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1、钢琴教学进程 钢琴教学进程 一、课程性质和定位 本课程是音乐学系音乐教化专业的一门必修课，是专业性较强的基础学科。探讨钢琴教学本身的各种技术、方法，探究其中的规律，对学生系统进行钢琴弹奏训练，驾驭和具备与钢琴相关的学问、实力和方法。 二、教学目的和任务 驾驭正确的弹奏姿态，触键方法和钢琴弹奏技巧；了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格；通过教学和实践，增加学生钢琴理论学问及音乐表现实力，同时具备弹奏伴奏的实力，以提高学生基本素养为主，毕业后能胜任中学音乐教学以及应用钢琴的合格人才。 三、教学建议 1、贯彻科学性、艺术性与思想性统一的原则，贯穿在选材、备课、授课、练习、弹奏等环节 。确保教学的
2、科学性。艺术性是教学的根本，对音乐的见解，对作品风格的把握，对声音概念的相识，对钢琴技术和弹奏法的运用等是提高教学之本。 2、理论与感性教化的原则。音乐教化必需将形象思维和逻辑思维的教化结合起来，启发学生对音乐的想象力，使学生弹奏的富有感情，让学生用生动的声音，把音乐表现出来。 3、启发性的教学原则，老师充分调动学生学习的主动性。启发学生独立思索和自觉学习的实力，变更传统模式中那种以老师为中心、以教材为中心的弊端，引导学生生动活泼地学习，经过自己独立思索、融会贯穿驾驭学问，提高分析问题解决问题的实力。 4、按部就班与因材施教相结合的原则。由浅入深，由易到难，由简到繁引导学生扎实地驾驭学问、技能
3、，充分了解学生的基础、爱好、实力、学习看法、音乐素养、努力程度等。针对学生特性特点有的放矢地实施教学。仔细落实教材的选择，授课安排的支配，教学方法的运用等。 四、课程考核与成果评定 本课程第一学期为考查科目，其次学期为考试科目。平常成果占30%，考试成果占70 %，钢琴考试采纳演奏会形式，键盘教研室老师集体评分，综合评议，成果采纳百分制，60分为及格。 五、授课时数 每周每人一课时，三年总时数为98课时 课 程 级 别 1、三学年教学进度共分1级，每学期一个级别，考核按级别要求进行。 2、同年级学生，级别可不相同，程度高於级的学生，教学进度由任课老师另行制定并经教研室探讨后执行。 教学内容 第
4、一学期 钢琴级 （16学时） 第一单元：钢琴初学阶段的教学 （4学时） 教学要求 1、了解乐器结构、性能、发音原理 2、驾驭坐姿（重心、位置） 3、驾驭手型 教学内容 1、驾驭与钢琴有关的基础学问 2、坐的姿式以自然、端正、有利弹奏为原则 3、好的手型，关键是指掌关节与第 一、五指关节的站立，是钢琴弹奏中良好发声及技术发展的基础 其次单元：断奏 非连音奏法（4学时） 教学要求 1、体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉 2、解决肩臂放松，熬炼手指的支撑 3、端正手型 4、手腕柔韧敏捷 5、为学习连音与跳音打好基础 教学内容 教材拜厄：断奏练习 钢琴基础教程：断奏部分 第三单元：连音奏法 （4课时）
5、 教学要求 1、学会重量的转移 2、解决抬指及手指的独立和敏捷 教学内容 拜厄：3060条 钢琴基础教程连音部分 第四单元：跳音奏法 （4课时） 教学要求 1、留意跳奏动作与方法 2、留意音符时值 3、留意动作连贯性和旋律感 教学内容 1、钢琴基础教程：跳奏部分 2、可选择一些二种奏法与三种奏法的乐曲进行练习 其次学期 钢琴级 （18课时） 第五单元 五指练习 （8课时） 教学要求 1、了解音阶、半音阶琶音的种类及训练的重要性 2、通过音阶、琶音、双音和弦的弹奏，熬炼提高手指敏捷、有力、匀称、敏感。在手指练习中手腕的弹性和敏捷非常重要。 3、进一步提高弹奏动作的协调 4、驾驭连奏、抬指、快触键
6、方法 5、学会在音阶、琶音演奏中手指移动动作连贯平稳（跨指、穿指等） 6、驾驭正确指法 教学内容 1、哈农18条 2、大调式小调式音阶，二个八度 3、拜厄：7090条 4、钢琴基础教程：第一册 5、车尔尼：599：1020 第六单元 音乐表现力的培育 （10学时） 教学要求 1、重视学生听力训练 2、细心研读乐谱 3、如何表现旋律 4、臂、腕、手的协作协调实力 5、乐曲的理解和表现 教学内容 基础练习： 1、哈农手指练习 2、二升二降二个八度音阶琶音 3、车尔尼（599）：4060条 4、巴赫初级教程18条选 第三学期 钢琴级（18学时） 第七单元 装饰音的记谱与奏法 （8学时） 教学要求 1
