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1、网络对大学生的影响程度的调查报告 网络对高校生的影响程度的调查报告 摘要： 互联网，自90年头进入商业化时代以来，其发展速度之快令人惊异。但随着互联网这一新兴媒体的快速发展，我们也步入了网络社会，而计算机与网络的发展对高校生的发展影响巨大，对高校生有很大的主动影响，但也给高校生的发展带来负面影响。对此我们小组设计了调查表在我们学校进行了调查，结果发觉网络对高校生的影响还是以负面影响居多。我们不得不深思网络的发展对高校生的影响以及须要政府、社会、家庭和学校齐抓共管，为高校生的健康成长供应一个良好的环境。 关键词：网络发展高校生双重影响应对措施 正文： 当今，21世纪的社会形态，在很大程度上是由网
2、络来塑造的，生活在这个时代的高校生一代，将与网络一起成长，不会运用网络来工作、学习、生活的人，无疑将成为社会的落伍者，从这个意义上说，娴熟运用网络对全体社会成员，尤其对高校生来说是非常重要的，这甚至会影响到国家和社会的将来。网络变更了人类的生活模式，极大地刺激了社会的发展，就像17世纪的蒸汽机必定触动一次新的产业革命一样，网络时代的到来也必定对社会产生巨大的冲击。据统计，在现在的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电，在电脑成为我们不行缺少的一部分时，现如今越来越多的不同层次的人都在上网，
3、上网已经与我们的生活密不行分。网络所包含的信息量之大令我们难以想像，互联网极大地开阔了高校生的视野，给高校生的学习、生活带来了巨大的使得和乐趣。能了解最新的新闻消息，时事动态，以及高校生最感爱好的东西，但由于互联网络空前的开放和自由，也会使高校生找到精神的寄予。解脱了束缚，在网络的海洋中发展自己的特性。但是网络对高校生的负面影响也是有目共睹的，有很多学生为此彻夜不归，为了上网荒废了学业 ，这一件件事实，不得不引起我们对“网络对高校生的影响”的重视。 对此我们小组特地进行了调查，我们供应了几个具有代表性的问题打印出来， 打算做问卷调查。周末我组成员分小组分别在三里屯宿舍1号楼、2号楼、3号楼和4
4、号楼发放问卷，然后在周一早上我们又在各个寝楼门口收集问卷（问卷见附录）。我们又把问卷在QQ邮箱里分别发给自己从前的中学同学，对他们也进行调查，然后收回结果。最终我们总结了一下结果，结果如下： 依据调查了解到，被调查的高校生中有90%有接触过网络（学校支配的课时 除外）的经验，网络闲聊工具QQ拥有量达80%，大多数学生上网时闲聊、打网 络嬉戏、看电影等，利用网络学习的不到2%，认为上网对自己学习有用的80%， 双面影响的73%，不良影响的18%，32%的高校生认为上网对自己没有太大的影响， 10%认为网络已经变更了自己的作息习惯，27% 的高校生认为网络带给自己最大 的收益是放松自己。有5%的高
5、校生认为自己身边的人已经沉迷于网络。通过上 面的数据显示出大多数的学生认为网络是对自己有利的，只是在运用网络的过程 中有些偏差，并且没有很好的利用网络上的资源去提高自己。由此可见，在高校 生运用网络的时候须要社会、学校、家庭的指导，合理地支配上网时间，及其正 确的运用网络。我们了解到了网络对于高校生来说有着极大的魅力，那么网络对 高校生究竟有什么影响呢？我们又应当怎么面对这些问题呢？ 一、网络的发展对高校生影响 1、网络有利于高校生生息、学习学问和提高技能。互联网里拥有各种各样 的信息，而且更新速度特别之快，为高校生查询信息供应了得天独厚的机会。大 学生处于身心发育的特别时期，求知欲望和新奇心
6、很强，迫切希望知道外面的各 种信息。因此获得信息是高校生上网的一个重要目的。现在很多高校生可以不看 电视报纸，但是不能不上网，互联网络已经成为高校生获得信息的重要渠道。目 前网络上的虚拟学校越来越多，虚拟学校已经成为一种日趋流行的教化模式，网 上上高校已经不再是幻想。通过互联网络了解学校的招生考试信息，而且还可以 干脆学习课程。通过网络提问和交作业，老师可以在网上解答疑问。互联网成了 师生沟通沟通的一个便捷场所。互联网是一个全新的世界，须要充分发挥高校生 的潜能去适应它、发掘它和开发它，这不仅增加了高校生获得信息等的技术实力， 而且还增加了高校生人际沟通和社会参加实力。 2、网络有利于高校生新
