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1、 “师德标兵”个人先进事迹材料 “师德标兵”个人先进事迹材料 她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，为教育事业的进展增砖添瓦。 一、努力完成自己的教学任务 做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的根本要求。为了上好每一节课，她都做好充分的课前预备，由于教师的本职在于上好每一节课，向 40 分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以仔细备课，把握教学的目的和要求，在此根底上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，细心设计教学环节和课程构造。为了让学生坚固把握，敏捷运用以学过的学问，
2、在每单元的过关测试上她都仔细批阅。她常说：“一个班的学生许多，学生的根底参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入许多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，我也值了。” 二、钻研业务、做学者型教师 她常把教学和个人进修相结合，不断吸取新学问，提高自己的业务理论和对实际问题的理解力量，而且她还屡次参与省、市、县组织的活动。第一次参与江西省教育厅主办的“新蕾杯”全省 中小学师生优秀期刊读刊用刊活动就荣获了二等奖，这给了她极大的鼓舞，工作起来更有动力。之后她抓住每次外
3、出学习的时机，仔细向优秀教师们取经学习，认真倾听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色，之后屡次撰写的论文屡次获得获奖。 三、对学生倾心所爱 教师的工作实践使她熟悉到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的根底，良好的师德最根本的一点是爱学生。假如说教师很对自己的学生没有感情，那么全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 倾心所爱，来不得半点虚伪。在班主任工作中她始终把握不损害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自
4、己必需首先做到，比方：要求学生不迟到，她总是在上课前到门口侯课；班里的脏活，累活她总是带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级气氛。 四、敬重学生人格 有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平坦的文字，正如你不能在一张震惊的纸上写出平坦的文字一样。” 只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活泼的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最正确水平。她教师始终努力做到敬重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有肯定威信，学生也乐于承受她。 她始终对工作和学生们布满着热忱与激情。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、布满着无限的爱。“老黄牛”这个词好像在飞速进展的今日听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。她始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德。 总之，她无论从思想建立上、工作作风上都是比拟过硬的、扎实的起到了一个优秀教师的榜样带头作用，是教师们学习的典范。