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1、2022年六年级语文教研工作计划15篇六年级语文教研工作安排15篇时间过得可真快，从来都不等人，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该好好安排一下接下来的工作了！我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家整理的六年级语文教研工作安排，欢迎大家共享。六年级语文教研工作安排1一、指导思想全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动投身课堂改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。二、工作目标1、深化教化改革，更新教化观念，提高老
2、师的教化科研实力，努力培育老师成为学者型、探讨型、创建型的人才。2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。3、改进备课方式，提高老师的备课质量，刚好进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。改进作业批改方式。4、刚好总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖。5、充分发挥教研组作用，加强青年老师的培育，主动为年轻老师的成长创建条件，促进老师队伍素养的全面提高6、仔细开展教研活动，全体教研组成员主动投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量。三、详细措施：(一)完善五仔细，规范集体备课，提高备课质量。1、形成集体备
3、课常规提前制定好集体备课安排表，支配好集体备课的时间、内容，使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。集体备课前每位组员都必需潜心钻研教材，根据要求打算发言材料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改看法，记录者记录下修改看法，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并刚好将原稿及修改案存档，并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学，然后进行二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。2、加强课堂常规课堂上要努力培育学生用心倾听、勇于发言的习惯、训练学生驾驭正确的读写姿态，特殊要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、重视课外阅
4、读指导。六年级是小学阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年欢乐学得更多，我们将接着开展阅读考级，以及古诗文的诵读。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及拓展学问面。4、要重视对朗读教学的探讨，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，接着重视学生的背诵与积累。5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足(二)加强课改学习，质量监控。规范备课组活动，提高教研实效。1、更新教化理念，加强理论与实践阅历的沟通。(1)利用课余时间努力学习课改理论文章，做好读书笔记和读后感，对于感受特殊深的文章可复印人手一份，利用备课组活动时间集中沟通、学习。(2)结合教学实践，沟通取得的点滴
5、阅历或者是发觉的问题提出来商讨解决方法，以便更好的以理论指导实践、将阅历上升为理论。2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作，以促进学生素养全面发展。人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后沟通，提高组内教研活动的实效性。激励老师跨年级、跨学科听课。本学期每老师听课不少于10节。开展自主听随堂课，开展有主题的教研活动，听完一位老师的课，听课老师与被听老师均应主动利用“空堂”交换看法。五、工作支配二月份1、学生报到注册2、学习学校工作安排，制定本学期教研组工作、教学工作安排3、评比优秀寒假作业。三月份庆“妇女节”活
6、动集体备课年级段公开课四月份1、清明节放假2、集体备课3、期中考试及质量分析年级段公开课五月份1、五一放假2、开展“结合性学习”难忘小学生活3、新授课结束，打算复习资料4、集体探讨复习安排六月份1、毕业班模拟考试。2、做好复习迎考工作4、毕业班考试六年级语文教研工作安排2一、工作目标：1、全面落实“教学五仔细”。提高备课质量。深化研读教材，仔细备课，虚心学习共同体学校的备课成果，依据班级状况进行二次备课。提高课堂效率。严格遵守课堂教学规范，严格执行候课制度，精讲精练，向课堂40分钟要效益。加强作业管理。充分利用学案，精选习题，严控作业量，做到有做必改，有批必评。做好提优补差工作，关注优秀生和后
7、进生的发展。制定详实的特别学生辅导安排，每周定时定内容进行辅导加强对学生的质量监控，仔细进行质量分析，发觉问题，刚好调整。2、主动参与校本教研活动，发挥教研组核心作用，组织老师开展磨课、评课活动，强化团队合作水平，提高教科研氛围。3、仔细参与中山共同体集体备课，做到有打算，有记录，有提高。4、接着开展“五个一”活动：每位老师上一节课，撰写一篇有价值的教学论文，练一项基本功，写一篇有见解的教学反思，帮扶一个特别学生。5、开展“书香伴我成长”系列活动。指导学生依据举荐书目开展有效的读书活动，并根据书海拾贝的要求做好读书记录。每位老师读2本好书，写好一篇读后感，参与一次读书共享。二、详细工作：9月份
8、1、加强教学常规，迎接开学工作检查。2、制定教学安排、进度。3、制定教研组工作安排。4、参与共同体活动。5、志愿导学工作正常化。6、“书香伴我成长”系列活动。10月份1、参与共同体活动。2、“五仔细”常规检查。3、“书香伴我成长”系列活动。11月份1、参与共同体活动。2、躬勤教学节选手初选。3、“书香伴我成长”系列活动。4、“五仔细”常规检查。5、组内探讨课。（11月6日凌牛郎织女）6、精品课展示。（11月19日张青海高原一株柳）12月份1、“书香伴我成长”系列活动。2、躬勤教学节。3、参与共同体活动。4、“五仔细”常规检查。5、组内探讨课。（12月5日华钱学森）一二月份1、参与共同体活动。2
