小学信息教案画图.docx

《小学信息教案画图.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息教案画图.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、小学信息教案画图 第七课相识“画图” 课时：2课时 教学目的与要求 (1)学会进入与正常退出Windows XP的“画图”窗口。 (2)相识Windows XP“画图”窗口的组成。 (3)初步相识绘图工具箱。 课时：1课时 教学重点与难点 Windows XP“画图”窗口特有的组成。 教学打算 计算机图画。 教学过程 一、引入 为迎接家长会，学校举办了计算机绘画竞赛，巍巍参与了这次竞赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画) 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有许多，为巍巍运用的是Windows XP里的“画图”程序。我们今日就来相识这个“画图”程序。 出示课题：相识“画图”(板书) 二

2、、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？ 1启动“画图”程序 步骤：在启动Windows XP后，单击“起先”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”吩咐。(师演示) 这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。 学生操作：启动“画图”程序(师巡察) 2相识“画图”窗口 “画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。 (1)画图区 在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。 (2)工具箱 画画当然须要许多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎

3、样来记呢？不要焦急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发觉什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。 那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。 方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮马上凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，运用它就可以到画图区去画直线了。 试一试 相识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作) (3)工具状态选择器 不知道同学们有没有发觉，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、

4、范围的。(老师演示) (4)颜料盒 一幅好的图画当然少不了色调，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。运用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。 3.退出“画图”程序 假如我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ 方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”吩咐，单击它。(老师演示) 假如还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，假如单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；假如单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；假如单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。 练一练 练习启动和退出

5、“画图”程序，老师巡察。 4练习 (1)说说启动“画图”程序的方法。 (2)说说工具箱中有些什么工具。 三、小结今日我们初步相识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows XP的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的运用。 教后感:学生刚相识画图对它,非常宠爱,所以接受起来很简单,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动画图还须要加强练习才行。 第八课框框线线 教学目的 (1) 驾驭直线工具、矩形工具、橡皮工具的运用方法。 (2)学习选择及变更线宽。 课时：1课时。 教学重点与难点 重点：各种工具的协作运用。 难点：奇妙运用矩形工具画出楼房的窗户。 教学打算 多

6、媒体教学网络，画图软件，图例。 教学过程 一、导入 (1)(出示图例)老师：小挚友们，瞧，公路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形态？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具) (2)学生练习。 请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发觉了什么？一会我们相互沟通你们的发觉。 二、新授 (1)说说你所了解的直线工具。 请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的运用方法，老师做必要的补充。 老师：怎样画出笔直的直线呢？ 老师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的公路。 (2)请学生自己画出笔直的公路。 (3)老师总结矩形工具的运用方法并示范画出楼房的外轮廓。 老师：遇到有线

7、重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条) (请学生上台演示) (4)学生练习画出楼房的外轮廓。 （5）布置问题思索： 你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思索再小组沟通) 老师总结演示： 选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。 还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。 (6)学生练习完成画面，可以依据自己的想法去添加其它内容。 四、课堂小结 （1）让学生在小组内进行自我小结。 （2）全班沟通评价。 （3）老师总结。 教后感：大多数学生都能驾驭直线工具、矩形工具、橡皮工具的运用方法，但是学习选择及变更线宽时，有部分学生操作有些

8、困难，须要老师或同学的帮助。 第九课椭圆的妙用 教学目的 (1)椭圆工具的运用。 (2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。 (3)完成“太阳”创作画。 课时：1课时。 教学重点与难点 重点：各种工具的协作。 难点：利用椭圆工具画白云。 教学打算 (老师)计算机及画图软件，多媒体教学网。 (学生)计算机及画图软件。 教学过程 一、问题引入 (1)老师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？ (2)学生尝试练习。 (3)老师巡察辅导。 (4)学生汇报沟通。 小窍门：单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色；右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色

9、。 二、新授 1.绘图 老师：圆圆的太阳，白白的云，这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！ (1)老师演示。 择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住Shift键，画出红色的圆形太阳。 选择椭圆工具中的其次种样式，前景色为深红色，背景色为白色，画出太阳的眼睛。 还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。 (2)学生尝试练习，发觉问题并质疑。 (3)老师集中指导共同存在的问题。 小问题: 能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？ 能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？ 太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？ (4)学生小组探讨解决问题的