7、的价值观的形成。网络的发展历史就是从集中到共 享和开放、从集权到效率和同等，共享、开放、效率和同等是网络蕴涵的价值理 念。首先，由于网络具有虚实两重性、同等交互性和大众化等特点，网上交往就 打破了社会等级意识，这有助于高校生同等意识、共享意识的形成。其次，网络 运行的快捷性、同步性和运用的简便性，有利于培育高校生的效率观念。最终， “由于网络的广袤兼容性，时空概念有了巨大的改变，世界上万事万物尽收网中， 这对于高校生开阔眼界、活跃思想、促进观念更新、增加开放意识、全球意识和 多元化意识大有好处”。 3、网络满意了高校生的精神需求，促进了特性的张扬。网络的虚拟世界是 一个自由开放的民主社会，在这
8、里，网络充分敬重个人的意愿，人人都是同等的， 人人都有发言权，每个人都可以自由的选择，这就为个体特性化的发展供应了广 阔的空间，个人的自由与创新力也得到充分的发挥。对现代高校生来说，网络有 助于他们思维的活跃与拓展，促进其心理潜能的开发和独具特色的特性的发展， 使其剧烈追求特性的特点在网络中得以充分体现，在网络世界里尽情地呈现自 我，实现自我。由于网络是互动的平台，在网络社会中，人们的身份可以随意变 幻，能够扮演着各种样的角色。从而令高校生自由地发展其特性，也能够尽力地 展示自己，成为自己的一个舞台。 4、网络有助于高校生视野的开阔和各种实力的提高。第一，极大的丰富了 高校生对外界的认知，增加
9、了他们对外界新事物的接受实力。了解国外的风俗人 情，及其世界的各种各样的文化，同时也有利于培育高校生的爱好与爱好，在接 受外界的过程中提高了高校生的学习、想象、推断和推理等实力。第 二、提高了 高校生的交往实力。网络上交往形式让人更感觉到自由与开放，像最多的QQ、 MSN、网上论坛、贴吧等各种同等的沟通平台。在网络上能和形形色色的人打交 道，有利于对社会不会层次的了解。在网络交往的过程中，高校生在肯定程度上 消退了不同等的偏见，促进了融合与和谐，对不同种族和信仰的人更加包涵、理 解，促进了高校生思想观念的开放，使他们的交往实力大大提高。最终，网络强 化了高校生的创新实力。高校生要想在网络交往中
10、展示自己的存在就必需不断创 新，不断展示自己独特的地方。现在很多高校生已经充分意识到假如不培育自己 的创新精神，没有创新实力，就无法在网络交往中立足。 5、网络有利于培育高校生的独立意识。网络上的沟通不仅熬炼了自己的独 立实力，使高校生脱离父母与挚友的庇护去独立完成与外界的沟通与交往，在独 立参加外界的探讨过程中观点相互融合，而且有利于激发高校生独立思索与发表 见解的意识，熬炼了高校生独立思索的实力，提高他们对事物的分析力和推断力， 有助于他们成为能够胜任多种角色的社会新成员。 6、网络对高校生社会适应实力的主动影响主要体现为：网络技术的飞速发 展和信息传递的快捷，以及人机同等对话的新型人际关
11、系，有助于启发和引导大 学生培育和形成学习、效率、同等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的 空间距离，有助于高校生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的 建立为高校生在现实社会中进行社会交往供应了一种缓冲的空间；网络还为高校生的社会化供应了角色的练兵场，有助于促进高校生的社会化。 7、互联网为高校生供应了求知和求学的广袤空间。目前在我国教化资源不 能满意需求的状况下，网络为求知学习供应了广袤平台，学习者在任何时间、任 何地点都能接受高等教化。这对于处在应试教化体制下的高校生来说无疑是一种 最好的方式。为高校生获得各种信息供应了新的渠道，增加高校生的社会参加度， 开发高校生内在的潜
12、能，通过上网，可以培育他们的人际沟通的实力；通过在网 上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。有助于高校生不断提高自 身技能，拓宽高校生的思路和视野，提高高校生综合素养。上网使高校生的政治 视野、学问范畴更加广袤，从而有利于他们全球意识的形成。加强高校生人之间 的沟通和沟通，开拓高校生全球视野，从而提高高校生综合素养。 二、网络的发展对高校生的消极影响 1、网络对高校生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威逼。由于网络 的世界是一个自由意识的乐园，有的只是信息沟通，没有检查者，这种状况简单 诱发无政府主义和极端民主化，一些高校生会滥用自己的自由而忽视社会道德伦 理的存在。再者，互联网
