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1、播音与主持语音基础知识与播音发声 播音与主持语音基础学问与播音发声.txt52每个人都一条抛物线，天赋确定其开口，而最高点则需后天的努力。没有秋日落叶的飘舞，何来新春绿芽的饿明丽？只有懂得失去，才会重新拥有。第一： 播音与主持语音基础学问与播音发声教程 - 文化传媒 加入时间：2009-8-19 下午 09:58:36 来源：wjmadmin 访问量：1005 核心提示：第一讲 语音基础学问概 论 播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创建性劳动。而一般话则是这种创建性劳动的最基本的手段。 那么，什么是一般话定义？一般话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以
2、典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。 怎样理解一般话定义？1. 第一讲 语音基础学问 概 论 播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创建性劳动。而一般话则是这种创建性劳动的最基本的手段。 那么，什么是一般话定义？一般话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。 怎样理解一般话定义？ 1、为什么一般话是以北京语音为标准音，而不以其他地方的语音为标准音？ 答：任何方言都可以作为标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见，今日我们把北京话定为一
3、般话的标准是历史的必定。 2、一般话以北京语音为标准音，为什么不说以北方话为标准音？ 答：北方话是地区方言，北京话是地点方言。点比区更详细更精确。（地区方言差别很大，地点方言则很精确。） 3、一般话以北方话为基础方言，为什么不说以北京话为基础方言呢？ 答：北京话是地点方言，北方话是地区方言。主要是为了解决词汇问题，因为北京话是地点方言，词汇受限；而北方话是地区方言，词汇丰富。 例如：一般话里的妻子，以北方方言来说：不同的场合和不同的地方有许多的词汇： 比如：老婆、媳妇、婆姨等。 又如：一般话里的“跑”以北京化来说：有“颠儿“ ”撒鸭子”，而其就不能做为一般话的基础方言。所以要以北方话为基础方言
4、，而不能以北京话做为基础方言。 4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何？ 答、语音是语言的物质基础，是词语句子的物质外壳，靠着语音的帮助，人们的思想才能固定在词和句子之中。 现代汉语的一般词汇几乎处于常常的变动之中。快速的反映社会的各个方面。例如：下放、上山下乡，下海，下岗。这些词汇都具有时代的基本特征。 语法作用是支配词汇。 三者的关系：一是三者的发展是不平衡的。彼此相互联系，相互作用，协调发展。 4、怎样驾驭一般话语音基本概念呢？ 今日这一讲，我们就是针对以上三个问题进行阐述。 一、现代汉语的共同语言-一般话 一般话是现代汉语的标准语言。 它既是汉民族的共同语，也是我国各民族之间交往的共同
5、语。 在国际上，一般话有时代表中华人民共和国的中国话。 一般话定义：一般话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。 二、汉语一般话的特点 各民族语言在形成和发展的过程中，都能产生一些独特的形式和规则。与联合国运用的其它工作语言相比，汉语一般话具有很多显著的特点： （一）语音方面：音节界限分明，乐音成分多，加上声调的凹凸改变和语调的抑扬顿挫，因而一般话具有音乐性强的特点。 1、没有复辅音 2、元音占优势 3、清声母多，发音嘹亮 4、声母和韵母的相互间隔，形成了分明的音节，使语音富有节律性。 5、声调改变显明，具有凹凸抑扬的音乐色调。 所以，汉
6、语一般话应当具有声音悦耳，音调柔软，节奏明朗，韵律协调等特点。 （二）词汇方面：汉语言一般话的发展过程中已经渐渐趋向双音节化，从而显现出极其珍贵的音乐性。 如：古代汉语中：目与眼睛 妈与妈妈 石和石头； 说它具有音乐性，主要是因为它具有流淌性。特殊强调的是重叠词，如：妈妈，哥哥，姐姐，妹妹。 （三）语法方面： 1、词序和虚词是表达语法意义的主要手段 2、语法结构的始终性 3、词的多功能性 4、词语组合受语义、语境的制约 5、量词非常丰富。 四、学习一般话的必要性 一般话是播音、主持、演员、业余文学、朗诵爱好者 进行沟通与再创建的重要手段之一！ 1994年10月30日，国家语言文字工作委员会，国
