《教育局贯彻领导干部问责制的实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育局贯彻领导干部问责制的实施方案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育局贯彻领导干部问责制的实施方案 *县教化局关于贯彻执行领导干部问责制的实施方案 为切实加强对干部的监督，促进全县教化系统领导干部仔细、全面、正确履行职责，推动*教化又好又快发展。依据中共*县委关于贯彻执行领导干部问责制的实施看法文件精神，结合*教化实际，提出如下实施方案。 一、指导思想和基本原则 指导思想：以办好人民满 意教化为目标，切实加强作风建设，对全县教化系统领导干部不履行或不正确履行职责的情形进行问责，努力实现教化系统领导干部作风明显转变，责随意识明显增加，工作效率明显提高，人民群众的满足率明显提升，各项工作健康有序开展，教化事业又好又快发展。 基本原则：遵循权责统 一、赏罚分明、
2、责罚适当、实事求是、公开公正的原则。根据干部管理权限，分级负责，归口管理。坚持教化与惩戒相结合，追究责任与改进工作相结合，加强对干部的监督与发挥干部主观能动性相结合，确保问责工作有序开展。 二、问责的范围、对象和内容 问责范围：局机关各股室、各乡镇督学办、各级各类学校。 问责对象：主要是对具有公务员身份或参照公务员法管理的领导干部，局机关各股室长，督学办负责人，各级各类学校校进步行问责。领导干部对岗位职责内发生的应当问责行为担当干脆责任，领导班子和主要领导对本单位发生的应当问责行为担当重要领导责任或主要领导责任。 问责内容：对问责对象在工作中不作为、乱作为和效率低下、不履行或不正确履行职责，造
3、成不良影响和后果的行为进行问责。 三、问责的主体、程序和方式 问责主体：局机关和县直属学校、各乡镇督学办、中学、中心学校领导干部由教化局进行问责，乡镇中心学校以下村完小、办学点由各乡镇党委、政府和督学办进行问责。 问责程序：实行领导干部问责，根据以下程序进行： 启动：问责主体依据领导的指示和批示，上级的通报，人大代表和政协委员提出的议案、提案和建议、指责、看法，公民、法人和其它组织的检举控告，新闻媒体的报道，有关部门和人员提出的看法、建议，巡察、工作检查和工作目标考核中发觉的问题，或通过其它渠道发觉的应当问责情形，刚好启动问责。 调查：问责主体组建由相关人员参与的问责调查组，对事实进行调查核实
4、，并形成问责调查报告。 确定：在调查核实的基础上，由问责主体召开领导班子会议集体探讨，作出问责确定。 执行：根据有关程序在规定时限内落实问责确定。 申诉：被问责对象对问责确定有异议的，可以根据有关规定向问责主体或其它上级机关和部门提出申诉。 复议、复查：受理申诉机关和部门在规定时限内进行复议、复查，并做出确定。 问责方式：视情节轻重和损害后果大小，对被问责对象赐予诫勉谈话、取消当年评优评先资格、责令作出书面检查、责令公开致歉、通报指责、调整工作岗位、停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职、撤职、辞退等组织处理。违反党纪、政纪应追究纪律责任的，按党纪、政纪规定处理。涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任
5、。 四、工作要求 （一）完善岗位职责体系。根据科学、规范、高效、制约的原则，进一步理顺教化管理体制，深化教化改革，理顺股室及岗位之间的职责分工，完善领导干部岗位职责体系，细化、量化领导岗位职责，形成层级之间、责任之间的责任链条，全面推行办事公开制度，为问责的实施创建良好条件。 （二）建立责任考评体系。坚持把责任考评与作风建设、效能建设、廉政建设、干部考核聘用等工作结合起来，从德、能、勤、绩、廉等方面全面、客观、公正、科学地对领导干部履职状况进行考评，切实做到分清是非、分清功过、分清责任，保证奖罚分明、责罚相符。 （三） 强化监督检查。综合运用党内监督、行政监督、民主监督、舆论监督、法律监督、群
6、众监督等形式，保证刚好发觉应当问责的行为，保证问责根据严格规范的程序实施，保证问责结果的刚好反馈和应用。 （四）建立问责长效机制。主动探究实践，建立健全领导干部问责工作的领导机制、协调机制、参加机制、落实机制、监督机制、考评机制、反馈机制，不断完善相关制度，突出针对性、可操作性和实效性，使领导干部问责工作进一步制度化、规范化和程序化。 五、实施方法 （一）加强领导，明确职责。将学习贯彻问责制工作作为一项重要工作来抓，与贯彻执行“服务承诺制”、“首问责任制”、“限时办结制”和临沧市行政机关及公务员行政不作为问责方法（实行）和县委、政府的有关要求结合起来，结合各自职能，明确分工，划分责任，细心设置
7、各个岗位的职责，形成“有权必有责，有责必有为，无为必问责”的分级问责体系，使每个岗位上的领导干部和公务员都能正确履行职责。将问责事项层层分解到各个工作岗位，形成真抓实干、奋勉有为、抓落实、促发展的良好工作环境和氛围。 （二）营造氛围，作好表率。充分发挥 各种宣扬媒体作用，广泛宣扬问责制的重要意义，做到通俗易懂，贴近群众，做到“机关人人明白，社会家喻户晓”。领导干部充分发挥表率作用，领先垂范，带头执行，一级带一级，一级抓一级，将问责工作落实到每一项工作之中，落实到每个领导干部的行动上，以自身的模范行为影响和带动广阔干部群众树立尽责为荣、失责为耻的社会风尚，营造爱干就是德、善干就 是能、多干就是勤
8、、干好就是绩的工作氛围。 （三）强化督查，肃穆查处。向社会公布举报电话，扩大公众参加度，强化社会舆论监督。大力支持公民、法人和其它社会组织以及新闻媒体通过各种途径参加监督，对公务员特殊是领导干部不履行或不正确履行职责的行为进行投诉、控告或举报。对须要问责的情形，刚好提请问责，肃穆查处，做到发觉一起，提请问责一起，决不姑息；对影响恶劣，危害严峻，涉及群众切身利益的典型事例向社会公布，起到查处一人、教化一片、激励一群的效果。 （四）注意总结，不断完善。对问责制贯彻执行过程中遇到的新状况、新问题进行综合分析，总结胜利阅历和做法，克服问题和不足，提出对策措施，建立长效机制，使问责制随着形势任务的发展改
9、变不断得到充溢完善，增加针对性、可操作性和实效性。 教化局贯彻领导干部问责制的实施方案 领导干部问责制 教化局领导干部述职报告 教化局实施方案 银行领导干部主题教化活动实施方案 银行领导干部主题教化活动实施方案 教化局领导干部述职述廉报告 教化局领导干部述职述廉报告 教化局领导干部述职述廉报告 教化局领导干部述职述廉报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页