13、的内容丰富，信息也是良莠不齐，大量的信息对于高校 生的人生观与价值观的形成也存在着冲激，网络上有形形色色的人群，内容上也 会充斥着各种各样的低俗文化，以及不科学的论调，也有着散布的迷信，谬论等 等。像资产阶级腐朽思想、享乐主义、拜金主义等消极、颓废的内容也将被大量 渲染，如此一来，严峻威逼着高校生价值观的培育。而高校生对于一些信息不懂 得选择，从而大大影响高校生正常的健康成长。 2、网络嬉戏对高校生的危害极大。现如今大多数的高校生上网都是玩一些 消遣性的东西，真正用到学习的并不多，越来越多的高校生沉迷于闲聊，网络游 戏等虚拟的世界中而不能自拔。遗忘了现实生活中的自己应有的责任，荒谬了学 业，有
14、些高校生甚至整日呆在网吧夜不归宿，已经到了无可救药的地步。这对正 须要补充学问的高校生而言是极大的危害。 3、网络成瘾对身体同样有害。众所周知电脑对人体的辐射是很严峻的，高校 生处于成长发育的关键时期，高校生一旦投入电脑嬉戏或者网上闲聊，必定不愿 中途折起，喜爱打长久战。而长时间的面对电脑，不仅伤眼，也简单造成背部损 伤和腰部损伤，对身体发育极其不利。同时，大多数的网吧里都是烟雾缭绕，网 吧空间相对拥挤，加上吸烟人群，空气不流通，对高校生肺部及呼吸道有害。长 时间上网还能患上“网络或嬉戏成瘾症”，即“嬉戏脑”，属于“冲动限制障碍”， 轻者精神依靠，不上网就焦虑、烦躁、坐立担心、留意力不能集中，
15、重者与毒品 成瘾相像，完全被嬉戏和网络限制，难以摆脱，整个人变得不行理喻，没有自尊， 为上网可以不择手段。由于大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，经常有植物神 经紊乱，内分泌失衡，可使免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、 惊慌性头疼等疾病，严峻时甚至导致死亡。 4、网络变更了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。高校生在网上公 开、坦白地发表观点看法，要求同等对话，对高校生工作者的权威性提出挑战， 使思想政治工作的效果往往不能达到预期。未成年人的权威崇拜还可能因此由传 统的“长辈权威”向“网络权威”转移。同时，上网使高校生简单形成一种以自 我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主
16、义思潮泛滥。 5、网络的非人性化简单引起高校生网民的情感冷漠。许多的高校生只愿在网 络上沟通，而忽视了现实的社会生活，变得性格内向冷漠，不懂得如何与真正的 人沟通，淡化了与人与社会的接触，长期沉醉于网络虚拟的世界中，也使得一些 高校生感情冷漠，不懂得表达自己的感情，甚至于长期接触网络，而在家庭中都 很少沟通，缺乏关爱。让性格方面出现偏差。养成不健康的人格。有的甚至出现 了网络犯罪，这样的事也屡见不鲜。 6、网络上泛滥的色情内容不利于高校生的性心理和行为健康发展。据有关 专家分析，65%的高校生虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱 的高校生往往出于新奇或冲动而进一步找寻类似信息，从而
17、深陷其中。调查还显 示，在接触过网络上色情内容的高校生中，有90%以上有性犯罪行为或动机。长 期沉迷于黄色垃圾会使高校生变得早熟、行为轻率、对自己不负责任。高校生在 进入了青春期这一性发育的成熟期后，身心发生着巨大的改变，起先相识自我， 关注异性，同时也非常渴望对性学问的了解，加上有的学校缺乏对学生进行正规 的青春期的教化，使得学生对性学问了解甚少，从而产生了神奇感，而正是有了 这种神奇感才使得学生想方设法从不同的渠道来获得满意，其中网络便是一种十 分便捷的渠道。而一些网吧里供应一些色情网站，侵蚀了他们的心灵，造成道德 相识的模糊。 三、应对措施 1、做好上网学生的心理疏导工作。网上世界的精彩
