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1、校本研修个人心得体会 校本培训是指以学校为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高老师的业务水平和教化教学实力。下面给大家共享校本研修的心得体会，欢迎借鉴！校本研修个人心得体会1 在学校领导和教研组长的指导下，本人专心参与学校组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激情课堂”为主题的教研活动。经过3个多月时间，我专心参与理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的一名成员，自始至终专心参与。现将本次教研活动状况简洁小结如下： 一、透过校本教研，大大提高了理论水平。 校本教研是老师自身发展内存的必定要求
2、和最佳途径之一，老师是干脆的受益者，老师的专心主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要专心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。 二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平。 在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完备，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。我个人认为，对
3、自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样；我们此刻真正须要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是提高教学水平最为干脆、最为有效的途径。 三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与
4、反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的方法。 校本教研是老师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神奇的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了老师教学中不行或缺的重要资料，每一次的授课不再是老师一个人的冥思苦想，成为了众多老师才智的结晶。 校本研修个人心得体会2 本学期伊始的校本培训对于我而言，可以说收获颇丰，获益匪浅。下面是我在校本培训学习中的几点心得体会： 一、校本培训的思想相
5、识 校本培训，首先让我充分相识了校本培训的意义。要想在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程的重中之重，也是课程改革的重要目标和内容，更是推动基础教化课程改革的重要条件。但是，教化教学观念的根本转变不是一蹴而就的，它一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的任务。我们的校本培训是与学校、老师的实际紧密结合的，以提高老师的师德修养和教化教学的实践实力为基本目标。通过提高校本培训的时效性，能有效地激发老师自觉学习的意识，提升老师自我培训的责任感，激发老师发展的主动性，实现老师的自主发展，促进老师专业化水平的提高。 二、校本培训的内容层次 在学校领导的统一部署下接着增进了校史的了解，参观了校史
6、馆，学习了师德师风建设，进行新课程标准的再解读，并对在教化教学工作中出现的一些困惑与阅历进行了沟通。 三、校本培训的主要收获 这次的校本培训，把我带入了一种求学的氛围中。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路。在校本培训期间我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导自己的教学工作。通过校本培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思，调整自己；通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。 校本培训后，反思自己：作为一名青年老师，我深知自己仍存在很多不足。同时深刻体会到我们作为教化工作者应以促进学生的发
7、展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活实力、创新意识与创建实力等方面有卓越表现，努力追求创建相对宽松的发展环境，构建开放的基础教化体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调教化教学与生活及实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式和教学方法。 四、校本培训后努力方向 我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向才智型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教化工作者。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，胜利须要更多的前期打算。
8、“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学习是我们老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断学习，才能真正适应时代发展的须要。 校本研修个人心得体会3 8月20日至24日，学校开展了为期五天的校本研修（岗前培训），此次暑期培训内容支配充溢，形式多样，既有学校支配的外聘专家讲座、各学部的老师讲座，也有各学部自身支配的培训沟通。这次培训，我收获很大，现将自己的一些心得体会总结如下： 一、明确学校规章制度，不依规则，不成方圆，有规有矩，才能规规则矩。 作为老师，爱岗敬业是老师处理教化与事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。在教学实践活动中，老师只有以身作则，自觉遵守相关规章制度，才能有力地劝
9、服学生，感染学生。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师要以自己的模范行为，影响教化学生。 二、加强内功修炼，用学习引领自身专业成长。 时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。在合肥市教化科学探讨院陈明杰主任的校本课程的开发与实施讲座中，我了解了在新课改的进程中，“为什么要进行学校课程建设”（课程建设实现改变了的学生培育目标的须要、高标准实现国家课程的须要）、“学校课程体系建设的几个关键问题”（学校课程体系建设与课堂教学改革要齐头并进、学校课程体系建设的几个基本类
10、型）、“学校校本课程的开发与实施”，我们要主动参加到校本课程的开发与实施中。 在如何打造高效课堂的讲座中，刘督导轻松幽默地讲解并描述了“什么是高效课堂”、“如何构建高效课堂”，我进一步明确了要想课堂变得高效，老师肯定要对学生有普遍的关注，老师对课堂肯定要有创新，老师要营造良好的课堂氛围，同时构建高效课堂要力求避开三个误区。 三、主动了解、参加新课改。 中学部支配了各教研室组织召开暑期新课改培训心得沟通会议。作为一名政治老师，在参与暑期新课改培训中，我学习了新课程标准的解读、教与学、学科核心素养等。 第一，新课程标准有四大看点：课程内容、学科核心素养、活动型学科课程、学业质量要求。其中，学科核心
11、素养解决“为什么考”、学业质量标准解决“考什么”、学业评价标准解决“怎么考、怎么评”。 其次，实施新课程标准给我们老师带来了4点要求： 相识学科核心素养的价值； 剧烈的课改意识； 反思课程的问题； 提升老师核心素养。 第三，新课程标准的中心是学科核心素养。政治学科核心素养是：政治认同、科学精神、法治意识和公共参加。 第四，我们一线政治老师在教学过程中面临的情境“三新一旧”，即新课程方案、新课程标准、新考试方案和现行教材。为此，我们须要学习课改先行学校的教学实践，仔细贯彻一般中学思想政治教学指导，在自己的实际教学中不断转变教学理念，转变教与学的方式。 这次培训内容丰富，对于我来说是一次难得的充电
12、机会，每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在倾听专家报告及各位同行的各种观点和见解的过程中，我反思了自己的不足，拓展了学习的视野，更新了教化观念。在以后的工作中，我也会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，不断适应新课程改革的发展。 校本研修个人心得体会4 一名优秀的老师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向学生灌输学问和学习的实力。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业发展的重要作用方面可谓功不行没。在全国全面推动素养教化，基础教化课程改革的大好形势下。我努力工作使自己在校本培训中不断提高教化教学
13、水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会： 首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充溢才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的视察、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于刚好发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间
14、，让课堂教学更具实效。 其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在老师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发觉，勤于思索，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤始终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多老师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前许多老师在教化教学中普遍存在的现象。这样导致学生常常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特殊是留守学生，助长了他们傲慢自满的心情。 第三，老师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文老师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！老师口口声声要求学生仔细写作文，写出好作文，然而
15、老师都不以身作则，带头写出美丽的文字，那又怎么能让学生信服呢？相识到这一点，现在通过研修学习，我又起先爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。 第四，听、评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后刚好与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己假如在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有阅历老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思索自己应当在什么地方留意些什么细微环节。 第五，校本研修伴我人
16、生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。老师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。 校本研修个人心得体会 校本研修个人心得体会 个人校本研修心得体会 个人校本研修心得体会 个人校本研修心得体会 个人校本研修心得体会 校本培训个人心得体会 校本培训个人心得体会 老师个人校本研修心得体会 个人校本研修心得体会1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页