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1、幼儿教师考试试题及答案2 一、填空题（16分） 1.幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的_ _ 。 2.在日常活动与教化教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采纳_的方法进行。 3.健康教化的本质是 。 4.幼儿园中采纳的直观方式主要有_、模象直观和_，从而获得感性相识。 5.激发幼儿的创建性思维，可以运用启发式提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以借助艺术教化，此外，丰富多彩的_是发展幼儿的创建思维实力最有效的途径。 6.幼儿一日活动的组织应 ，注意幼儿的实践活动，保证幼儿、自由活动。 7.幼儿园教化内容：可以相对分为、五个领域。 8.幼儿园教化工作的原则是
2、体、智、德、美诸方面的教化应 和 。 二、选择题（40分） 1.纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的实力，艺术是( )。 A、感受实力 B、表现实力 C、创建实力 D、思维实力 2.能对幼儿实施高素养的教化，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。 A、幼儿园的条件 B、老师的素养 C、园长的领导 D、良好的课程资源- 3.在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的( )和行为。 A、感性相识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 4.健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、表
3、演或训练等。 A、发挥 B、结合 C、充分敬重 D、关注爱惜 5.语言实力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用 6.影响人心理发展的自然前提是（ ） A遗传素养 B脑的成熟 C实践活动 D教化 7.幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜爱做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小连接工作中要（ ） A帮助幼儿做好入学前的学习打算 B培育幼儿的规则意识和任务意识 C培育幼儿的主动性 D培育幼儿的独立性 8.“染于苍则苍，染于黄
4、则黄。”这用来说明（ ）对人的成长和发展的影响是巨大的 A颜色 B环境 C遗传 D物质 9.幼儿嬉戏的基础和源泉（ ） A老师的指导 B家长的影响 C同龄人的阅历 D幼儿的生活阅历 10.幼儿园教学内容是粗浅的，体现了幼儿园教学活动的（ ） A嬉戏性 B奠基性 C启蒙性 D情境性 11.下列说法正确的是( ) A、实物直观可以使人视察到事物的本质特征 B、实物直观有助于激发幼儿的学习爱好和求知欲 C、模象直观能够让幼儿清晰地相识到事物的大小比例 D、言语直观比实物直观更生动形象 12.老师在布置活动区域时，尽量把性质相像的活动区支配在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（ ） A.界限性 B.
5、相容性 C.转换性 D.规则性 13.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（ ） A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎 C.掩盖式的说谎 D.仿照式的说谎 14.会选择和利用建材，正确地建立物体，这种结构嬉戏的要求是针对（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 15.下列对幼儿理解的特点，错误的是( ) A、孤立地理解详细事物，不会从事物之间的关系或联系动身 B、对事物的理解主要靠详细事物的形象 C、对事物的理解都是干脆理解 D、幼儿对事物本质特征的理解必需依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。 16.敬重、爱惜幼儿，严禁虐待、卑视、体罚和变相体罚、羞
6、辱幼儿人格等损害幼儿（ ）的行为。 A 身心健康 B 身体健康 C 心理健康 D思想健康 17.幼儿的语言实力是在（ ）中发展起来的？ A.想象 B.读书 C.写字 D.运用 18.以下几种嬉戏中，（ ） 属于创建性嬉戏。 A智力嬉戏 B体育嬉戏 C音乐嬉戏 D角色嬉戏 19.我国教化家陶行知提出的教化方法是（ ） A.自然后果 B.教学合一 C.整个教学法 D.发觉式教学法 20.幼儿园教学的基本方法是（ ） A演示法 B范例法 C视察法 D示范法 三、简答题（28分） 1.请写出科学领域的目标 2.如何建构主动有效的师幼互动? 3.简述幼儿园教化的特别原则？ 四、教学活动设计题（16分）
7、请你设计幼儿园大班语言活动：谈话活动我的本事的教学活动设计。要求写明活动目标，活动打算，活动过程以及设计意图。 答案 一、填空题 1、心理健康 2、自然 3、生活教化 4、实物直观 言语直观 5、嬉戏活动 6、动静交替 开心的 有益的 7、健康 语言 社会 科学 艺术 8、相互渗透 有机结合 二、选择题 1、C 2、B 3、B 4、C 5、D 6、A 7、B 8、B 9、D 10、C 11、B 12、B 13、B 14、B 15、C 16、A 17、D 18、D 19、B 20、C 三、简答题 1、答：（1）对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲； (2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题
8、； （3）能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； （4）能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩： （5）爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 2、答:首先，平安、开心、宽松的外部氛围是构建主动、有效互动的基本前提。 其次，师生双方特殊是老师在师幼互动中保持关注也是构建主动互动的必要条件。 此外，要重视老师和幼儿主动、充分的情感沟通。 同时，老师深化、有效的参加和引导也是构建主动、有效互动的关键所在。 最终，师幼互动决不仅仅是幼儿主体构建和发展的过程和重要途径，对老师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。 3、答： 保教结合的原则
9、以嬉戏为基本活动的原则 教化的活动性和活动的多样性原则 发挥一日活动整体教化功能的原则 四、教学活动设计题 活动目标 1能用清晰的语言围绕“我的本事”主动、有序地进行交谈。 2学习用修补的方式保持和丰富话题。 3懂得本事不分大小，不行缺少，驾驭本事须要付出努力。 活动打算 1名人漫画一组：月亮姐姐、姚明、刘谦、刘翔、杨利伟。 2ppt“幸运大搜寻”：将孩子的照片制作成滚动画面，老师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上。 3幼儿展示本事须要的相关材料：实物、照片、作品等。 设计意图 “本事是什么?”对于大班的孩子甚至家长来讲，可能最先想到的是唱歌、跳舞、画画、弹琴等才艺特长，通过平常
10、和孩子们的闲聊也发觉，他们对于本事的理解是很片面的，有的孩子会骄傲地说“我会架子鼓”“我会弹钢琴”“我会拉丁舞”，而有的孩子则会很难为情地说“我没有本事，我不会这些”。其实，“本事”在辞海中的说明是“技能、实力”，对于孩子们来讲指的就是“各种各样的实力”，如洗衣、洗碗、会打扫卫生的生活实力，唱歌、弹琴、读书的学习实力，拍球、跳绳、踢毽子的运动实力，还有帮助别人、自己的事情自己做的社会实力等，这些都是孩子的本事，而“特长”仅仅是本事的一种。因此，本次谈话内容确定为“我的本事”，旨在通过活动，引导幼儿能够围绕中心话题进行清晰有序地交谈，从而正确相识自己和别人的本事，懂得本事不分大小，驾驭本事须要付
11、出努力。 幼儿老师考试试题及答案2 幼儿老师聘请考试试题及答案 幼儿老师聘请考试笔试试题及答案 幼儿老师考试试题及幼教复习资料幼儿老师聘请考试模拟试题及答案一 幼儿老师聘请考试试卷及答案 幼儿老师聘请考试试题与答案(全) 幼儿老师业务考试试题 幼儿老师上岗考试试题 幼儿老师聘请考试题及答案 幼儿老师聘请考试全套试题及答案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页