18、丰富和网络文化的简洁 快捷，对于高校生具有极大吸引力，因而也极易沉迷上“瘾”。但我们不能因噎 废食，不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻挡学生上网。但对因上网 而导致心理障碍的学生应主动疏导。首先，是防患于未然。学校辅导员老师应在 学生痴迷上网前就向学生说明有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理 障碍产生的方法，使学生尽量避开上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进 行矫治，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、老师的人际交往，与家 长保持亲密联系。 2、提高高校生的选择实力和免疫力。学校辅导员老师要加强学生的政治思想 教化，增加政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越
19、感和民族文化 的骄傲感。加强对高校生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教化，培 养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄 色信息面前，能够辨别是非好坏，能够自觉地抵制诱惑。 3、加强对高校生的网络道德教化。目前还没有成熟和有效的法律和道德规 范来约束上网行为。上网只是根据自己在信息网络中的须要来活动，这就对现实 社会中主导的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。当前，我们应 该加强高校生的上网道德规范教化，使他们从一起先就能根据肯定的规范参加网 络活动，以免等到以后问题大量出现后再回头来矫正。 4、加强对网络信息的监控与管理。这须要社会和政府的大力支
20、持和干预， 面对网络上良莠参杂的信息流，有必要建立有关的监控机制，可通过技术、行政、 法律等手段，限制信息源头，以达到正本清源的目的。特殊是有关技术部门，应 担当起爱护学生的重大职责，及早研制出能“过滤”有害信息，为学生输送科学、 正确、健康信息的软件。 结论： 由以上分析，网络是一把双刃剑，我们应当以正确的心态去面对高校生上 网这一问题，无疑网络对高校生供应了极大的便利，有助于它们培育各种实力， 开阔自己的视野，满意自己的求知欲。但是与此同时也在无形中产生了消极的影 响，有些高校生不能正确的利用网络，沉迷于网络嬉戏与玩乐之中，在虚拟的网 络世界上无法自拔。所以我们应客观的对待网络发展对高校生
21、的影响。而现如今 重要的是如何指导高校生正确的运用网络这一便捷的工具，让网络带领我们步步 高升。 参考文献: 百度文库： 中国第一调查网： 附录 网络的发展及其对高校生的影响调查问卷 1、请问您接触网络的频率是： A、从未B、间或C、常常D、每天 2、请问你上网都做些什么？ A、闲聊 B、玩嬉戏 C、看电影等消遣 D、学习、看新闻 3、请问你身边有高校生沉迷于网络的吗？ A、有，包括自己 B、有，不包括自己C、没有 4、请问你的年龄是在哪个阶段？ A、18岁以下 B、1822岁 C、2225岁 D25岁以上 5、请问你身边的高校生沉迷于网络的缘由是？ A、学习压力太大 B、感情压力太大 C、网
22、络吸引力太大 D、受四周 人群影响E、其它 6、请问网络对于你或你四周的人的有帮助吗？ A、有，很大帮助B、只有一点点用处 C、没有，供应不了什么 7、你认为网络对高校生有什么危害？ A、言行举止不文明化B、沉溺与网络嬉戏中，不良习惯形成 C、影 响身体健康 D、诱发高校生的犯罪倾向E、网络上过多不良信息， 影响高校生身心发展F、时间奢侈 8、请问你认为网络对学习有没有帮助？ A、没有，一点帮助都没有B、没有，但两者不冲突 C、有，能够学习提高效率D、有，能够学到更多 网络对高校生影响程度的调查报告 网络对高校生的影响程度的调查报告 网络对高校生影响的调查报告 网络对高校生的影响调查报告 网络对高校生的影响调查报告 网络发展对高校生的影响调查报告 关于网络对高校生的影响调查报告 关于网络对高校生的影响调查报告 关于网络对高校生的影响调查报告 网络进宿舍对高校生的影响调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页