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1、绩效工资考核实施细则 镇中心学校教化教学实绩考核实施 细则（探讨稿） 一、工作履历考核（满分10分） 1、教龄分满分5分。其中工作五年以下的教职工得2.5分，工作五至十年的得3分，十至十五年的得3.5分，十五至二十年的得4分，二十至二十五年的得4.5分，二十五年以上的得5分。 2、履职分满分5分。取得小学老师高级职称得4分，履职一年得0.1分,1分封顶。取得小学一级、二级、三级职称的得3分，履职一年得0.1分，1.5分封顶。 二、师德表现考核（满分8分） 老师的师德表现加分主要考核以下四方面内容，满分8分。 1、拥护党的教化方针政策、坚持四项基本原则、酷爱教化事业。（2分） 2、遵守国家法律法
2、规、依法执教、廉洁从教。（2分） 3、遵守学校规章制度，听从学校分工、敬重学生和家长。（2分） 4、以身作则、为人师表、工作仔细、作风正派、团结同事、关切同志、顾全大局、不闹无原则纠纷，圆满完成学校交给的各项任务。（2分） 老师在日常工作中出现下列情形要作扣分处理，师德总分扣完为止。 1、在校内仪表不端庄或穿奇装异服、画浓妆，每次扣0.5分。 2、非特别状况坐着讲课或在课堂内吸烟，每次扣1分。 3、不听从学校正常的工作支配，不参与学校支配的集体活动或公益活动，每次扣1分。 4、学生面前或在办公室内争吵有损老师形象的行为，每次扣1分。 5、体罚或变相体罚学生、辱骂学生，每次扣4分。 6、工作日内
3、参加赌博，办公室内玩电脑嬉戏，打牌下棋等每次扣1分。 7、私自把学生赶出课堂或学校每次扣3分。 8、考试舞弊、泄密或阻挡学困生参与考试每次扣3分。 9、无理取闹、扰乱教学秩序的每次扣2分。 三、教学常规考核（满分10分） 1、仔细制订各项工作安排和撰写工作总结（1分） 每学期初每位老师必需仔细制定各种教学工作安排，期末做好各项工作总结，管理人员要仔细制定自己分管的各项年级或学校工作安排和工作总结，无安排和总结各扣0.5分。 2、备课（2分） （1）任课老师各种课型教案环节必需完整，要有教学目标、重点、难点、教具与学具、板书设计、课后反思并保证一课一案。 （2）备课检查各校每月检查一次。按备课的
4、质量分成A、B、C三个等级。A等得分2分，B等得分1.5分，C等得分1分。 3、上课（3分) 此项考核以各学校校长、主任开展的推门听课制度和学校开展的公开课为依据。针对每位老师的课堂教学状况分成：优秀、良好、 合格和不合格四个等级赐予量分。优秀得分3分，良好得分2.5分，合格得分2分，不合格得分1分。 详细课堂教学要求标准如下： （1）教学目标明确、恰当、能抓住重点、突出难点，学问落实扎实，目标达成度高。 （2）注意教法改革和学法指导，体现新课程理念注意培育学生的创新精神和实践（操作）实力。 （3）能恰当运用先进的教学模式和现代化教学手段，教学效率高。 （4）一般话教学，教学时语言清楚、精练、
5、精确、生动、教态自然大方，板书工整、精练、规范、有条理。 （5）能够精确把握教纲、考纲和教材，学问讲授正确，逻辑性强。 （6）留意培育学生的智力因素和非智力因素，培育学生良好的学习习惯。 （7）教学结构完整、合理，自然渗透思想教化、“三生教化”。 4、作业(2分） （1）按要求布置作业（1分） 各校老师布置作业时要依据学生实际布置阶梯型作业，确保学生巩固学问，拓展学问的有效性。不盲目的多布置作业加重学生的课业负担，体现减负提质。长期布置作业超量者此项不得分。 （2）按要求批改作业（1分） 老师批改作业时要做到：批改刚好，学问反馈刚好，学问辅导刚好，作业适量，全批全改且批改仔细。不批改作业、批改
