均学时的2030以内得6分，其他得4分。兼课老师以周学时6学时作为基准计算本项考核指标。 （2）符合教学工作量
3、与师德考核要求中（2）、（3）的规定，得5分。违反一次，未造成影响的，得3分，违反二次，未造成影响的，得1 分。违反三次及以上者，或造成严峻影响的，得0分。 3考核部门 各系、部，学院检查组。 4说明 （1）计算学期总学时时不考虑随意选修课程，学期末考核。 （2）违反重庆市教委关于规范教化行为的六条规定者，除按相关规定处理外，在老师教学工作考核中，实行一票推翻制。 （3）师德考核每月上报质量管理科。 二、教学日常工作（50分） （一）学期前教学打算（10分） 1要求 （1）老师根据严格根据专业人才方案和课程标准（或教学大纲）的要求仔细编写学期授课安排和教案。 （2）学期授课安排的编写要与校历、
4、进程一样，项目完整。 （3）老师备课时，比照学期授课安排，原则上以2学时（或3学时）为单位编写教案，教案的主要项目清晰，填写完整，有两周的提前量。 2考核标准 （1）完全符合要求，得10分。 （2）基本符合要求，个别项目有差错，得8分。 （3）三项要求中只符合两项，得5分。 （4）完全不符合要求，得0分。 3考核部门 各系、部。 4说明 （1）对课程相同的不同班级，假如年级专业相同、学时数也相同，或相互间学时最大差异小于10，可采纳同一学期授课安排。 （2）在教学过程中，若由于特别缘由学期授课安排难以执行，经许可后，可对学期教学授课安排进行调整。 （3）学期前教学打算考核在开学第2周内上报质量
5、管理科。 （二）教学实施（30分） 1考核要求 （1）按时上下课，不随意调停课。 （2）老师备课应严格根据课程标准（或教学大纲）仔细备课，提前量至少一周。 （3）老师授课应携带学期授课安排、课程标准（或教学大纲）、教案（讲稿），一学期结束后装订成册。 （4）老师授课能正确执行大纲，教学内容正确，能刚好将新技术、新规范等新内容融于教学中，能理论联系实际。 （5）用一般话讲课。讲解娴熟，内容正确，层次分明，重点突出。 （6）启发性强，注意学生实力培育，将对学生的思想教化和综合实力培育寓于教学之中。 （7）板书工整，板书支配合理（多媒体课件设计合理）。 （8）实践性教学的安排的编写完整合理，有记录和
6、总结，并按时提交。 （9）校内实训课应到实训室授课。 （10）教学方法有改革创新，因材施教，适合学生。依据课程内容和学生特点，敏捷运用案例分析、分组探讨、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生主动思索、乐于实践，提高教、学效果。 （11）在组织教学中，资料填写完整，对学生要严格考勤，考勤有记录 （12）老师要明确告知学生辅导时间、地点、方式和对作业的要求，辅导与作业批改有记录。课程设计、实习报告的批改仔细。 （13）按时提交期末考试试卷（A、B卷），试卷命题符合教学大纲（或课程标准）。实施过程考核得课程需按时提交考试方案并做好平常记录。按时提交成果登记表、分析表等表格。 2考核标准 （1）完全
7、符合要求，得30分。 （2）每发觉一次不符合其中的一个环节（或一项）扣1分，直至扣完为止。 （3）学期内调停课学时超过本人系数前总学时的15时扣5，超过1015的3分，超过510的扣1分。 3考核部门 各系、部，学院检查组。 4说明 （1）利用电脑技术编写的教案（电子稿件）同手写教案的要求一样。 （2）提倡敏捷多样的形式对学生进行辅导。 （3）依照课程特点对作业全收全改、全收半改、全收检查、半收全改、讲评等形式进行，由教研室确定、备案。 （4）教学实施过程中留意记录、文档、图片、网页（指网上辅导或学生登录老师相关搏客、精品课程网站学习等状况）等载体的整理存档。 （5）各系部每个月至少须对每位老
8、师考核一次。 （6）教学实施每月上报质量管理科。 （三）教学探讨（10分） 1考核要求 （1）主动参与教学改革探讨工作。 （2）主动参与教研活动。 （3）每学期，授课老师听课不低于2次。听课时有记录，听课后有建议、思索与沟通等记载与总结。 2考核标准 （1）学期内参加市级教改项目的得3分，参加院级教改项目的得2分。 （2）没有无故不参与教研活动的得5分，无故不参与教研活动的一次扣一分。 （3）听课一次得1分，停课两次及以上者得2分。 3部门 各系、部。 4说明 （1）教改项目的主持人与参加人一样对待。 （2）听课指一个完整的教学活动，一次不得低于2学时。 （3）老师听课的记录在听课结束后即时提
9、交系（部）存档。 三、教学效果（35分） （一）学生测评（15分） 1考核要求 在14周15周教务处统一进行网上测评，教学质量科在第16周17周供应测评数据平均分S。 2考核标准 4.5S 5，得15分；4S 3考核部门 教务处。 （二）系（部）测评（10分） 1考核要求 通过学生座谈、教学信息员、学习委员等多种形式了解上课效果，采纳五级等级制测评。 2考核标准 优，得10分；良，得8分；中，得6分；一般，得4分；差，得2分。 3考核部门 各系、部。 （三）督导评价（5分） 1考核要求 督导在第17周将听课评价结果（按五级等级制）供应给相应系（部）。 2考核标准 优，得5分；良，得4分；中，得
10、3分；一般，得2分；差，得1分。 3考核部门 学院督导室。 4说明 没有被督导听课评价的老师，该部分5分可调整到学生测评与系（部）测评中，各系（部）依据实际状况确定。 （四）学生成果评价（5分） 1要求 在学期末，依据成果分析表的合格率（用P表示）考核。 2考核标准 P90，得5分；80P 3考核部门 各系、部。 第三部分 考核机构 学校成立教学工作考核领导小组，由分管教学工作的副院长担当组长，教务处、督导室负责人参与，负责审批考核结果和解决考核中出现的重大问题。其办公室设在教务处。 各系（部）考核小组由5-7人组成，系（部）主任担当组长，教研室主任和教学干事任组员，主要负责本部门老师教学工作
11、考核的组织与实施，考核小组成员名单报教务处备案。 本方法说明权归教务处。 老师教学工作考核方法 双语老师教学工作考核方法 高职院校老师教学工作质量考核方法 老师教学工作业绩考核方法 教学工作绩效考核方法 教学工作常规检查考核方法 高校老师教学工作业绩综合考核方法 老师工作考核方法 老师工作考核方法 老师工作考核方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页