7、家教化委员会，广播电影电视部正式联合颁布的“关于开展一般话水平测试工作的确定”。确定中明确指出：县级以上含县级广播电视台播音员、节目主持人应达到一级水平；同时还明确规定：电影，电视演员和配音演员，以及相关专业院校毕业生应达到一级水平。 目的：语音非常标准，声音美丽圆润，语感自然流畅，亲切动人。 四、怎么学好一般话： 1、提高相识，树立信念，相识到学习一般话的必要性和重要性。 2、找准自己学习一般话的难点，非常留意养成良好的学习方法。 3、加强日常学习：通过听中心人民广播电台的广播，中心电视台的节目学习。 使日常辩听实力得到有效提高。 五、语音概说： （一）语音的性质 语言的交际作用是通过代表肯
8、定意义的声音来实现的。 1、语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。 2、语音的生理性质：语音是由人体的发音器官发出来的。发音器官及其活动确定着语音的性质，只有正确驾驭他们的生理功能，才能自如的限制和操作这些器官进行再创建的艺术实践。 3、语音的社会性质：用什么样的语音形式来表达什么样的意义，不是由个人确定的，而是又该语言的社会全体成员约定俗成的含义所在。 （二）语音的基本概念： 1、音素：音素是最小的语音单位。 2、元音（音素10个）和辅音（音素22个）。 3、音节：语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。 4、声母、韵母、声调。 * 作业： 1、什么是一般话？ 任何方言都可以作为
9、标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见，今日我们把一般话定为一般话的标准是历史的必定。 2、一般话的定义由哪三个要素组成？ 语音、词汇、语法三个要素。 3、一般话语音的特点有那些？ 汉语一般话应当具有声音悦耳，音调柔软，节奏明朗，韵律协调等特点 4、什么是音素？ 音素是最小的语音单位。 * 散文片段部分：（练习用） 要求：字音精确、清楚、语音流畅、自然、以情带声、声情并茂 1、当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最终，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安
10、详然而坚决地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充溢了你耳管，这时间，或许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄重，多么妩媚呀！ （风景谈第十节） 2、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（
11、从百草园到三味书屋节选） * 河南话 四川话 陕西话 与 一般话做比较。 提高房间的互动性。 * 其次讲 声母 什么是声母？声母是音节开头的辅音。 一般话里共有21个辅音声母（鼻辅音ng，不能做声母）。 由于各个声母的发音条件比较困难，所以通过学习要使大家彻底理解并完全驾驭各个声母的精确部位、精确方法以及精确的发音过程。 声母发音的时间很短，但是应当“咬紧”且“弹开”，两者不得偏废。只有这样才能达到语音纯正且富有弹性，字音精确且清爽自然。 一、声母发音条件 一般话里有21个辅音字母。即： b、p、m、f d、t、n、l g、k、h j、q、x zh、ch、sh、r z、c、s 都是辅音。 （鼻
12、辅音ng，不能做声母） 不同的声母由不同的发音部位和发声方法确定的。 （一）声母的发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。 1、双唇音 2、唇齿音 3、舌尖前阻 4、舌尖中阻 5、舌尖后阻 6、舌面阻 7、舌根组 必需了解与驾驭下列概念： 1、一般话声母的数量，在不同的版本的书中有着不同的提法。就是说不是根据21个来讲，有的是根据22个来讲。 这是因为，其中主要把0声母，也算在一起。即没有声母的音节：如平安的an；其前面没有声母，即称其为声母。另外（鼻辅音ng，不能做声母）而有的书中把鼻辅音ng，也作为声母。 我们这里讲的声母是在本专业中实际运用的个声母。 、口腔中的舌部是声母形成阻