6、作业不仔细每次扣0.5分。 5、辅导（2分） （1）老师有完整的培优补差安排、组织和支配，培优补差效果明显得1分。 （2）老师不加班加点加重学生负担，不乱收费得1分。 四、教化科研考核（8分） 1、主动参才加学校组织的教科研活动、每周不少于1次，每次活动均有活动记录者得1分，缺一次活动扣0.5，最高扣分权限4分。 2、每学期任课老师听课不得少于10节，学校领导听课不少于20节，并且要有听课记录。按要求完成者得1分，听课差一节扣0.2分累计计算。 3、主动参与学校组织的集体备课，且能依据备课中共同形成的观点、要求，落实于备课之中。0.5分 4、主动参与接着教化和各级组织的老师培训，成果合格者得1
7、分。接着教化考试成果不合格者此项不得分。 5、主动参与在校内、镇内、县内、州内实行的各种教化教学竞赛活动，对获奖者赐予肯定的嘉奖。获校级奖项的得每次得0.5分，获镇级奖项的得每次得1分，获县级以上奖项的每次得1.5分，3分封顶。 6、对组织和参与课题探讨并取得肯定阶段性成果的老师赐予 1.5分的加分嘉奖。 7当年内教学论文在县级以上刊物发表或获奖的老师，每篇论文赐予1分的加分嘉奖，3分封顶。 五、教学成果考核（10分） 1、各校老师教学成果的考核以县教化局组织的学期期末教学统测成果为主要依据。评价主要由平均分、及格率、实考率三项分指标折算出来的综合名次作为统一的量化指标，主要考核2022学年下
8、学期的成果。 2、教学成果考核分三项进行：教学综合名次奖、保持名次奖、成果进步奖。 （1）教学综合名次奖：全镇排名15名的得6分，610名的得5分，1115名的得4分，1620名的得3分，其它名次得2分。 （2）在期末统测中保持上一学期综合名次或名次有所上升的得1分。名次有所下降的此项不得分。 （3）在期末统测中综合名次较上一学期有所上升的，上升1名得0.5分，3分封顶；下降1名扣0.5分，2分封顶（综合名次在一名、二名滑动的不作扣分）。一年级上学期的语文、数学、三年级的英语，始名次各依据各校状况自定。 3、上多个统测科目的老师计算教学成果时取全部统测科目得分的平均分作为考核分值。 4、未上统
9、测科目的老师考核教学成果时，各校依据学校实际状况另立考核指标考核，但考核分值不易超过全校上统测科目老师的 平均分值。 5、幼儿园老师教学成果的考核，各幼儿园依据学校实际另立考核指标考核，考核总分不超过10分。 六、创新与贡献（2分） 1、老师在教化方法上大胆创新出符合现代学生的教化新路子；在教法上大胆尝试科学的想法，使学生从中获利；在代表刊物上发表观点，在教化界产生主动影响；在手段上大胆革新，用现代技术设计出具有价值的课件、教具，大胆进行课改试验、课题探讨出成果等赐予肯定的分值嘉奖。 2、老师做好人好事、为学校建设作出重大贡献、各类评比在社会上产生肯定影响者；教化教学在镇、县形成肯定的影响，且
10、形成自己教化教学的风格，在镇、县内得到认可的；学生的好人好事、参与各类竞赛，在社会上产生肯定影响的；所培育学生在镇或镇以上得奖为学校争光的；弱势学生有明显进步的；学生的学习观点在县级以上（含县级）报刊上宣扬的等赐予肯定的分值嘉奖。 3、该条块量分最高不超过2分。 七、个人教化教学实绩嘉奖性绩效工资的计算方法 个人教化教学实绩嘉奖性绩效工资=各学校嘉奖性绩效工资总量的50%本校教职工考核总分个人得分 镇中心学校 2022年1月14日 绩效工资考核实施细则 2绩效工资考核实施细则 绩效工资考核实施细则（材料） 疾控中心绩效(工资)考核实施细则 老师绩效工资考核实施细则（举荐） 新农小学绩效工资考核实施细则 绩效考核实施细则 绩效考核实施细则 绩效考核实施细则 小学嘉奖性绩效工资考核实施细则 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页