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1、教研员培训心得体会 教研员培训心得体会3篇 教研员是在教研部门中以教学探讨和教学指导为根本职责的工作人员。下面是教研员培训心得体会，希望可以帮到大家。 篇一：教研员培训心得体会 4月22日我有幸参与了大庆市骨干教研员(培训者)培训学习，倾听了辽宁省铁岭市老师进修学院党委书记慎重老师的讲座教研员的沟通艺术。我想从我感受最深的几个方面来谈几点体会： 一、朴实无华的语言中蓄含着深刻的寓意。郑老师的讲座没有华丽的语言，一上台便深鞠一礼更是拉近了彼此之间的距离，在平易近人的谈话中能让你明白很深刻的道理;简洁的道理经郑老师口中讲出亦有别样的韵味。让你在回忆和细细品尝中一次又一次地接受着郑老师春风雨露般的教
2、化指引。沟通的艺术不仅仅对于我们教研员以及培训者有着重要意义，而且在生活中我们与他人沟通也要讲究艺术。沟通无处不在，学会艺术的与人沟通会让我们的工作生活更加精彩。我们教研员(培训者)还要学会在自己头脑中设置不良信息的防火墙，学会自己和自己沟通，多想想自己还有哪些地方没做好，还有哪些地方做的不够完善，尽量不要去指责别人做没做好，人们往往把胜利归功于自己，把失败归于他人，我们要做主动的归因，有效归因才有意义，才会让我们的工作更加精彩。 二、简洁生动的例子让讲座精彩纷呈。郑老师的课中没有生搬硬套，用案例贯穿了讲座全过程，每次都是举一些例子来说明一个道理，让人一看就懂一点就透，不用费心思再去琢磨，很放
3、松。例如：课一起先就讲了一个案例以此来诠释沟通的重要性，紧接着又出示了一张图片，让听课的老师说说看到了什么。有的说看到了一个少女，有的则说看到了一个老妇人，有的说两个都看到了，由此引出沟通的前提是信息不对称，是我们看问题的角度不同.就是这样一个个生动的案例加上郑老师一环扣一环的生动讲解，让我们觉得三个小时的讲座是那么短暂，都有意犹未尽的感觉。这也让我想到了我们教研员(培训者)在培训基层老师的的时候是否也能像郑老师一样用案例来说明道理，来打开老师们的心中的困惑解决教化教学中的问题，而不是说一些大家都知道的道理，这样不仅拉近了彼此间的距离，而且让培训更加人性化。 三、师生间的互动让我们在笑声中体会
4、沟通的艺术。郑老师的课不仅生动活泼而且时时与听课的老师们互动，让短短三个小时的课堂中充溢了欢声笑语。 四、感悟：正如郑老师课中讲到的，教研员要给自己个定位：先做师之生，再做师之友，后做师之师。这个定位我觉得很有道理，尤其像我这样刚接触教研员(培训者)岗位的新人，更应当多学习、多沟通、多请教。我会珍惜每次学习的机会，珍惜每次成长的机会! 篇二：教研员培训心得体会 担当教研员一职，屈指一算已有一载有余，但每次开展工作总是觉得力不从心，无从下手。想想这或许和自己的业务水平有关吧。通过本次培训学习，我们有幸倾听了省内外专家有针对性的专题讲座。让我有眼前一亮的感觉，广西教化学院教研部陆云老师的教研创新与
5、教研员的专业发展为我们教研员找到了角色定位，他深化浅出，摆事实、举案例为我们为教研员的专业发展指明白方向。 山东省教学探讨室李家栋老师在怎样成为一名优秀的语文教研员的讲座中给我们留下了很多触动，开启了心灵之门。 1、故事启发。开讲伊始和结尾的两则故事，故事虽小，但寓意深远，他为我们揭示了，教研员要像人生如水中的水那样具有柔韧性，盛进什么容器就是什么形态，能适应环境，擅长变更环境。要像谷仓里的金表里那小男孩那样坚决执着，满怀信念，摒弃浮躁，解除杂念，静下心来，才能听到嘀嗒的金表声，才会找到教研硕果这块无价金表。 2、理论支持。 李老师对教研员的另一种诠释是：教研员是老师的老师。所谓老师也就是师傅
6、， 要成为师傅首先要功夫超群，技压群雄，能独挡一面;其次是德高望重，只有这样才能服众。所以作为一名教研员来说想成为老师中的老师，就要做到：一，加强修养，不断提高自身的人格魅力，增加威信度; 二、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养; 三、做好职业生涯规划促进自身专业发展，防止自己职业倦怠; 四、主动开展课题探讨，探究总结教化规律，不断提高自身的教化探讨实力。只有不断地探讨、探究、总结、反思、提高才能更好地服务于学生、服务于学校、服务于老师; 五、创建性地开展教研活动，不断提高自身的组织与创建性实力。只有这样做，我们才能成为师傅，成为一名优秀的师傅。否则，就如陆云老师所说：我拿什么来折服你
7、，我的老师? 篇三：教研员培训心得体会 学习一词，在本次培训学习中出现频率比较多的一个词。不管是从专家的讲座中，小组探讨中，还是研讨沟通中频频提到。给我的感受很大。 常言道：学无止境、活到老学到老，因此学习对于教研员来说是至关重要的，陆云老师在注意专业素养、文化底蕴中要求教研员加强读书、主动反思，为了理念而读书。李家栋老师的要成为一名优秀的教研员，就要加强修养，重视学习。 邓文珍老师也要求我们教研员能吃苦耐劳，潜下心来看书、学习。 邢益宝老师认为教研员不但要读书，并且读的书量要大，只有书读多了量变了才能导致质变， 质不变，是因为因为量不够大。 是啊，随着社会的进步与发展，我们所处的环境也发生着
8、重大的变更。由原来的工业经济社会发展到今日的学问经济社会，学问在不断的创新，老化加速。据调查显示，一个人学习过的学问，假如每年不能更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的改变了。而每个人都遭遇着学问半衰期的困扰，据了解一个工程师学问的半衰期是5年，一般技术人员的学问半衰期也只有7年。也就是说，假如不接着学习，那么5年后这个工程师将面临被淘汰的危急。而一般技术人员7年后也将面临这样的命运。所以学习要实行社会化、终身化。只有这样我们才能不断充溢自己，让自己与时代同步，才不至于被时代所淘汰，搞教研亦如此。 教研员培训心得体会 教研员培训心得体会 教研员培训心得体会 教研员培训心得体会 教研员岗前培训心得体会 教研员暑期培训心得体会 教研员启动培训心得体会 教研员参与培训心得体会 英语教研员培训心得体会 英语教研员培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页