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1、新教师上岗体会汇报材料 新老师上岗体会汇报材料 作为一名刚刚考入老师队伍的新老师，在上岗不到一个月的时间里，我深深地感觉到自己作为一名新老师，还有许多东西要学。也深深的感觉到自己与阅历丰富的老老师们的差距。 并不是师范专业的我可以说自己对于老师行业的了解还不够深化。虽然在高校期间，自己努力学习相关专业学问，教化学和教化心理学学问，最终以不错的成果拿到了中学英语老师资格证。但是自己对老师行业的了解大部分来自于书本的理论学问。虽然自己曾经在相关的培训机构里听过课，也曾经在中学里任过教，但由于此次我最终被水源乡小学所录用，在上岗的几周时间里，我深深感到了小学的教学与中学有所不同。也深深的感觉到了在小
2、学英语教学的道路上我还有很长的路要走。 首先，小学生活泼好动。在小学英语的教学中最让我印象深刻且感觉到与中学不同的就是小学生好动的天性。中学生相对与小学生来说更加宁静并且自控实力更好，因此刚刚上岗的我经常犯错误，不自觉的会把中学的教学法运用到小学的课堂里。几节课下来，我发觉了问题。小学生自控实力差，记忆实力也相对不如中学生，像中学生那样教他们念单词往往枯燥并且乏味。这样不利于小学生上课集中留意力，教学效果不是太好。在经过反复思索并查阅相关资料后，我发觉，在小学的课堂中引入嬉戏教学法可以极大地提高同学们学习英语的爱好。尤其是对于英语单词的教学，在课堂中引入嬉戏之后，极大地提高了同学们朗读单词的主
3、动性。不仅读的声音大、爱好高，而且记得牢。 其次，由于农村教化普遍落后，小学生普遍没有接触过英语，对于声音的把控不太精确，仿照实力也不高。在中学里，由于有了小学的基础，同学们对于英文的发音比较敏感，学习起来比较简单，对于句子的发音也比较简单学会。可是在小学，可以说同学们的句子发音非常的困难。一句稍长一点的英文，往往仿照都比较困难，这时候就须要给学生断句，让学生在学会句中的单词和词组之后再进行整体朗读。句子的难度削减了同学们学习英语的爱好，朗读的时候有些同学往往跟不上，造成大家读句子的主动性不高。这在我教学之初却是没有想到的。对于这一点，由于农村班小的优势，我实行了放慢语速，逐个纠音的方法。利用
4、情景教学法教授句子，运用肢体语言，让学生身临其境地感受句子的涵义，放慢语速便利同学进行仿照并且运用，在用中仿照，在用中学，并且逐个为其纠音， 订正学生的发音错误并让其巩固。激励学生主动运用所学语句并上台表演。通过这种方法，同学们对句子的把握实力明显提高了。可是由于阅历有限，个人觉得自己对于情景教学法的把握还有很大的提升空间，这要在以后的工作中不断总结阅历，不断向有阅历的老师学习，不断提高自己的教学实力。 再次，由于我任教的学校为大源村小，条件的艰苦却是我始料不及的。上课没有多媒体，也没有磁带，甚至连单词卡片都没有。这对于以前在中学教书的我来说却是一个意外。由于没有磁带，同学们能够亲耳听到纯正英
5、文的机会就少了，听力对于他们来说就成了难题。这就要求我作为一名老师能够发音正确，尽可能地还原地道的英文发音。有幸的是，作为一名英语专业的本科毕业生，在高校期间我的专业成果非常不错，对于单词、句子的语音语调的把控都不错，发音可以说也是非常地道的。这对于同学们学习英文是有极大帮助的。信任在以后的教学中这种优势会更加明显。由于没有多媒体，同学们从视觉上感知英美文化的机会比较少，这确是农村小学难以避开的一种缺憾，作为老师，我只有在上课中给同学们多介绍些英美国家的文化，让他们从老师的言语中感受英美文化，感受英文的魅力。另外，没有单词卡片给教学带来了些许不便，为了弥补这个缺憾，我自制了单词卡片，教学过程中
6、，同学们一样可以做到音形意结合。同时我也加强了板书的设计，通过彩色粉笔的运用，突出重点，也吸引了同学们对重点单词、句型的留意。 最终，小学英语对学生的书写实力也有肯定的要求。在以往的教学中，单词往往是学生的难点，会念会理解都好说，但一提到会写，往往老师学生都非常的头疼。由于个人的专业喜好，我对英文的自然拼读法有所探讨。在教学中依据教材的编写，也有意渗透了一些关于自然拼读法的相关内容，力求让学生真正能够做到听音会写，看字能读。但是由于自己对这方面的教学阅历不多，实行起来还是有所欠缺，希望在以后的教学中能够渐渐学习积累这方面的阅历，能够让学生真正突破单词关，让英语学习变得轻松又好玩。 总之，在这不
7、到一个月的上岗时间里。我深刻的体会到了志向对于现实的差距，理论转变为现实的艰辛，以及自己在小学英语教学这条道路上所须要付出的巨大努力。在以后的教学、学习中，我也会主动与有阅历的老师沟通，努力地提高自己的英语教学实力，做一名优秀的英语老师。 新老师上岗体会汇报 新老师上岗体会汇报材料 新老师上岗培训 新老师上岗汇报课gkh说课稿 新老师上岗培训心得 新老师上岗培训心得 新老师上岗培训总结 新老师上岗培训心得 新老师上岗培训文件 新老师上岗培训心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页