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1、高中物理教学效率的优化策略李良勇摘要：传统的中学物理教学过程中，题海战术是每个学生的日常任务，但对于学生的成果提升没有明显的改善。合理高效的教学方法才是提升学生物理学习水平的关键。本文从物理课堂试验应用、多媒体教学、解题技巧和思路等三个方面来阐述中学物理教学效率的优化策略。关键词：中学物理;试验教学;逻辑思维;解题技巧中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9129（2022）16-0232-01中学物理是选择理科学生的必修科目之一，自高考制度复原以来，高考应试教化的考核科目由“6+0”到“3+3”经验了多次的重大改革，无论必修选修科目的如何变换，物理课程始终在考核占据重要地
2、位。物理主要探讨基于物质的基本运动规律和组成结构而衍生的科目，因其应用的广泛性与好用性，在教化事业中始终被作为重点课程在中学阶段中开展起来。因此中学物理作为重要的考查科目之一，提上升中物理教学效率是提升学生学业成果的关键。1 重视物理试验在教学中的应用众所周知，物理课本上的一条条公式定律绝不是凭空想象便能得出来。而是通过多数科学家成千上万遍的物理试验探讨，集结了多数才智结晶和努力的汗水才能探讨出来。中学物理学问的来源都须要建立在物理试验上，也只有试验和理论的有效结合才能让学生培育起严格的物理思索分析实力和学习到困难抽象的物理学问。1例如，在学习串联并联电流电压关系这一课内容中，通过课本学问的绽
3、开以及生活的认知学生难以理解电流中串联和并联是怎么一回事。老师可以借助两个分别采纳串联和并联的简易电路来开展试验教学。在串联电路有唯一的电流连接唯一一条通过，当开关闭合时候学生能够视察到连接电路一端的电灯是不亮的。当把开关打开后电流得以顺当连接首尾通路电灯起先亮起来。而在有些干路和支路的并联电路则呈现不同的现象，当某一条支路断开时电灯仍旧可以亮起来，当干路断开的时候就会影响到电灯的开关状态。通过物理学问点在试验教学的融入与呈现，学生能够便捷、深刻地对抽象多变的物理学问进行理解。在试验教学中老师供应理论与试验步骤的指导，让学生动手发挥个人的想象实力参加物理试验，这样一来，不仅能使得学生学习到相应
4、的学问点，还能够强化学生们的动手与逻辑思维实力。因此中学物理教学效率的优化须要结合物理试验在课堂上的广泛应用。2 采纳多媒体技术简化教学难点通过多媒体技术融入到中学物理课堂教学，能够给学生耳目一新的新颖感，变更传统课堂高压惊慌的课堂氛围，激发学生的学习爱好和学习主动性。多媒体的教学优势在于它能够将抽象的物理学问通过图片、动画等方式呈现出来，让学生能够直观、便捷地理解到课本上的一些重点难点。2在相识磁场的教学环节中，学生对于真实存在却又看不见摸不着的磁场比较生疏，老师可以利用多媒体手段来展示磁场的产生来源及其作用力。磁场多存在于磁体或通电导体的四周，而磁场使得磁极间没有接触却有相互作用力。通过给
5、讲解关于磁场学问点的基础内容，同时制作尝试利用小磁针面对不同作用力时候发生的位置改变来让学生视察到磁场的强弱改变。当受到磁场不同强弱的影响时候，磁针会发生不同程度的偏移。如此一来，学生能够通过视频动画的演示在脑海中形成关于磁场的详细印象，为后续的物理课程奠定坚实的基础。3 重视解题技巧以及解题方法的教学中学物理的教学内容涉及到的学问面非常广袤，包含关于声光电热各种不同类型学问点的考核。因此在面对千变万化的考题类型时，须要驾驭解题技巧及方法才能在解题过程提升正确度及效率。相关的技巧及方法对于题目的解答特别有必要，无论在日常作业、测验中学生都须要养成良好的解题习惯和培育严密谨慎的解题思维。3在力的
6、作用力与反作用这一教学环节的题目中会出现结合到其他章节进行考查，如计算匀速运动中的汽车上的乘客对于马路所施加的作用力及摩擦力，须要依据题干给出的已知力学要素进行思索分析。往往有很多学生面对综合考查的题目类型无从下手，面对一个物体的受力状况不知道先从哪一个学问点切入。归根究竟是解题技巧和解题思路的缺乏，老师在讲解学问点的时候要注意教授给学生相关的分析方法，对某一相关类型的学问归纳总结起来进行分析解答。老师要让学生依据题目实际的要求，从整体到部分，从部分到整体进行严密的审题，把相关的学问串联起来分析解答。当解答的时候先视察题目出现的力的分类，数值为多少，通过公式计算到质量和摩擦力，其次依据实际问答
7、进一步演算汽车对马路的受力状况。所谓“万变不离其宗”，不管题目如何改变总有适合的固定解题模式，老师应当针对大纲近年来的题目类型进行总结归纳，每一种题目列举出一个或者多个例子，让学生通过优化后的解题技巧反复进行练习思索，通过查漏补缺和总结归纳渐渐强化学生的解题实力和技巧。综上所述，中学物理的教化教学须要紧紧地围绕教化大纲绽开优化改革。老师应当注意培育学生独立思索、解决问题的实力，运用多媒体教学手段促进教学效率的提升，进一步全面提上升中物理教學质量及优化教学效率。参考文献：1许桂宗.中学物理试验教学措施探究J.科普童话，2022（03）2杨景东.多媒体教学在中学物理中的运用J.试题与探讨，2022
8、（34）3乔伟强.中学物理解题技巧与方法分析J.中国金属通报，2022（09） 猜你喜爱 逻辑思维解题技巧中学物理 “初中学物理连接学问”融入中考试题的评析与启示福建基础教化探讨(2022年8期)2022-05-28将来教室：中学物理课堂的实践与思索福建基础教化探讨(2022年11期)2022-05-28浅谈中学数学线性代数解题技巧与例解祖国(2022年19期)2022-11-23中学物理试验中学物理中学(2022年12期)2022-04-22在生物教学中培育学生逻辑思维实力的三种策略广西教化B版(2022年12期)2022-03-27分部积分公式的解题技巧数学学习与探讨(2022年19期)2022-11-22例谈量纲分析法在中学物理教学中的应用中学物理中学(2022年1期)2022-05-26小学生数学逻辑思维的培育求知导刊(2022年10期)2022-05-01数学应用题的教学策略探究成才之路(2022年8期)2022-04-20几类典型题的解题技巧新高考高一物理(2022年5期)2022-08-18 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页