10、方法，并汇报沟通。 解决方法： 用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到合适的位置 用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。 小窍门：右击颜料盒中的红色更改背景颜色，橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。 (5)学生依据学会的方法完成练习 2.修饰画面 (1)老师：我们再来看白云，分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。 用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。 用中号刷子勾画出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。 (2)学生完成练习。 (3)师生沟通评价。 教后感：随着对“画图”驾驭的逐步加深，学

11、生们对画图的爱好也越来越深。他们已经起先不局限在老师介绍的内容了，不少学生在学习椭圆工具的运用同时，就起先自己尝试运用其他工具了。 第十课圆圆找挚友 课时：2课时 教学目的和要求 1、学习椭圆运用方法。 2、能运用椭圆画出简洁的图案太阳、白云等。 3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。 4、学生能自己敏捷应用圆画出图案。 教学重点：相识椭圆画图工具 教学难点 : 能自己敏捷应用圆画出图案 教学打算:计算机、网络及协助教学软件、课件 教学过程 一、复习 提问：上节课我们学会画什么了?(鱼)运用什么工具画的?(直线、刷子和用颜色填充) 二、新课导入 1、出示图例： 师：同学们看屏幕上的画

12、，老师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？ 生：圆。 对了就是圆，今日大家就和老师一起来用圆画成各种图案！ 三、教学新课 1、教学“椭圆”画图工具 （1）教学椭圆 选择椭圆工具单击； 将鼠标指针指向画图区的合适位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆； 当椭圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。 按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区的合适位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。 当正圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正圆。 2、试一试，根据老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。 3、比一比，谁画的圆最圆！ 4、圆圆找挚友 观

13、看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。 5、说一说，圆圆都找到那些好挚友一起变成图案的！ （椭圆和直线、刷子等结合创作） 6、练一练，给圆圆找挚友，组合图案。 7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！ 全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的方法画距形圆角距形。 第十一课学画圣诞树 课时：1课时 教学目的和要求 1、运用学过的画图工具画圣诞树。 2、学会用喷枪工具的运用。 3、学会画图工具用颜色填充的运用。 4、了解西方的圣诞节。 教学重点：画图工具喷枪的运用 教学难点 : 能自己敏捷应用喷枪工具 教学打算:计算机、网络及协助教学软件、课件 教学过程 一、观看圣诞节日图片 1、说一说，图中画

14、面？（圣诞节） 2、12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节原来是基督教徒的节日，由于人们特别重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。 二、新课导入 1、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不行少的装饰物，假如家中没有圣诞树，就大大削减了过节气氛。 师：学们看看圣诞树是什么形态的，假如我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。） 2、试一试，打开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。 3、比一比，看看谁画的圣诞树最美丽！ （展示填过颜色圣诞树） 4、

15、复习：用颜色填充工具的运用 单击工具箱中用颜色填充工具颜料盒单击绿色再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。 留意：画树的时候不要有缝隙，避开颜色漏出！ 5、学一学，运用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。 新授：喷枪工具 单击工具箱中喷枪工具颜料盒单击白色到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。 6、试一试，根据老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。 7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮别出心裁！ 8、说一说，把自己的方法介绍给同学。 小结：今日我们了解西方的“新年”圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都驾驭了吗？有的同学自己创建装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的

16、同学学习。 第十二课小小设计师 美丽的教学 楼课时：2课时 教学目标： 1、激发学生画图的爱好，渗透环保意识； 2、学会矩形、直线、橡皮工具的运用； 3、娴熟鼠标的拖曳操作； 4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形； 5、养成细致视察的好习惯。 6、能够保存自己的劳动成果。 教学重点和难点： 教学重点：娴熟驾驭鼠标的拖曳操作，学会矩形、直线工具的运用； 会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线； 会在默认的路径下保存自己的作品。 教学难点：会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线； 正方形、水平线，垂直线、45度线的画法 会在默认的路径下保存自己的作品。 教学打算： 一幅美丽的教学楼图片 1、运用一幅

