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1、第一页，共20页。教材教材(jioci)分析分析 画图是九年制义务教育小学信息技术第一册的教学重点，教材共个课时。画图程序(chngx)是WINDOWS操作系统附带的程序(chngx)，其容易性和实用性的特点，使其深受小学生的喜欢。结合我校学生的具体情况，我把1、2这两个课时综合在一起进行本堂课的教学。第二页，共20页。教学教学(jio xu)目目标标 第一、使学生掌握画图的启动和关闭第一、使学生掌握画图的启动和关闭；第二、了解画图程序窗口界面第二、了解画图程序窗口界面；第三、掌握画图工具第三、掌握画图工具(gngj)的简单使用。通过本的简单使用。通过本课的学课的学 习，能够运用各种工具习，能
2、够运用各种工具(gngj)画出一幅简画出一幅简单的作单的作 品品“我的小家我的小家”。第三页，共20页。教学重点教学重点(zhngdin)和难和难点点 画图程序画图程序(chngx)工具栏中各种工具的正工具栏中各种工具的正确使用确使用 任意形状裁剪任意形状裁剪 选定选定橡皮擦橡皮擦 用颜色填充用颜色填充吸管吸管 放大镜放大镜铅笔铅笔(qinb)刷子刷子喷枪喷枪 文字文字直线直线 曲线曲线矩形矩形 多边形多边形椭圆椭圆 圆角矩形圆角矩形第四页，共20页。同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？那么你们是用什么画的呢？那么你们是用什么画的呢？
3、那么你们是用什么画的呢？那么你们是用什么画的呢？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，请大家看看。出示几幅作品请大家看看。出示几幅作品请大家看看。出示几幅作品请大家看看。出示几幅作品(zupn)(zupn)，简单介绍这是电，简单介绍这是电，简单介绍这是电，简单介
4、绍这是电脑中的画图软件画出来的。然后问学生：脑中的画图软件画出来的。然后问学生：脑中的画图软件画出来的。然后问学生：脑中的画图软件画出来的。然后问学生：“你们想学吗你们想学吗你们想学吗你们想学吗？”今天我们就来学习用电脑画画。今天我们就来学习用电脑画画。今天我们就来学习用电脑画画。今天我们就来学习用电脑画画。导导 入入第五页，共20页。同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？同学们，你们喜欢画画吗？那么那么那么那么(n me)(n me)你们是用什么画的呢？你们是用什么画的呢？你们是用什么画的呢？你们是用什么画的呢？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？
5、如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，请大家看看。出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画请大家看看。出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画请大家看看。出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画请大家看看。出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画图软件画出来的。然后问学生：图软件画出来的。然后问学生：图软件画出来的。然后问
6、学生：图软件画出来的。然后问学生：“你们想学吗？你们想学吗？你们想学吗？你们想学吗？”今天我们就来学习用电脑画画。今天我们就来学习用电脑画画。今天我们就来学习用电脑画画。今天我们就来学习用电脑画画。导导 入入第六页，共20页。新课学习新课学习(xux)一、让一个学生演示启动过程，然后关闭一、让一个学生演示启动过程，然后关闭(gunb)。二、让学生观察窗口界面二、让学生观察窗口界面,逐渐引导学生认识逐渐引导学生认识 菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调 色板等等。色板等等。第七页，共20页。菜单栏菜单栏标题栏标题栏工具栏工具栏绘图绘图(hu t)区区调色板调色板第
7、八页，共20页。三、将学生分成几个小组，分别三、将学生分成几个小组，分别(fnbi)摸摸索和探讨其他工具的使用，派代表当小老师索和探讨其他工具的使用，派代表当小老师介绍演示，让他们自己得出结论介绍演示，让他们自己得出结论 四、老师讲解演示如何填充颜色四、老师讲解演示如何填充颜色 第九页，共20页。任务任务(rn wu)下达下达师：师：“同学们以同学们以我的小家我的小家这一作品为参这一作品为参考，画出你想象中的小家。看哪些同学画的考，画出你想象中的小家。看哪些同学画的又快又好，下课后我们将优秀作品打印张贴又快又好，下课后我们将优秀作品打印张贴出来。出来。”学生独立画图，老师个别指导，遇到突出问学
8、生独立画图，老师个别指导，遇到突出问题，提出集体讨论解答。及时反馈题，提出集体讨论解答。及时反馈(fnku)，及时调控教学。，及时调控教学。第十页，共20页。讲解讲解(jingji)评价评价学生学生(xu sheng)完成作品后，将画的好的完成作品后，将画的好的和不好的分别演示出来。让学生和不好的分别演示出来。让学生(xu sheng)自己评价，得出结论，好的好在哪自己评价，得出结论，好的好在哪里，不好的又是哪里不足，怎样帮他改进。里，不好的又是哪里不足，怎样帮他改进。最后评出最佳作品，予以打印张贴，然后以最后评出最佳作品，予以打印张贴，然后以说话的形式小结：说话的形式小结：“这节课你学到了什么这节课你学到了什么？”第十一页，共20页。第十二页，共20页。返返 回回第十三页，共20页。第十四页，共20页。第十五页，共20页。第十六页，共20页。第十七页，共20页。第十八页，共20页。第十九页，共20页。第二十页，共20页。