13、碍发出不同声音的主要部分。那么什么部位是舌尖？什么部位舌尖前？舌尖中？舌尖后？这些概念必需清晰驾驭，否则将会造成由于成阻不准，带来语音不准的严峻后果。（此概念在以后的学习中我们将具体阐述！） 、在一般话个声母中与舌尖干脆形成阻碍的只有号声母 （二）声母的发音方法： 指发音时喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。 一般可以从形成阻碍的方式，声带是否抖动，气流的强弱等三个方面进行分析和驾驭。 形成阻碍和解除阻碍的不同方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 1、塞se音：成阻时发音部位完全闭塞,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流积蓄在阻碍部位之后;除阻是突然解除阻碍,气流裂开而出,爆发成声. 2、
14、擦音：成阻时构成阻碍的发音部位留有缝隙,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流从窄缝中挤出,摩擦成声.除阻是发音结束. 3、塞se擦音:以塞音的成阻起先,随即过度到擦音的发音,并以擦音结束,塞擦两个阶段结合紧密,形成一个先塞后擦的音.声带是否抖动：清辅音、浊辅音 气流的强弱：不送气辅音、运气辅音 通常，我们依据发音时，气流克服阻碍的方法，一般可以将声母的发音归纳为三个阶段：成阻、持阻、破阻。 这三个过程是声母发音时所必需的。 除此之外：在声母发音过程中应保持吸气状态。 声母发音的四项原则：成阻准、持阻强、破阻快、吸气状态。 强调指出：全部声母发音口唇都是上下运动，不能往两边咧开。 成阻的部位：在
15、上下唇之中间。 持阻强：气息更猛烈些。 破阻快：爆发性强。 二、声母的分类 个辅音都可以作为一般话声母。但是由于气流在口腔中所受的阻碍的部位不同，就会造成不同的声母.气流的强弱不同和声带抖动不抖动，还会造成不同的声母。 三、声母的发音 （一）双唇音：上唇和下唇接触构成阻碍之后发出的一种辅音。共有b、p、m 三个 b、双唇阻不送气清塞音。发音时，声带不抖动。成阻时双唇闭拢，堵塞气流，软颚上升，堵住鼻腔通路。除阻时，突然打开双唇，爆发成声、气流教少。 * 课堂练习音节： 单音节：播 布 北 宾 班 标 贝 别 崩 笨 双音节：百倍 本部 板报 包办 奔波 标兵 辨别 遍布 四音节：跋山涉水 百发百
16、中 半路出家 应有尽有 暴跳如雷 悲欢离合 闭关自守 不约而同 博采众长 * p 双唇阻送气清塞音。发音的状况和b相同，只是在除阻时有一股较强的气流冲开双唇。 单音节：平 盘 胖 排 批 飘 盆 坡 砰 拍 双音节：排炮 澎湃 批判 乒乓 偏旁 爬坡 平盆 偏僻 四音节：旁观者清 匹夫有责 抛砖引玉 跑马观花 披星戴月 萍水相逢 平易近人 破釜沉舟 普天同庆 * m：双唇阻浊鼻音：发音时，声带抖动。成阻时双唇闭扰，气流不能从口腔流出；除阻时软颚下降，鼻腔通道打开，舌头自然平放，形成鼻音。当阻碍解除时，剩余的气流冲破双唇的阻碍，发出稍微的塞音。 单音节：妈 慢 门 明 米 谬 满 谋 美 民 双
17、音节：明媚 美满 奇妙 充满 隐私 买卖 麻木 牧民 四音节：埋头苦干 满城风雨 民富过强 马到胜利 稀里糊涂 静默无闻 练习下面这个绕口令： 1、八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。 2、民兵排，选标兵，六班的标兵，七班的标兵，八班的标兵，评比台前比先进，先进比先进，比比谁更先进，选拔八名标兵上北京。 3、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐放射，步卒靠近八面坡，灭敌八千八百八十多。 * 在学习中应当留意的问题：见教材：第8页 * （二）唇齿音：上齿和下唇内缘接近构成阻碍之后发出的一种辅音。只有一个：f f：唇齿阻清擦音，发音时，声带不抖动。成阻时，下唇内缘接近上
