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1、篮球课教学设计 篮球运球技术教学设计 班级：中学二年级3班 人数：45人 老师：章勇强 教学设计思想： 依据体育课教学设计的基本原理和体育健康课程标准，制定了篮球运气技术第一课时教学设计方案。问题导入创设情景合作学习归纳总结情景学习，即运用示范讲解，完整与分解练习方法进行教学。，巩固抛球练习；接着让学生自己运球；最终老师讲解和示范正确的运球姿态。 1.学习任务分析 篮球运球技术是体育健康课程标准中对学习篮球的内容。我们可以学习如下一些方面。 11初步学习和体验篮球的运球技术动作。 12.发展学生灵敏性和协调实力。 13.培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力， 1.4
2、.能做出原地高姿、低姿运球动作，并尝试行进间运球动作，培育学生挑战自我，超越他人的竞争意识。 1.5通过嬉戏教学增加学练爱好及难度，进一步提高学生的控球实力，同时磨练学生不怕困难，敢于拼搏的精神。 教学重点 驾驭正确的篮球原地高、低姿运球方法 控球实力 教学难点 掌心空出，手腕、手指正确的下压动作 控球实力 2学习者分析。 学习者是中学二年级的学生，全班人数45人，其中男生25人，女生20人。全班学生的身体素养属于中等水平，个体间差异较大。 中学一年级的时候已经接触过篮球，加上大多数同学对篮球的酷爱，对运球已经有了肯定的基础，但是对于球的限制实力还有待于进一步提高。 3教学目标 （1）、学问与
3、技能：通过合作学习在篮球运球技术教学中的应用，让学生对篮球运球学问进一步了解。通过嬉戏与竞赛，提高学生运球技能，使70%以上的学生胜利地驾驭篮球运球技术，发展学生的运球实力发展学生灵敏性和协调实力。发展学生身体对运动的感知实力和支配身体的实力，以及提高发觉问题、思索问题、解决问题的实力，发挥学生的创建性。 （2）、过程与方法：复习巩固传接球技术，体验在练习中的实际运用，初步学习和体验篮球的运球技术动作教学中通过体验、探讨、学习、尝试等方法，使学生学会沟通、沟通与合作。同时运用订正、评价、嬉戏、竞赛的手段使运球技术得到提高。 （3）、情感看法价值观：通过运球嬉戏和竞赛，使学生相识到运球在篮球运动
4、中的重要性，团结协作在篮球运动中的重要性。通过创设挑战性目标，激发学生勇于挑战，主动合作，互帮互助，战胜困难勇于拼搏的意志品质，以及在竞赛中为小组争光的责任和使命感 4教学打算 篮球场1个，篮球45个，口哨一个，秒表一个。 5教学过程设计 导入新课 老师首先介绍篮球明星乔丹和姚明的故事激发同学们的爱好，并提问大家知道目前NBA谁的运球技术最好，老师表演“篮球杂耍”，激发同学们仿照的爱好，自然地引入教学主题。 新课教学 1.体育委员整队并检查人数，向老师报告。 2师生问好。 4.宣布课的内容及目标。 5.检查服装，支配见习生随堂见习。 6老师带领学生做好打算活动。 7指导学生快速拿球、精确到位
5、引导学生由“拍死球”（原地起球）练习过渡到原地低运球和原地高运球。 8讲解原地低运球和原地高运球的动作方法，指导学生练习、体会。 9老师巡回指导，依据学生的练习状况刚好评生中去，和学生一起进行篮球球性练习。 10仔细听老师讲解原地高运球和低运球方法，并在练习中体会。 11自主练习，同伴间相互1体会“拍死球” 练习中手腕、手指拍球的感觉。 12在尝试练习中体会行进间运球的愉悦感。 13.小结，重新讲解原地低运球和原地高运球的动作方法，并做标准示范动作，指出同学们常犯的运球错误，并订正。 14.师生听音乐集体放松练习主要是四肢的伸拉和柔韧练习。要求动作伸展大方，身心放松。集中老师小节“本次课我们重
6、点复习了篮球的运球技术，解决了我们在运球过程中重心过高的问题，通过录相与练习的比照，找到问题加以解决，嬉戏竞赛贯穿课的始终，每位同学为本组的获胜付出了自己的努力。”布置作业：“课后加强运球技术的复习，可以自己组织小型竞赛。”师生再见，学生收还器材。 6.资源及媒体的应用 学生在上课之前通网络和书籍收集有关运球技术的种类，老师在上课的时候通过问同学们收集到了那些运球技术的种类并对运球技术进行总结加上同学们对运球技术的理解和运用，并利用口哨练习同学们的反映，用篮球练习运球。并创设了师生互动、生生互动、合作学习的情景，引导学生通过合作，告知学生篮球是集体运动项目，必需发挥团队的力气才能获得成功。 7
7、教学设计后记。 本内容的设计遵循了体育健康课程标准的理念，并结合篮球运球恰当的创设了情景。 老师教态自然，讲解精炼，示范动作精确，很好的完成了本课的教学目标。教学策略选择的优劣，可通过学生参加学习的看法与行为表现出来。本课通过嬉戏和竞赛贯穿在技术教学之中，让学生在嬉戏和竞赛中发觉问题，在技术练习中解决问题，在竞赛中运用已解决问题的技术，调动学生的学习爱好，提高了学生间相互沟通的机会，增加学生的合作意识利用示范讲解的方法让学生突破了运球的重难点，并创设了师生互动、生生互动、合作学习的情景。告知学生篮球是集体运动项目，只有发挥集团的力气才能在竞赛中获胜。 篮球课教学设计 篮球课教学设计 篮球课教学设计 篮球课教学设计 篮球课教学设计 篮球课教学设计.及评课 小学体育篮球课教学设计 篮球活动课教学设计1 篮球教学设计 篮球教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页