9、、“书香伴我成长”活动。3、“五仔细”常规检查。4、制定复习安排，进行期末复习。5、组织期末考试，进行期末质量分析。6、教研组工作总结。六年级语文教研工作安排3一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将接着在校领导的正确领导下，主动落实学校的教学安排，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，酷爱学生，发展学生。仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，全面深化素养教化，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。二、工作要点（一）仔细研讨课堂教学课堂是教学探讨的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足
10、课堂，通过多层次、多形式的探讨，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与特性的统一、形式与效益的统一。1、 优化备课环节。本学期将接着做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计学问树和教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的发展。注意教学反思的实效性。2、“一课多议”有实效。结合新课程理念，注意学生学习方式的革新；结合现代技术，注意教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课老
11、师谈收获，探讨教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。3， 注意课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。仔细处理好学、教、练三者的关系。培育学生学习爱好、提高学习实力。努力做到：（1）抓预习，培育学生良好的预习习惯。高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在学问的积累、方法的驾驭、实力的形成等方面已经有了肯定的基础。而且，学生的抽象思维起先发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培育高年级学生独立阅读的实力，必需扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语
12、书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习肯定要在新课前进行检查，避开预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。依据学生回答的状况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。（2）整体入手，长文短教，提高实效。（3）教给方法，培育学生的自学实力。要提高学生独立阅读的实力，必需教给学生“学会阅读”的方法。学会品尝含义深刻句子的意思。学会揣摩文章的表达依次。初步驾驭常见文体的阅读方法。学会归纳文章的中心思想。（二）学科活动：规定项目与自选项目相结合，融会贯穿，和谐发展。树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注意学生基础学问和基本技能的养成，又提倡学
13、生特长的发展和培育，实现在达标基础上的特色发展。1、注意习惯养成，积淀语文素养养成良好的写字习惯：从平常的练习入手，接着要加强学生的写字姿态订正及规范书写要求；养成良好的说话习惯：平常要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际实力。养成良好的朗读习惯：平常要加强朗读指导，提高朗读水平。养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累（学生每人1-2个积累本），老师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示
14、，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中敏捷运用并赐予嘉奖。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。8、全体语文老师接着主动参与县、市实地观摩及网络沟通活动。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级主动开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。2、组织学生参与各种语文写作活动，主动向报刊杂志投稿。3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教化渗透点，在课堂教学
15、中，刚好有效地进行环境教化，加强学生的环保意识。语文教研组分周工作支配表周次 时 间 教学内容1 2.102.15 各年级教材分析2 2.162.22 各语文老师制定学期教学安排3 2.233.1 安排、备课、作业检查4 3.23.8 集体学习5 3.93.15 集体备课教研活动6 3.163.22 开展听课、评课活动7 3.233.29 观看教学光碟8 3.304.5 备课、作业检查9 4.64.12 开展读书活动10 4.134.19 集体学习11 4.204.26 期中考试、学期教学小结12 4.275.3 备课、作业检查13 5.45.10 毕业班复习指导14 5.115.17 集体备
16、课教研活动15 5.185.24 开展听课、评课活动16 5.255.31 备课、作业检查17 6.16.7 学科教研活动（辅导学困生阅历沟通）18 6.86.14 学期教学总结19 6.156.21 备课、作业检查20 6.226.28 期末考试、结束工作六年级语文教研工作安排4一、指导思想以学校教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，以质量要素探讨为核心，强化质量意识，“以研促教，以研提质”，促进老师不断提高自身业务实力，增加老师的改革、科研意识并依托于本组老师的资源优势和特色进行教学探讨活动，以活动接着深化转变老师的教化观念，提高课堂效率，向名师、骨干老师靠拢，打造
17、优秀教研组，全面提高学生语文综合素养，努力提升六年级师生学习生活质量，为推动我校的可持续发展作出应有的贡献。二、工作重点：1.仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2.依据六年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学探讨安排，力争使学生在驾驭学问的同时，培育学习习惯，提高语文素养，为语文终身学习打下坚实的基础。3、落实课堂常规，抓好学生的学习常规训练。把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。4.严格根据学校教学工作中的要求，加大备课的力度，学习课标，深化分析教材，从教材本身着手，