18、齿，形成窄缝，软颚上升，堵塞鼻腔通道，舌位自然平放。除阻时，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 单音节：发 房 奋 佛 风 分 否 翻 冯 法 双音节：叮嘱 非凡 芳香 丰富 犯法 防范 仿佛 奋勉 四音节：发扬光大 翻来复去 反复无常 防患未然 飞沙走石 飞扬跋扈 分秒必争 风尘仆仆 风吹草动 * 学习唇齿音发音中简单出现的问题，见教材第9页。 唇齿音练习饶口令如下： 粉红墙上画凤凰，红凤凰、粉红凤凰、粉凤凰、红粉凤凰、黄凤凰。 * （三）舌尖中音： 舌尖和上齿龈后。指舌尖抵住上齿龈后，气流在这一部位受到阻碍之后发出的一种辅音。共有d、t、n、l 四个。 d：舌尖中阻不送气清塞音。发音时，声带不抖
19、动。成阻时，舌尖抵住上齿龈后，气流不能从口腔中流出。软颚上升，堵塞鼻腔通路。除阻时，气流冲破舌尖与上齿龈后的阻碍，爆发成声，气流较少。 单音节：搭 担 到 电 灯 斗 多 肚 电 丢 双音节：等待 单调 到达 断定 当代 道德 大地 电灯 双音节：大刀阔斧 大公无私 点石成金 调虎离山 顶天立地 多多益善 多快好省 * t：舌尖中阻送气清塞音。发音的状况和d相同，只是在除阻时有一股比较强的气流冲出口腔。 单音节：推 吞 淌 逃 铁 听 待 台 团 图 双音节：天堂 探听 跳台 团体 梯田 爱护 推脱 探讨 四音节：谈虎色变 铁证如山 夜以继日 同甘共苦 偷天换日 推波助澜 * n：舌尖中阻浊鼻
20、音。 发声时，声带抖动。成阻时，舌面前抵住上齿龈后。气流不能从口腔流出。除阻时软颚下降，打开鼻腔通路，使带音的气流从鼻腔通过，发鼻音。 单音节：奶 闹 难 能 农 牛 内 南 您 娘 双音节 ： 牛奶 南宁 难弄 男女 能耐 愤怒 泥泞 奶娘 四音节：南腔北调 南征北战 难分难舍 难能珍贵 能说会道 能着多劳 弄假成真 怒发冲冠 怒火中烧 * l：舌尖中阻浊边音。发音时，声带抖动。成阻时，舌尖抵住上齿龈后。软颚上升，堵塞鼻腔通道。除阻时，气流从舌头两边流出，发边音。 单音节：拉 铃 来 驴 楼 老 领 刘 吕 罗 双音节：理论 流利 玲珑 冷落 劳力 绿柳 勒令 响亮 四音节：来着不拒 劳苦功
21、高 老态龙钟 冷若冰霜 离题万里 里应外合 两全齐美 炉火纯清 一败涂地 * 在学习中，练习好舌尖中音非常重要。 1、试想当气流冲破成阻的部位时，而舌尖中却表现的既无力度、又无弹性，这样就势必会造成字音的松散、缺乏力度，甚至失去字音的精确性。 2、平常，我们所谓的“唇舌无力”的舌就是指与上齿龈后保持阻碍的力气不够强。详细表现在舌尖（舌尖、舌尖前、舌尖中、舌尖后）抵住上齿龈形成阻碍之后，气流没有形成肯定的压力。这样，冲击成阻部位时，气流比较弱，舌尖的肌肉又惊慌不起来，因而除阻也就没有力度。由于声母是字音精确、清楚的基础，声母”立“不起来，整个音节也就“立”不起来，甚至会影响到整个语句的表达，给人
22、以一种懒散之感。 练习绕口令： 1、梁木匠，梁瓦匠，俩梁有事齐商议，梁木匠天亮晾衣裳，梁瓦匠天亮量高粱。梁木匠晾衣裳受了凉，梁瓦匠量高粱少了粮。 2、吕兰娘给李南梁拿来又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕，李南梁又给吕兰娘拿来莲子粟子和糯米，让吕兰娘再给她做这又甜又粘又凉的莲子粟子糯米凉年糕。 * 练习诵读下面的散文片段： 1、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应当最富于感性。雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之后特有的淡
23、淡土腥气，或许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧，终归是惊蛰了啊。或许地上的地下的生命或许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，或许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。 （听听那冷雨余光中） 2、荷塘的四面，远远近近，高凹凸低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐隐约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最喧闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但喧闹是它们的，我什么也没有。 （荷塘月色朱自清） * 播音与主持语音基础学问与播音发声教程
