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1、师德个人先进事迹材料 师德个人先进事迹材料 真正的教化是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打到心灵的深处。正如“送人玫瑰，手留余香”，玫瑰在别人心中绽放，却馨香相随。深藏着对教化的这种理解，我于2000年9月踏上教化的圣坛，就始终辛勤耕耘着。一条坚实执着、无私奉献、勤勉敬业、为人师表、廉洁诚信、馨香相随的路铺展成我的人生轨迹。转瞬间，我已经在小学教化战线上工作十四个年头。十四年来，做为一名年轻老师，我靠着对教化事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。我就在心里静默立下了“把教化当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从今总是爱岗敬业，爱生爱校，力争精彩
2、地完成各项任务，靠着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期盼在教化事业这片沃土上实现着人生的价值。工作中曾获得多次校、区级赛课嘉奖，多次发表省市级教学论文。我所带的班级学生在全区的数学竞赛中取得其次名的好成果。我用行动诠释着一个年轻老师甘心付出、无私奉献的精神。现将近几年来的工作实际介绍如下： 一、爱岗敬业，静默奉献。 十四年来，面对我的学生，我心爱的教化事业，我始终坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，常常走在学生中间，和他们沟通后来成为了好挚友。平常与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。 二、多方学习，丰
3、厚专业素养。 对一个老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。 在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的实力，逐步形成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。为了避开专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会。 三、主动探究，探讨教化方法 在日常工作中，教化教学的探讨是我工作的常态。追求有效教学始终是我追求和努力的方向。经过多年的实践与探讨，我在教化中管理班级上摸索到一些方
4、法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。 严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特殊注意良好行为的养成。如仔细细致的学习习惯、主动主动的劳动习惯、热忱开朗的文明礼貌习惯，有序参加的活动习惯。在日常的工作中，我常常实行“做榜样、教方法、耐性带、刚好评、时时查”的方法训练学生的行为，学生大多来自农村习惯差异特别大，从开学的第一天起，就时特殊留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就马上表扬，谁上课姿态端正，也点名表扬让大家学习，谁的作业仔细干净，也决不吝啬溢美之词，培育学生习惯的工作就会有条不紊的 进行，班级很快就会进入良好的状态。 做这些工作，肯定须要腿勤，多进班
5、，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤，勤视察，了解学生的心态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，常常和学生闲聊，指出不足，表扬优点，增进师生感情；手勤，多示范；脑勤，勤思索。俗话说“天道酬勤”，勤，能弥补我们阅历的不足和才智的缺陷。“细”即班级管理、学生教化工作扎扎实实，从微小的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，在起始时必需要有一个完整的工作思路，我要清晰我面对是一群什么样的孩子？我要带着他们到哪去？如何带？第一步做什么？再做什么？最终做什么？通常我把目标定位为：要培育孩子做一个有修养的人，培育他们良好的学习习惯，驾驭良好
6、的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培育。班主任工作就是这样琐碎的工作，必需扎扎实实做好每天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地学习。我细心设计每一个家长会、班会和活动课，我也不断拓展教化教学新方法，我自制了“学生评议表”，班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。 面对时代给予的使命，我感到对学生、对事业的酷爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应当体现在进行创建性的劳动上，要“爱”也要“活”。 现在的学生越来越有特性，教
7、化他们假如仅仅 是喝斥、责骂，那是起不到良好凡教化效果的，须要我们做到“因材施教”区分对待。须要老师关爱，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更须要老师担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导，这没有对学生的爱是无法做到的。我班中有好几个单亲家庭的孩子，还有几个留守儿童。这样的孩子在生活中就须要老师特殊的关爱。因此家长对我也特别满足。对学生的关切与爱让我的每个学生都有真实的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。 我
8、就是这样为我的教化事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成多数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教化事业这篇沃土上；我知道我是一名普一般通的小学老师，但我情愿把我的真诚、爱心全部奉献给我所酷爱的教化事业。 师德个人先进事迹材料单位：呼兰区利民小学 姓名：杨丽彬 师德个人先进事迹 师德师风个人先进事迹 师德个人先进事迹材料 师德个人先进事迹材料 师德个人先进事迹材料 老师师德个人先进事迹演讲 师德个人先进事迹材料 师德个人先进事迹材料 师德个人先进事迹材料 师德个人先进事迹材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页