18、拓展语文的外延，切实提高学生的语文学习实力。5、组织开展好师生读书活动，组织好晨诵，主动参与各级各类的竞赛活动。6、开展好每周的教研活动，制定教研活动支配，细心打算，把教研活动落到实处，为教学服务。7、充分发挥教研组功能，在教研组内充分发挥骨干老师的示范和专业引领作用，并努力为老师们搭建展示自我的平台。同时，开展沟通心得活动，互学互助。8、收集资料，细心设计习题，完善六年级语文教学资源库建设。三、实施策略：1、加强理论学习，学课标、学教材、学教参，采纳自学和沟通研讨相结合的形式，每周教研活动总结上周课堂得失，再次复备下周课程。提高组内老师的理论和业务水平。2、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一
19、堂课。教学后刚好进行教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。3、开展好每周的教研活动，制定教研活动支配，细心打算，把教研活动落到实处，为教学服务。4、重视课堂教学探讨，向四非常钟要质量，狠抓课堂常规训练，抓好作业格式的统一，书写仔细工整，注意培育学生学习习惯的培育。5、重视学生的阅读实力和阅读习惯的培育，关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，刚好进行表扬、激励、引导。同时，加强对学生进行课外阅读的指导，培育他们的阅读爱好。6.充分利用教研，网络平台，组织组员主动参与校内外的教学研讨活动，向有阅历的老师及教研组学习，促进本组老师实力的提高。7、加强及格率、优生率的监控，找
20、准后进潜能生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给潜能生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与潜能生谈心，多做情感沟通。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。激励老师主动向各级刊物投稿。本教研组力争本期内在各级刊物上发表论文、案例。9、收集好教研组的各类资料。四、详细支配1、组内相互听课，听课后提出听课建议，以及改善方法，共同研讨，以求共同提高教学水平。2、让老师合理支配业余时间，加强学习，仔细阅读专业阅读书目，做好主动参与精读一本书和精写一篇文章活动。3、刚好沟通教学信息，统一教学常规，刚好进行每个单元的检测和分析，提出改进和提质措施。4、组织组内老师细心打算教研课，开展
21、上课，听课，研讨的活动，以教研课为载体提高课堂教学实力。5、进行课题探讨的学习，和阅历的总结，以课题探讨的成果提高课堂质量。六年级语文教研工作安排5一、指导思想：依据学校工作要点，教育处工作要求和安排，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式，同时结合我组全体老师的教学实际，接着落实教学常规，优化教学过程。为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组语文教学质量稳中有升。二、详细措施（一）严格教学常规,优化过程管理1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加
22、强集体备课意识，注意资源共同共享。3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（二）深化教学探讨，开展校本教研。1、三次周四下午第2-3节为语文教研大组活动，大家共同收益，共同提高。2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。三、详细支配其次周 制订教研组及学科教学安排第三
23、周 校教研组活动：上下年级资源沟通第六周 语文高段校级教研活动第八周 教研组组内集体备课第十周 教研组组员课堂教学研讨活动第十一周 语文中段校级教研活动第十三周 教研组组内集体备课第xx周 语文低段校级教研活动第十六周 教研组组员课堂教学研讨活动第十八周 老师读后感撰写第十九周 教学常规检查（教研组总结）六年级语文教研工作安排6一、指导思想本学期，崇文路校区六年级组坚持以学校教育处教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，做好教学与科研工作。提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。二、重点工作1、组织青年老师
24、扎实练好“粉笔字”基本功。每人上一节组内探讨课，35岁老师上邀约课，注意常规教研。2、凭借江苏省“七彩语文杯”书法竞赛的契机，组织本年级年级学生硬笔书法竞赛，掀起写好钢笔字的热潮。3、仔细学习课外阅读方面的理论、课例，切实加强课外阅读的指导。4、优化教学手段，主动运用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。5、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。6、老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个学生都能成为合格的毕业生。7、加强教学探讨工作，刚好积累阅历
25、。主动撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。三、详细工作支配九月份1依据学校教研安排，制订教研组安排。2集体备课，明确分工。3探讨确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教育处，并布置各班学生配备，统一古诗文选背篇目。4进行学生硬笔书法竞赛，评出5名优秀奖，举荐12副优秀作品参与学校评奖。5、组织青年老师起先粉笔字“每周一练”，并刚好挂墙展示。十月份1仔细组织早读，每周驾驭5首必背古诗和一首选背古诗。2仔细组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天不少于30分钟。利用每月最终一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动，刚好留存活动资料。3激励35周岁以下老师将“组内探讨课”升级申报“校级邀约课”。4、仔细阅读教科室所举荐的第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页