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1、班级学风建设总结 班级学风建设总结 五龙中学校 高一 （三） 力求高效管理 营造文明守纪好班风唱响勤奋学习主旋律在组织纪律观念、行为习惯、思想觉悟、心理品质等方面，一些同学或多或少存在问题。年级组给我们班下达了很艰难的高考奋斗目标。我想，要完成这一目标，本学期我们的班级工作主要围绕班风和学风建设二个方面绽开。在班风建设上，针对我班学生素养较一般的实际，确定了高效管理的思路，这就是要用较少的时间，使班级的各项工作达到最佳的效果。为此，我实行了以下几种方式和方法。 第一，正确疏导，统一思想，标本兼治。思想是行为的先导，没有统一的思想，就没有统一的行动。开班伊始，确定了班级工作正确的指导思想，”，那
2、就是德、智、体、美、劳等全面发展，毫无疑问，学习是我们要解决的主要冲突，主要冲突与次要冲突之间的关系是怎样的？同学们的愿望很明确，也很剧烈，这就是要全面发展，要勇于争先，严谨的作风，创建优异的成果大家的观点使我兴奋。因此我们确立了“勇于进取，全面发展，营造文明、守纪、步调一样的好班风”的治班思想，并制定了班级管理的一系列规定。帮助大家端正相识，统一的思想，使班级各项工作以良好的态势进行 其次，发挥学生干部潜能，为班级工作增加朝气和活力。一支得力的学生干部队伍对一个班级的影响是不言而喻的。我们班就须要这样一支干部队伍，从班长到纪检委员、团支部成员，大家都应当主动履行职责，使各方面工作得以很好地开
3、展。我作为班主任，主要是当好导演，让学生干部演好各自的角色。，比如，我们班实行的学生干部值周制度，接班第一天，学生干部要向全班同学发表简短演说，提出本周工作主要内容和目标。值周结束时，要向全班作周工作小结，指出工作的成果和存在的问题，通过该制度，大家不仅将班务做得细致，而且更加熟识班级的状况。在轮番值周过程中，还形成了竞争格局。在工作总结中，每位干部语言得体，感召力强；同时增加了班级的凝合力。这一理念使我班工作呈现出一浪推一浪的良好态势。 第三，抓住机遇，创设情境，融学问性和教化性为一体，增加教化的生动性和感染力。青年学生要健康成长就必需不断修正错误，明白事理，这就离不开老师特殊是班主任的教化
4、、引导。然而，班主任对学生的教化和引导假如仅仅停留在就事论事、空洞说教的层面上，学生往往难于接受。假如我们能融入到实践，就能够感染学生，增加教化的实效性。我在做学生思想工作时，就经常做这样的探究和努力。有时，有的学生有看不起别人，有不虚心、自以为是的言行，我就对他通过故事。并且结合反对“三闲”现象，我引用了毛主席的对联“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空；墙头芦苇，头重脚轻根底浅。”为闲谈大王画像。除此之外，在三月文明创建中，我利用班课时间，进行了几次中学生美育讲座，帮助同学们了解美的特征、类型，帮助学生感受美，鉴赏美，进而追求美，创建美我认为，作为班主任急应当以学问来唤醒学生，以学问来承载和表现真理，
5、这样，学生才能心照不宣，才能亲其师而信其道。 第四，必要的检查督促。刚好发觉问题，解决问题。这学期，在跟班上，特殊是在寝室管理上，我随时都驾驭着班级运行的脉搏，我每天都要查看班务日志，刚好发觉工作中存在的问题，针对问题，我主要是实行个别谈心的方法，了解原委并做耐性细致的思想工作。我们班学生心理素养良好，针对问题心平气和的交谈，把道理讲通讲透，大家都能够相识，并改正。由于我统一了思想，注意治本，注意发挥学生干部的潜能，注意教化的生动性，我们班级处于良性运行状态。因此营造了浓郁的学风，唱响了勤奋学习这个主旋律，使全体学生的学习成果和综合素养得到有效提高，以便在后来的高考中能不负众望， 为此，到目前
6、为止，我们从以下方面开展了工作，作了一些探究。 一是营造教室环境氛围。开学伊始，我们在班上开展了征集教室文化建设广告语的活动。在收集学生看法基础上，我们最终对教室进行了装扮。这些对联和警语，不仅使教室显得美观亮丽，也呈现了我们的奋斗目标和发展思路。与此同时，引导同学们每人确定一条座右铭，借以自励、自律和自强。教室环境的一个基本要求就是静谧、干净，我们也实行得力措施重点抓了这二点，结果是令人满足的。 二是我们开展了学习方法方面的沟通和指导。大家都知道学习方法重要，但是，确立什么样的学习方法，怎样改进学习方法，却又经常感到无所适从。我深感学法沟通和指导是一篇大文章，这篇文章要做好，做出新意来，必需
7、下大功夫。每月考试以后，我在班上进行了学法阅历沟通。为了把这个工作做的深化些，我特地搜集排列了学习方法上存在的诸多问题，如不勤做、不善作笔记，不主动思维，不大胆发言，不勤于、擅长质疑等等，表面上的主动实质上的消极，表面上的勤奋，事实上的惰性十足，对这些现象我首先亲自撰写了学习方法的八条指导看法，然后要求同学们参考这些看法来规范学习的各个环节，使学生落到实处。同时我还搜集整理了众多学业有成者关于读书学习的名言警句，印发给学生。这些语录是前人总结读书论学阅历得出来，反映了学习的普遍规律，既带给了学生学问，又供应了较好的方法论指导，对学生应当是有裨益的。落实改进学习方法，还须要要加强。 三是组建学习
8、小组。在王校长的督促下，我们成立了学习小组。每组六人，成员固定，意图是通过学习小组开展探究性学习、探讨和学习，以改进课堂教学方式。同时促进组内成员之间优势互补，走集体共同发展的道路。学习小组的良性运行，不仅能为教学别开生面，还能利于各科老师的重视和指导，以便于在实践中修正完善。 四是就学习问题，制订包括培优补差、学习方法、心态、心情等安排，加强个别指导和谈心，给学生激励，为学生分忧，帮学生指引迷津。奏响学习这个主旋律，使全体同学成果明显进步，素养有效增加。我目前胜利的阅历还不足，还处在探究阶段，想要胜利还任重道远。但我们将在以后的工作中，接着努力。 学校既然把这个班级交给我带，家长把这些素养优良的学子送到我班就读，我深感责任重大。在以后的两年里，我肯定会倍加努力，做好带头工作，将我们的高一三班领向胜利的巅峰。 班级学风建设总结 班级学风建设总结 班级学风建设总结 班级学风建设总结 班级学风建设总结 班级学风建设总结 班级学风建设总结 班级学风建设总结 班级学风建设总结 学风建设班级总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页