17、美丽的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的爱好，并渗透环保意识？ 爱好是最好的老师，老师在课前打算一幅美丽的教学楼，蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞光明的教学楼，这样的环境是大家所憧憬的。我们通过面前的电脑，手中的鼠标可以画出这样的情境，而实际生活中，这样的环境只有我们每个人爱惜自己身边的一草一木，从我做起。通过绘画这样一幅环境幽雅的图画，能激发学生对四周环境的关切与爱惜之心，从而渗透环保意识。 2、矩形、直线工具的运用 在“画图”程序中，矩形工具是用的比较多的，是组成图形的基本图形，能正确运用矩形工具，为以后的绘图可以打下肯定的基础；而直线工具又是特别重要的，它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭

18、圆、多边形的轮廓都有影响。两者是紧密结合在一起的，教学中也应当尽可能把两者很好地结合在一起。同时，在学习矩形、直线工具中，驾驭肯定的技巧，像正方形、规则直线的画法，也是非常必要的，但没有接触过键盘，要找到SHIFT键并运用它对学生来讲可能有肯定难度。其实，矩形、直线工具的运用就是对鼠标拖曳动作的娴熟操作，要时刻引导学生手腕没关系张，可以通过多做练习来弥补这一问题。工具的选择方法一样，用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。选中以后，要引导学生视察鼠标指针发生的改变，这样既有利于更好地驾驭铅笔工具的用法，也有利于培育学生的视察实力，对后继的学习是特别有用的。 3、橡皮工具的运用 橡皮工具的运用其实

19、就是按住鼠标并拖曳动作的的操作，关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标，直至把画错的线全部擦除为止，放开鼠标。学生往往会因为运用不娴熟或手腕惊慌而擦除不应当擦除的线条，这里可以引导学生多做练习。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分，可以变更橡皮的大小来擦除不同范围的物体。 4、作品的保存 作品的保存是本课的重点也是一个难点。要让学生明白保存作品的重要性，以及保存自己的劳动成果是一件特别有意思的事，在没有接触键盘的基础上要完成文件名的输入有肯定的困难，老师要依据实际状况赐予刚好的帮助与反馈，不要让学生觉得学电脑是一件很难的事。 教学过程: 一、学问回顾 1打开“画图”程序。 2铅笔、刷子的练习。 二、导

20、入（出示图片） 同学们，大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽敞光明的教学楼中上课吗？（希望） 看来，大家都希望在好的环境中生活。因此，平常要好好疼惜自己身边的一草一木。今日，我们就来做一个小小设计师，用“画图”程序来勾画我们美丽的教学楼，好吗？ 三、勾画教学楼的轮廓 1用矩形工具画正面 A单击工具箱里的“矩形”按钮，选中矩形工具。 B鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标，像运用铅笔一样按住鼠标左键不放，拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键，画出一个矩形。 C技巧：正方形的画法。按住SHIFT键的同时拖曳鼠标画矩形。 2直线、橡皮工具的运用 A让学生自己动手动脑，用直线工具画出教学楼的侧面。留意线条

21、的粗细选择，画出的线条有什么不同。技巧：像画矩形一样，按住SHIFT的同时，画直线会产生什么状况。 B在画直线过程中，遇到画错，可以运用橡皮进行擦除，留意橡皮的大小。 C老师巡回指导，依据实际状况进行反馈。 D老师归纳、小结。 四、保存自己的劳动成果 这是你画图中创作的第一件作品，可得好好保存。（讲解保存的重要性） 老师演示保存过程。关键留意在文件名框中输入名字后要按“保存”，不要按“取消”或“关闭”。 五、学生作品的展示与激励 第十三课做一回粉刷工 教学目标： 课时：1课时 1、学会“打开”自己的劳动成果作品； 2、进一步学习“画图”工具颜料桶的运用； 3、能够选择自己喜爱的颜色为物体着色；

22、 4、能够运用“编辑”菜单中的“撤消”操作； 5、培育学生细致视察、精益求精的好习惯。 教学重点和难点： 教学重点：选择喜爱的颜色为物体进行着色，理解前景色与背景色； 橡皮工具难以解决的问题通过“撤消”吩咐来完成； 封闭图形与不封闭图形的填色，图形“缺口”的填补。 教学难点：选择喜爱的颜色为物体进行着色，理解前景色与背景色； 封闭图形与不封闭图形的填色，图形“缺口”的填补。 教学打算： 检查上次保存的作品 教材分析与教学建议： 1、“打开”文件 “打开”自己保存的作品是上次保存的逆向操作，要让学生知道保存自己作品的重要性，在电脑里保存自己的作品，可以取出来进行修改、加工，不会随着电脑的关闭而消