24、第三讲 声 母(二) 舌跟音：舌跟和软腭。指舌跟抵住或接近软腭，气流在一部位受到阻碍之后而发出的一种辅音。共有g k h 三个。 g：舌跟阻不送气清塞音。 发音时声带抖动。 成阻时，舌头后缩，舌跟隆起抵住软腭，软腭后部上升，使口腔，鼻腔不通气。除阻时，气流冲破舌跟的阻碍，爆破成声，气流很少。 单音节：哥 钢 耕 姑 公。 双音节：巩固 名贵 光顾 四音节：感人肺腑 高歌猛进 甘心情愿 * k；舌跟阻送气清塞音。 发音时的状况和G相像。只是除阻时有一股比较强的气流冲出 口腔。 单音节；考 坑 课 口 空 双音节：开垦 宽敞 刻苦 牢靠 四音节：开卷有益 阳关大道 刻骨铭心 * h：舌跟阻清塞音。
25、 发音时声带不抖动。成阻时，舌头后缩，舌跟隆起，接近软腭，留有窄缝。除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 单音节：海 杭 好 河 湖 双音节；欢呼 荷花 航海 绘画 四音节：海枯石烂 海阔天空 海誓山盟 * 绕口令练习： 1：大哥多大锅，二哥多二锅，大哥拿多的大锅换二哥的二锅，二哥不拿二锅，换大哥的大锅。 2：有个老头本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布又打醋，回来碰见鹰叼兔，兔子拌到了顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，这事儿活活的气坏了顾老五。 * 舌面音：舌面与硬腭。指舌面抵住或接近硬腭，气流在一部位受到阻碍而发出的音。共有j q x。 j：舌面阻不送气清塞擦音
26、。 发音时声带不抖动。成阻时，赦舌面抵住硬腭。除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，并从中间挤出摩擦成声。 单音节：江 机 家 街 景 双音节：加紧 境界 简洁 四音节：啼饥号寒 积少成多 集思广益 * q：舌面阻送气清塞擦音。 发音时的状况和J相像，只是除阻时气流增加，摩擦这个阶段用强气流发出。 单音节：清 亲 欺 桥 枪 双音节：亲切 恰巧 恳求 灵巧 四音节：取之不尽 珍奇异宝 旗鼓相当 * x；舌面阻清擦音。 发音时声带不抖动。成阻时，舌面接近硬腭，成阻的部位呈现出一道窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通路。除阻时，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 单音节：先 西 香
27、新 小 双音节：学习 相认 虚心 消息 四音节：细水长流 下马观花 先声夺人 * 绕口令： 田建贤前天从前线回到家乡田家店，只见家乡改变万千，旺盛景象出现在眼前，连绵起伏的青山，一望无边的棉田，新居建成一片，高压电线通向天涯。 * 播音发音要达到的标准 一、实声发音,自如声区. 声音的发声应当是实实在在的,这种实声和日常谈话的声音是一样的,真实,可信.真声和假声是嗓音音质,音色的分类.真声是相对音高适中,音色宽厚,假声是相对音高较高,而且音色尖亮.实声是播音主持朗诵最好的用声形式. 有了实声,那么起音在哪个位置就显得很重要了.出来的声音既不吊也不挤. 那就是自如声区:介于说话声区和唱歌声区之间
28、.艺术语言中,最丰富,最生动,最悦耳,最好听的声音是自如声区发出的音.二,圆润光明,集中长久. 这是对声音基本色调的要求.声音首先要圆润,有光泽.他和声音的响度有关.播音主持朗诵以口腔共鸣为主.从微观上看,它取决与元音响度的限制,让每个音发挥最大的共鸣,每个音都发饱满.发音时,元音的舌位及辅音的发音部位都是在音色范围的允许内把握:前音稍后 ,后音稍前,开音稍闭,闭音稍开的方法.同时留意空强的开度和舌位的微调,这是声音集中的重要一不步. 声音的走向也不行忽视,咽音发音是引导声音走向的有效途径.声音的训练是个过程,刻苦训练是唯一方法. 三、色调丰富,控纵有度. 这是对声音的一种要求,在声音形式上:
29、音色,音高,音强,音长都是在比较中显现出来的,它会造成声音的虚实,起伏,刚柔,明暗,宽窄,前后,快慢的改变.如何运用自己的声音,它和习惯有关.一般来说要留有余地,不要发音到声音的极限,做到平稳中显出改变,分寸上把握浓淡.四:语音纯正,吐字清楚. 力求读音的精确,轻重格式,语流音变,词汇语法的严格规范.吐字清楚,作到字正腔圆,呼吸无声. * 散文片段诵读之一： 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了很多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我慢慢不同往日。但最近两年的不见，他最终