7、、了解装饰音的种类 2、颤音奏法 3、倚音：长倚音、短倚音、前倚音、后倚音、单倚音、复倚音奏法 4、波音：上波音、逆波音奏法 5、回音的奏法 教学内容 拜厄：80-100条 车尔尼（599）：6398条 巴赫：小前奏曲及赋格 第八单元节奏训练 （6学时） 教学要求 1、启发学生形象思维 2、表现出作品特有节奏特点 3、驾驭其音乐性质和风格 4、克服弹奏中节奏不稳，速度不统一毛病 5、根据句子气息、走向、体现节拍特点 6、驾驭好三连音节奏、切分节奏、附点节奏、双附点节奏 教学内容 1、车尔尼（599）：63-98条 2、莱蒙练习曲 3、纺织歌（钢琴基础教程 其次册） 4、车尔尼（849）：15条
8、 第九单元 双手交叉、交替演奏 （4学时） 教学要求 1、双手演奏，关键在於两只手要协作连接，接头处不留痕迹、缝隙。 2、要求不断音、不出重音。 3、留意两手交叉时手的位置。 4、手腕的凹凸，双手交替的速度。 教学内容 钢琴基础教程 第一册：牧童的歌 视唱曲 八大板 燕子 少女的祈祷 二月里来等 第学期 钢琴级（18课时） 第十单元 歌颂性 （6课时） 教学要求 1、追求美妙声音，提高想象力 2、找寻良好的触键方法 3、训练双手的敏捷、柔顺及放松 4、强化 4、5指训练，提高五指均衡感 教学内容 1、三个升降号音阶琶音 2、车尔尼（849）：614条 3、钢琴基础教程：第一册 可爱的家 其次册
9、 深思 旋律 献给爱丽丝 小步舞曲 小奏鸣曲 回旋曲等 4、巴赫初级教程：1-15条 第十一单元 复调训练 （6课时） 教学要求 1、驾驭巴洛克时期的音乐风格 2、从复调入手训练双手协调协作实力 3、训练多声部弹奏实力 4、各声部清楚明确，主次要分明，声部间要有音色区分 5、时值精确，速度、力度要适中 6、强调听觉训练 教学内容 1、巴赫： 初级钢琴曲集。 小前奏曲与赋格 创意曲：二部创意曲 三部创意曲 2、中国作品：牧童短笛 卖杂货 第十二单元 踏板的运用 （6课时） 教学要求 1、相识踏板的作用 2、了解踏板的标记 3、脚的位置 4、了解常用踏板的分类 5、运用踏板的依据 a、旋律的须要
10、b、和声的须要 c、节奏的须要 d、作品风格 e、内容的须要 教学内容 1、钢琴基础教程第一册： 绿袖子 踏板练习曲 远方的晚钟 深思 2、21世纪高师钢琴教材 第一册 3、车尔尼：59 9、8 49、29 9、740中可以适当运用踏板 第五学期 钢琴级 (12课时) 教学要求 1、“精弹与阅读”相结合，渐进与跳动相结合。 2、在提高“质”的同时，扩大弹奏的量。 3、加强手指跑动技术，提高快速弹奏技能。 4、学习了解古典作曲家及浪漫派作家作品。 教学内容 一、基本练习： 1、五升五降大小调音阶及琶音 2、7和弦转位 二、练习曲：车尔尼（849）：1530条 车尔尼（299）：1-12条 三、乐
11、曲：组曲 奏鸣曲 变奏曲 四、复调：巴赫： 1、小型序曲赋格 2、二部创意曲 115选 第六学期 钢琴级 (课时16) 教学要求 同级 教学内容 一、基本练习： 1、全部大小调音阶、琶音、三度六度十度音阶琶音 2、和弦转位 3、属 7、减7和弦转位。 二、练习曲： 1、车尔尼：299：1140 2、钢琴基础教程、册大中型乐曲 3、海顿、莫扎特、贝多芬、门德尔松、肖邦等人的作品 参考曲目 贝多芬钢琴奏鸣曲： OP.49/2 OP.49/1 OP.79/1 OP.14/2 OP.2/1 OP.10/1 OP.10/2 OP.13 OP.22 OP.10/3 OP.2/3 莫扎特奏鸣曲： KV545
12、 KV280 KV283 KV311 KV332 KV570 KV282 KV281 门德尔松： 无言歌 OP.19/6 OP.19/4 OP.30/3 OP.30/6 OP.10/3 肖邦圆舞曲： OP.64/1 OP.18 OP.34/1 OP.34/2 OP.34/3 等 猎歌等 钢琴教学进程 钢琴教学 钢琴教学 钢琴教学 钢琴教学 钢琴教学 教学进程案例 钢琴教学心得 钢琴教学设计 钢琴教学建议 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页