23、逝，从而让学生养成常常保存自己作品的习惯，这对以后的工作都是特别有用的；并且要养成为自己的作品取一个合理的名字，这样不仅有利于以后的学习，而且是一个特别好的习惯，能够便利自己的学习与工作。 2、颜料盒的运用 在“画图”程序中，颜料盒工具是一个特别重要的工具，它是给物体填色的关键。要让学生了解如何选择一种自己喜爱的颜色，而在颜料盒里有前景色和背景色，它们的选取是通过单击鼠标的左键和右键来实现的。“前景色”和“背景色”可以通过“粉笔”和“黑板”直观形象地加以理解，电脑上的黑板是可以用各种颜色。我们可以用橡皮把前景色擦去来视察背景色的存在，也可以运用橡皮与背景色来进行自己的创作作品。 “画图”程序中

24、，在面板上只为我们供应了28中基本的颜色，但不要误导学生认为电脑里只有这么一点颜色，应当引导学生去创建更多自己喜爱的颜色，通过双击颜料盒可以调整更多的颜色，这也是电脑中的精华所在。 3、颜料桶工具的运用 颜料桶是填色过程中常常用到的一种工具，要让学生明白，它是对封闭图形的填充，假如是一个不封闭图形，它会像水一样从里面流到外面去的，这一点在实际操作过程中是非常重要的，假如发生颜色外溢，应当引导学生从这方面入手找寻解决方法。 4、“撤消”吩咐的应用 “撤消”吩咐从某种角度来说事实上是“橡皮”工具的延长，它是“橡皮”工具很难解决时的一种补充，但也要学生明白在“画图”程序中最多只能撤消最近的三次操作，

25、假如认为不满足的操作，应刚好进行“撤消”重做。 5本节课还应当培育学生细致视察的习惯，在没有讲解放大镜的基础上要求学生找寻不封闭图形的缺口，那只有通过细致才能做到，这也为以后学习“放大镜”工具设下肯定的基础。 教学过程: 一、导入 同学们，在我们细心的设计下，高大的教 学楼已经拔地而起，看了以后让人兴奋不已，可是也给我们留下了一些缺憾，终归它只是一个轮廓。今日，我们就来粉刷它的外墙。 下面，我们就来把上次保存的作品打开，不知你还记得自己作品的名字吗？ 二、打开自己的画图作品 老师演示“打开”画图作品的过程，并提示学生以后在给自己作品取名字时要合理、简单记忆，不能随意输入一个就完事，养成一个好的

26、习惯。 当你看到上一次保存的教学楼重新出现在眼前时，是不是很激烈。是呀，电脑的记性是很好的，你以后可不要遗忘保存自己的作品。 三、选择自己喜爱的颜色 同学们，我们平常在给自己画好的图上填颜色时，须要什么呀？ 不错！在电脑里给画填色也要颜料，下面，我们就来看看画图中的颜料盒。 老师讲解颜料盒。 A前景色的选择。（左键单击） B背景色的选择。（右键单击） C技巧：或许这28种颜色你都不喜爱，那么我们双击颜料盒试试看，会出现什么状况？（颜色的自定义） 四颜料桶的运用 我们已经会选择自己喜爱的颜色了。下面我们就用自己选好的颜色给教学楼进行粉刷。 A移动鼠标指针到颜料盒，单击鼠标选取黄色。 B移动鼠标指

27、针到工具箱，单击“用颜色填充”按钮。 C鼠标移动到教学楼正面须要填色饿地方后，单击鼠标左键。 D老师巡回指导，归纳出现的问题。 1颜料填错后，用橡皮擦。（撤消） 2颜色填充时的外溢。（缺口） 依据以上几种的状况，老师应从实际动身，依依对不同的问题加以释疑，特殊时缺口的问题，应当让学生养成细致视察的习惯。 E老师归纳、小结。 四、保存自己的劳动成果 作品完成后应当保存，那么，下次又可以打开，不然，做好的东西就没有了。 五、学生作品的展示与激励 小学信息教案画图 小学信息技术教案画图 小学信息技术教案画图软件 小学信息技术画图世界教案 小学电脑画图曲线 教案 画图教案小学版 画图教案 画图教案 画图教案 画图教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页