30、忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子难受利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又望见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （背影朱自清） 散文片段诵读之二： 家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮。有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们许多粮食外，还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀。冬天住在我家，她怀揣一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。其次天清早，母亲告知她，小尼姑就把蝈
31、蝈送给我了。 （母亲的记忆孙犁） - 其次：怎样让声音更有磁性 横 膈膜 首先你或许想知道整个系统是怎么工作的。很多人都认为是声带产生了声音，另外一些人则信任你从肺里吐出的气体越多，你的声音越好。事实上这些看法都是错误的，你的声音是通过一系列的器官协作才发出来的，你的肺和你的横膈膜压缩出空气经过你的声带，引起一系列的振动。 这些振动扩展到你的肺部和口腔，留意，这里的关键是共振，你张口的方式，你扩展喉咙的方式，以及你用横膈膜来呼吸的方式最终确定了你发出声音的高或低。即运用同样的吐气速度，你也可以发出高音或者低音。 你或许会想试验一下，试着长长的发出“咿”音，并且把声调尽量的从最高转到最低，保持吐
32、气稳定。你将会发觉声音在三个不同的地方振动，首先是鼻子，然后是喉咙，而最终，也是最重要的，是在你的胸腔中，这正是低音发出的地方。 男高音的奇妙歌喉正是来源于他们经过训练的横膈膜。经过训练后，你也可以渐渐的把你发声时的共振点移到胸腔，这将会使别人更留意你的言语。试验已经表明，深厚嘹亮的低音，再配上适时的停顿和镇定自若的看法，是最能吸引人的留意力的。 而要把共振点移到胸腔的重点在于，深呼吸，并且是用横膈膜，而不是用上方的肺。 全部的婴儿和动物都是运用他们的横膈膜深呼吸的，当我们在长大的过程中却渐渐养成了浅呼吸的错误习惯。因为一些历史缘由，在西方，强壮男人的形象是通过胸来呼吸的。以至于许多人想到深呼
33、吸的时候都会用他的胸来呼吸。但是挚友们，假如真的想要一个大胸部，你应当去健身而不是靠呼吸来扩张胸腔，因为它只能让你的声音急促，并且听起来更加有攻击性。相反假如你想保持冷静，并且使声音低沉嘹亮的话，你就应当用横膈膜来呼吸。 练习 现在，为了养成正确的呼吸方式并使你的声音更性感，你可能须要几个月的时间，但是目标的确是可以达成的，这里有几个特别有益的练习。 强化你用横膈膜呼吸的意识 1.练习用横膈膜呼吸，吸气时让腹部鼓成球状，默数1,2,3,4，吐气时同样默数4,3,2,1。每日至少做六次。 2.吸气时用横膈膜尽量深吸，吐气时尽量慢吐，保证即使你面前有一根蜡烛，你也不会吹熄它。 共振 1.深呼吸，然
34、后渐渐的发长音。当共振从胸部发出时，你应当能感到它渐渐的转移到腹部，而不是鼻子或喉咙，你的吐气应当平稳没有任何抖动。 2.同样深呼吸并发音，但这次想像共振点犹如一个电梯一样在你体内上上下下，从鼻子到腹部。 3.同样深呼吸并发音，但这次依次发音标表中的全部音，直到他们听起来都是同样的音高。现在你应当能指出其中的某些音比另外一些音缺乏共振。 说话节奏 1.找些东西来读，把速度限制在每分钟160个词左右（注：因为是英文，大家可以估算一下换算成汉字也许是多少个字，我估计约是400个）。 2.试着在读时加入感情，加入适当的重音。一个单调的声音很快就会使人厌烦。 播音与主持语音基础学问与播音发声 播音与主持语音基础学问与播音发声教程 播音主持艺术语音发声 播音与主持专业发声 播音发声与一般话语音训练二【播音主持】（举荐） 播音发声基础 播音与主持在朗诵中的基础学问！ 播音与主持：一般话语音学问理论基础 播音主持用气发声与训练 播音发声练习基础 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页