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1、绘本我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 教学目标： 1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。 2、初步了解讲解并描述故事的方式，学习本故事围绕爸爸绽开讲解并描述的讲故事方法。 3、在阅读绘本的同时学习绽开丰富的想象，同时训练学生的表达实力，叙述实力和概括实力。 教学重难点：在阅读绘本的同时学习绽开丰富的想象，同时训练学生的表达实力，叙述实力和概括实力。 教学打算：课件 教学过程： 一、导入 1、今日我们来自己的爸爸，怎样？板课题。 学生沟通自己的爸爸。 2、老师带来一本书，想看吗？我爸爸课件出示，介绍：这本书是由英国闻名的插画家安东尼 布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。 3、打开
2、第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。 4、是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。 二、看图观赏故事 第一组图：（看图老师讲） 1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。 1 2他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比凹凸。 3我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样恐吓爸爸，可他却那么镇静，而且不会掉下来。 4他敢跟大力士摔
3、跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。 5参与运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界闻名短跑健将约翰逊哦。 6、看到这儿我们来说说我爸爸怎么样？（英勇） 看老师怎么写这个字，板书：英勇。读。 还怎么样？这就是我爸爸，有这样的爸爸好平安呀！在我眼里，他真的很棒！ 还想接着看吗？ 其次组图： 1出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。） 出示：我爸爸吃得象马一样多。 2再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样敏捷。板书：敏捷 出示句子。 3再看几幅图（两幅） 随意选择一幅说说：我爸爸像一样 我爸爸像大猩猩一样强壮。 我爸爸像河马一样
4、跳舞，很开心。 他像笑眯眯的河马一样欢乐。 4现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、欢乐、敏捷） 5有这样的爸爸你觉得怎么样？（好暖和） 2 6这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！还想看吗？有个条件，咱先来猜一猜，想想作者还会画爸爸的什么呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂劳碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷） 7好，带着你的猜想往下看： 我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样松软。 我爸爸像猫头鹰一样聪慧。（传闻猫头鹰是才智的化身） 有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把） 8看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪慧
5、，板书：耳聪目明爸爸是马虎鬼，爱搞笑，板书：搞笑我爸爸很温顺，板书：温顺，请你温顺地读读这个词） 回过头来看看，我爸爸棒在指板书小结 9下面还剩下几幅图，带着棒字往下看，我爸爸还棒在哪里？ 我爸爸是个宏大的舞蹈家， 也是个了不得的歌颂家。 他踢足球的技术一流， 也经常逗得我哈哈大笑。 10看到这，谁来说一句话送给我爸爸。 四、回味故事情节，体会写法。 1、我们把一般书看完要有一个好习惯，合上书，放在胸口，想想书中哪个内容，哪个画面给你留下深刻的印象？ 2、体会“也”字句式 出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句
6、子。） 一句话说了两幅图的意思，特别简洁。遇到这样的状况，我们也可以用上“也”。 3、体会并练说比方句 3 出示四幅图，读句子，你发觉了什么？ 你能用这种方法夸夸自己的爸爸吗？ 4、仿写创作，沟通。 五、升华情感 1孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是能飞过月亮吗？回到第一幅画，爸爸的确很一般，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。） 那为什么要这样画，这样夸爸爸呢？（要表达对爸爸的爱） 2.请同学把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸 3 爸爸并没有无所不是，只因为是他是我的爸爸，我好爸爸。出示倒数其次幅图： 你知道吗？（看图，你看到了什么
7、：小挚友的双手，及爸爸的衣扣也变成了小太阳） 那这位小挚友想告知我们什么呢？ 4出示最终一幅图，学生边读边看画面 5总结：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我快乐，他的欢乐是为着我的欢乐看着，看着，我突然发觉，原来这本图画书可以反过来看，（指板书）我爱爸爸爸爸爱我。这就是爱的回流。 六、迁移阅读 孩子们，绘本中的画面给我们带来了无限的遐想，精彩句段给我们带来无限的创作空间。今日王老师带着你们来阅读绘本，希望从这一刻起你们就起先阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看，可以叫老师带你们读，也可以和小伙伴们共享读书的欢乐。 4 绘本我爸爸教学设计 我爸爸绘本教学设计 绘本我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 绘本：我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 我爸爸绘本教学 我爸爸 绘本教学 我爸爸 绘本 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页